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Descarga de mapas digitales
Material para Geo (Educar)
Material audiovisual I
Material audiovisual II
Material audiovisual III
Ecoportal

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Material audiovisual que me llevo del curso

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Material audiovisual que me llevo del curso

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Evaluación formativa
E-portafolio
Entorno personal de aprendizaje (PLE)
Tutorial Eduportfolio
Feedback
Competencias

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Los siguientes links son algunas de las mis producciones elaboradas durante capacitaciones docentes:

- Tutorial GoConqr
- Objeto de Aprendizaje - eXeLearning
- E-Portafolio - Eduportfolio

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En general, disfruté mucho de las experiencias que viví durante esta cursada. Me llevo herramientas teóricas y digitales bastante ricas en cuanto a lo pedagógico.
Confieso que resultó interesante, por un lado, el hecho de poder evaluar vía internet, procesos y producciones de los estudiantes, con la posibilidad de sugerir, fomentar y participar de sus creaciones; y por otro lado, la plataforma Eduportfolio, ya que ofrece una organización bastante parecida a la de un portal web, y resulta práctico una vez que uno averigua cuestiones acerca de las opciones de trabajo.
Por otra parte, creo que el curso hace también hincapié en volver a pensar nuestras clases, no sólo enriquecidas con instrumentos digitales, sino también a estar orientadas a la reflexión y la autoevaluación; al para qué de los contenidos que trabajamos junto a los chicos durante el año (tanto dentro como fuera del aula), incentivando el diálogo pedagógico mediante retroalimentaciones útiles para mejorar el desempeño de los estudiantes.

¡Gracias por las herramientas y experiencias!

Gabriela.

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Completar los diversos cuadros de este e-portafolio.

Introducir elementos multimediales además de texto.

Traer aquí un link a un sitio nuevo sobre el tema.

Traer aquí alguna cita a un compañero/a.

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Vivenciar una experiencia personal con el uso del e-portfolio antes de llevarlo al aula.

Aprender el uso de una herramienta posible para tal fin.

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Éste es tu e-portafolio del curso. En él, en sucesivas ediciones de tu cuadro de texto y/o subiendo archivos, podrás ir recopilando tus ideas, pareceres, materiales interesantes, webs encontradas, aportes de tus compañer@s, etc.

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Te proponemos iniciar el portafolio respondiendo aquí estas preguntas:

1. ¿Qué expectativas y/u objetivos iniciales de aprendizaje te formulaste para este curso? Obtener nuevas herramientas para poder implementarlas en las aulas que posean el contexto apropiado para ello.

2. ¿Qué ideas principales has recuperado de las primeras lecturas sugeridas? Entre las ideas principales:                                                                                         - los portafolios permiten integrar conocimientos y la mirada sobre un proceso de aprendizaje a lo largo de un período de tiempo;
- existen diferentes tipos, entre los cuales se encuentra el portafolios como instrumento de evaluación, que permite documentar y evidenciar las producciones significativas de los estudiantes, y posibilita desarrollar procesos de reflexión y autocrítica; - constituyen una fuente primaria de información de los progresos de los estudiantes.

3. ¿Has vivenciado como profesor o como estudiante el uso de portafolios? ¿qué sentidos adquirió la evaluación? ¿qué se evaluó y en qué momentos? ¿qué roles asumieron los sujetos? No, es la primera vez que leo acerca del uso de portfolios, tanto fuera como dentro del aula.

4. ¿Qué preguntas te estás haciendo sobre el diseño y la implementación de la técnica del e-portafolio en el aula? Hasta ahora sólo puedo imaginarme una especie de blog en el que se pueda interactuar entre el docente y los estudiantes. En un curso anterior, utilicé padlet, pero es la primera vez que realizo una copia de una planilla (o plantilla) antes elaborada.