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Retirado da revista "NOESIS / Notícias da Educação", janeiro de 2018.                                                                                   VOAR - O MODELO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE S. JOSÉ, EM COIMBRA                                                  VOAR é o nome do modelo pedagógico desenvolvido pelo Colégio de S. José. Nele, os alunos são, efetivamente, o centro do processo educativo, na medida em que são desafiados a construir o seu conhecimento. O currículo é apreendido através da realização de projetos, o que contribui para o desenvolvimento de aprendizagens significativas. Este projeto pode ser lido, na íntegra, aqui:

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Retirado da revista "NOESIS / Notícias da Educação", janeiro de 2018.                                                                                   VOAR - O MODELO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE S. JOSÉ, EM COIMBRA                                                  VOAR é o nome do modelo pedagógico desenvolvido pelo Colégio de S. José. Nele, os alunos são, efetivamente, o centro do processo educativo, na medida em que são desafiados a construir o seu conhecimento. O currículo é apreendido através da realização de projetos, o que contribui para o desenvolvimento de aprendizagens significativas. Este projeto pode ser lido, na íntegra, aqui:

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http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/boletim/colegio_sao_jose.pdf

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Faz hoje (dia 27 de janeiro de 2018) 131 anos que começou a construção da Torre Eiffel, em Paris, no local da Exposição Universal de 1890. Estávamos em 1887.

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Faz hoje (dia 27 de janeiro de 2018) 131 anos que começou a construção da Torre Eiffel, em Paris, no local da Exposição Universal de 1890. Estávamos em 1887.

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O Engenheiro Gustave Eiffel também foi o responsável por obras notáveis em Portugal, como a Ponte Ferroviária de D. Maria, sobre o rio Douro, na cidade do Porto.

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Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular

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Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular

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Uma nova filosofia de ensino está a surgir no sistema de ensino português, procurando “construir" uma Escola que privilegie o fazer aprender ao ensinar, e onde o aluno seja construtor do seu projeto de vida.

Será que se vai conseguir a nível de todas as escolas e de todos os ciclos de ensino?

É uma importante mudança de paradigma da aprendizagem, centrada mais no discente, com o objetivo de que consiga o desenvolvimento de aprendizagens significativas e a capacidade de aprendizagem ao longo da vida!