# data[].attributes.body
Hjördís Vigfúsdóttir

# data[].attributes.body
Disney, 2015, Litríkar tilfinningar, Edda RVK.

# data[].attributes.body
Í byrjendalæsi eru lokaverkefni alltaf til að loka bókinni og ný bók byrjar svo daginn eftir. Lokaverkefnið fyrir þessa bók gæti verið að hver nemandi fær útprentaðann sína uppáhalds persónu úr bókinni, litar hana, klippir út og skrifar persónu einkennin, persónan væri prentuð út á A3 blað og einkennin væru skrifað á blað sem hægt er að klippa út með skrautskærum. Þegar nemandinn er búinn að gera þetta fær hann að hengja upp á vegg, persónuna og svo persónueinkennin fyrir neðan.
Einnig væri ef bekkurinn gerði eitt stórt KVL saman til að hengja í miðjuna og persónurnar í kring. Hvað kunnu nemendur fyrir lestur bókar, hvað vissu nemendur og hvað lærðu þeir.

# data[].attributes.body
Ef nemendur eru sendir með heimanám þá er skemmtilegt að senda út verkefni þar sem nemendur eiga með hjálp foreldra að skrifa niður sína kjarnaminningu, teikna mynd af henni, lita og gera svo hring utan um myndina með lit, ef liturinn er gulur er kjarnaminningin gleðiefni, ef hún er rauð er kjarnaminningin vegna reiði og svo framvegis.

# data[].attributes.body
Stöð 1 - Vinna með samhljóðasamband sem finnst í lykilorðinu SM.
Stöð 2 - Nemendur búa til sína eigin persónuleikaeyju.
Stöð 3 - Nemendur vinna að sögukorti úr bókinni
Stöð 4 - orðasúpa, bæði hægt að nota tilbúna orðasúpu og láta nemendur gera sína eigin orðasúpur
Stöð 5 - Fara í spjaldtölvur í leikinni Inside Out.

# data[].attributes.body
Stöð 1 - Lykilorðavinna, orð í orði og orð úr orði
Stöð 2 - Nemendur gera hugarkort um tilfinningar.
Stöð 3 - Nemendur æfa ritun og skrifa um eina persónu í bókinni.
Stöð 4 - Nemendur fá orðasafn úr bókinni og æfa sig í að skrifa orðin, hægt er að skrifa orðin í spjaldtölvu eða á DVD-hulstur.

# data[].attributes.body
Byrjað er á að skoða bókina, notast er við spákonuna, fréttamanninn og spæjarann (notað í byrjendalæsinni). Spákonan spyr nemendur um hvað bókin gæti fjallað og hvort það sé mögulega einhver boðskapur í bókinni. Sniðugt væri að nota KVL - kunna um tilfinningar - vita um tilfinningar og læra um tilfinningar. Svo er lestur bókar hafinn.

Í seinni vikunni væri gaman að horfa á myndina og ræða svo hvort það sé einhver munur á bókinni og myndinni.

# data[].attributes.body
Bókin hentar vel í byrjendalæsisvinnu. Hægt er að kenna hana á tveimur vikum með eitt lykilorð á viku. Fyrra lykilorðið væri Tilfinningar og seinna Draumasmiðjunni.
Ég myndi kenna bókina í 2.bekk jafnvel í 3.bekk. Bókin vinnur tvinnar saman málfræði, samfélagsfræði og ritun. Þau kynnast tilfinningunum og einkennum þeirra, draumum og markmiðum og í málfræði er hægt að taka tvöfalda samhljóða og hljóðasamband.

# data[].attributes.body
Bókin litríkar tilfinningar eða á ensku inside out er um hana Dagný sem er 11 ára gömul og rétt að kynnast tilfinningunum sínum. Það er ýmislegt sem gengur á inni í okkur sem við vitum ekki hvernig virkar en bókin setur þetta upp á skemmtilegan hátt.
Þegar Dagný flytur landshorna á milli missir hún tökin á tilfinningunum sínum og Gleði og Sorg lenda í óhappi.