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Cuestiones de la sociología economía y política.

Lic. en Administración de  Empresas

Cátedra :Lunes - 18hs a 22hs
Docente: Mariel Nuñez
Alumno:  María Lourdes Ceballos- Spaccesi Jesica- Ramón Natalia.

A continuación proponemos una relación entre la carrera Lic. En adm de empresas y Pierre Bourdie en ”Sociología de la Cultura”.

La administración,  es la ciencia social que tiene por objeto el estudio de las organizaciones y la técnica encargada de la planificación, organización, integración, dirección y control de los recursos , dentro de los recursos se incluyen a las personas que son fundamentales para la eficiencia de la empresa. Por esta razón, es importante la desenvoltura de ellas dentro de la empresa y las motivaciones con las que se manejan. Un modelo muy utilizado en Administración es el modelo motivacional de Maslow, el cual afirma que nuestras acciones nacen de la motivación dirigida hacia el objetivo de cubrir ciertas necesidades, las cuales pueden ser ordenadas según la importancia que tienen para nuestro bienestar. Maslow hablaba de una jerarquía de necesidades, desde las necesidades más básicas hasta las necesidades más complejas, esta jerarquía está compuesta por cinco niveles. Las necesidades básicas se ubican en la base de la pirámide, mientras que las necesidades más complejas se encuentran en la cima. Las cinco categorías de necesidades (ordenadas de base a cima) de la Pirámide de Maslow son: fisiológicas, de seguridad, de afiliación, de reconocimiento y de autorrealización; siendo las necesidades fisiológicas las de más bajo nivel, y subiendo niveles en el orden indicado. Otro punto que señala Maslow es que no es posible saltearse necesidades, sino que por ej una vez satisfechas las necesidades fisiológicas es posible satisfacer las de seguridad, una vez satisfechas estas segundas se pueden satisfacer las de afiliación, y asi sucesivamente.

Aquí llegamos a la conclusión de que como explica Bourdieu, el sistema escolar, a través de clasificaciones test de inteligencia, etc. reproduce la desigualdad social, ya que personas que no pueden cumplir con sus necesidades fisiológicas, (como un hogar, alimento etc), de seguridad (empleo, ingresos) menos podrían aspirar a un titulo escolar y muchos menos universitario.

A partir de aquí surge la relación con el texto “Sociología y Cultura” de P.Bordieu, en el cual el autor sostiene que desde la escolarización la inteligencia es medida por diversas formas como los test; propio de la clase dominante, quienes crean una clasificación social naturalizada y utilizada para transformar la diferencia de clase en diferencias culturales.

Esto ocurre debido al ingreso salarial el cual determina el tipo de educación ya que el capital cultural es heredado y cultivado por una enseñanza adecuada.

Bordieu, considera a este acto una forma de racismo condicionado por la situación socio-económico familiar los cuales deben de proveer de los medios y herramientas para cubrir las necesidades primarias así como las secundarias y luego las de tercera necesidad.  La sociedad expuesta en la escuelas publicas y privadas explican la diferencia de clase que trasciende de generación en generación, por ende en el educador y el educado.

En conclusión se debe concientizar desde la escolarización que no se puede estigmatizar por no poseer una mejor clase social si no q cada uno es capaz de cambiar su destino,  su futuro y demostrar a la sociedad que una vez cubierta las primeras necesidades se pueden lograr las siguientes.  El camino podrá ser difícil y cuesta arriba pero no por eso dejará de recorrerlo para mejorar su calidad de vida así como el futuro de sus predecesores.

Spaccesi Jesica.

Ceballos Lourdes.

Ramon Natalia.

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Trabajo Práctico: Cuestiones de Sociología, Economía y Política.

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Trabajo Práctico: Cuestiones de Sociología, Economía y Política.

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Profesor: Sebastián Chiarini

Día de cursada: martes de 18:00 a 22:00 hs

Integrante: Correa Dávola, Emilio Guillermo

Carrera: Administración de Empresas.

Legajo: 42609

En el caso de la carrera que nosotros estudiamos los temas vistos a lo largo de la materia necesariamente deben ser entendidos como herramientas tanto para un análisis global (contexto) como de situación de cualquier organización pública o privada. Si nos centramos en el eje principal de la materia: “toda actividad humana necesariamente se desarrolla en y como resultado de la sociedad” podemos desnaturalizar cualquier actividad humana tanto como el contexto en el cual se desarrolla.

El objetivo de desnaturalizar es siempre reconocer en su verdadera esencia los elementos y características de cualquier proceso social. Esto porque la vida social no se presenta, ni siquiera para los participantes, como un proceso trasparente. Para ilustrar esto queremos rescatar de los clásicos de las ciencias sociales un extracto de “El 18 brumario de Luis Bonaparte” de K. Marx que en el segundo párrafo del capítulo 1 nos indica: “Los hombres hacen su propia historia, pero no la hacen a su libre arbitrio, bajo circunstancias elegidas por ellos mismos, sino bajo aquellas circunstancias con que se encuentran directamente, que existen y les han sido legadas por el pasado.” Ese pasado que no debe ser entendido como “muerto” ya que condiciona, limita, pero también permite la vida humana.

Entonces volviendo sobre lo dicho en el primer párrafo cuando nos encontramos en el ámbito de la empresa debemos ver que lejos de estar exclusivamente regidas por criterios racionales (entendidos estos como cálculo de costo-beneficio), las organizaciones deben contemplar a sus miembros, y el entorno, como productores y consumidores de sentido, instituciones (Berger y Luckman), historia y no como individuos aislados dotados de una inacabable necesidad de satisfacer sus deseos.

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Trabajo Practico de Cuestiones de sociologia, Economia y politica.

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Trabajo Practico de Cuestiones de sociologia, Economia y politica.

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Alumnos: Vanesa Ciano y Bonetto Ariel
Carrera: Lic. Adm. de Empresas
Profesor: Sebastian Chiarini
Comisión: Martes 18 a 22 hs.

En esta época que vivimos, las ideas del marxismo siguen vigente. En nuestra sociedad existen clases con intereses contrapuestos,  la clase trabajadora es una y la otra son los empresarios dueños de los medios de producción. Además se puede observar el rol del Estado que hace muy poco por defender los derechos de los trabajadores, recorta aquellos servicios que puede ofrecer el sector privado (educación, seguridad, salud).
Marx señala que en estros modos de producción el ser humano NO es libre, que el trabajador ya no se siente humano al igual que sucede ahora, aunque algunas industrias han decidido reemplazar la mano de obra del trabajador por robots, porque se piensa que las maquinas pueden trabajar de manera más eficiente y así evitan tener que lidiar con los Sindicatos. El gobierno juega un papel a favor de los negocios  empresarios ya que no implementa medidas para prevenir los despidos de los trabajadores y en su lugar se pongan máquinas.
Para Marx la  forma de propiedad capitalista se nutre de la explotacion del trabajo asalariado. En esta época es común el uso de las redes sociales para trabajar y esto implica largas e interminables jornadas laborales. Los trabajadores deben estar pendientes las 24hs de su celular por si su jefe lo necesita. Muchas veces el éxito de un  proyecto laboral se da cuando la comunicación con el cliente es diaria. En estos casos no se respeta la jornada laboral ni tampoco el empleado mejora su situación económica, su sueldo solo le alcanza para cubrir sus  necesidades básicas y para volver a trabajar al día siguiente.  Por último podríamos decir que cada vez más se acentúa la brecha entre la pobreza del trabajador y la riqueza del empresario, sucede aún que la remuneración es lo más baja posible para que la ganancia del empleador crezca mucho más. Aunque hay una crisis económica en el país las clases bajas de la sociedad prefieren ajustar su bolsillo y seguir aceptando las peores condiciones de trabajo. La gente esta tan fascinada con las nuevas tecnologías porque hace más fácil la vida cotidiana favoreciendo al sistema capitalista. No se toma conciencia  que a lo largo de la historia el desarrollo tecnológico no contribuye a la creación de empleos tradicionales.
En estos tiempos cuando se decide la fabricación de un producto como la gaseosa, se sabe que la manera de fabricación es en serie, que se trata de un producto que ya tiene su venta asegurada y que no es tan fácil identificar que costo de mano de obra le va a corresponder a cada producto terminado, estas características hacen que el trabajador NUNCA se sienta identificado con el producto que ha elaborado. Si relacionamos todo lo anterior con la filosofía marxista, este sistema productivo de la gaseosa, basado en la explotación del obrero, sufre un proceso de alienación, se siente mal consigo mismo, no se siente realizado porque esta actividad no es libre ni tampoco creativa.

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Docentes: Miguel Angel Ferraro, Mariel Nuñez, Carrera: Licenciatura en Administracion de Empresas Alumno: Moro Ezequiel Comisión: Lunes 18hs a 22hs

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Docentes: Miguel Angel Ferraro, Mariel Nuñez, Carrera: Licenciatura en Administracion de Empresas Alumno: Moro Ezequiel Comisión: Lunes 18hs a 22hs

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Al realizar un análisis sobre los textos leídos, podemos tomar como base comparativa el texto: "Del socialismo utópico al socialismo científico".

La administración tiene como fin organizar tanto una economía como una organización, y administrar de la mejor manera los escasos recursos para obtener los mejores resultados. El texto mencionado, trata sobre los medios de producción y como fueron cambiando en base al tiempo y a la sociedad. Realizando un análisis podemos vincularlo con Administración de empresas.

Engels indica que la división social de los hombres se determina por lo que la sociedad produce y cómo lo produce, y por el modo de cambiar sus productos, tal es así que históricamente podemos observar varios ejemplos de la relación entre sociedad y producción.

En la antigüedad la forma de producir sostenía una sociedad esclavista, cuando este sistema productivo quedó obsoleto porque había llegado al máximo de su capacidad de producción, y no se tenía más posibilidad de progreso, se gestó un cambio social y económico del cual surge una nueva división social, el feudalismo. Como los sistemas productivos siguen cambiando, hoy en día existe un capitalismo fuertemente marcado por el orden de consumo. En la Administración actual, se busca poder mejorar la capacidad de producción y brindarle un sustento a la población en términos económicos. El moderno administrador de empresas dedicado a proyectos empresariales innovadores independientemente de su ideal económico, es un potencial generador de cambios sociales.

Tenemos el ejemplo de empresas como Google la cual modificó el paradigma de administración y producción analizando las necesidades de cambios sociales y el constante avance tecnológico.

En consecuencia el avance tecnológico aplicado al sistema productivo puede ser causa de la destrucción de formas de trabajo humanas reemplazadas por robótica. Lo que antiguamente el filósofo, economista y sociólogo Karl Marx denominó como: “el arma más letal del capital contra la clase obrera”. También Engels analiza esta problemática y denomina a la reducción de demanda de puestos de trabajo, consecuencia del avance tecnológico, como “ejército de reserva”.

En la sociedad actual el moderno administrador de empresas antes mencionado, es el responsable del cambio en la sociedad en la forma de producir, y de generar nuevas formas de trabajo. Recientemente y a modo de ejemplo, se publicó un artículo proveniente de fuentes académicas en el que se proyecta, como una de las nuevas formas de trabajo que emergerán en la próxima década, las vinculadas al desarrollo y mantenimiento de nuevas tecnologías, por ejemplo: “Técnico de electrodomésticos inteligentes”

A modo de conclusión creemos que el administrador tiene un rol fundamental de cara al futuro debido al constante avance tecnológico y su consecuencia en las sociedades.