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Hola, mi nombre es Soraya Reynoso, soy de Ameghino, me desempeño como vicedirectora en la Escuela de Educación Secundaria N° 1. Considero que esta capacitación es un desafio, ya que poseo escaso conocimientos sobre IA.

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Una noticia de Ecuador sobre el tema:   Académicos coinciden en que la integración del smartphone en las actividades escolares es el nuevo reto de los docentes.Esta noticia ha sido publicada originalmente por Diario EL TELÉGRAFO bajo la siguiente dirección:
http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/4/el-uso-del-celular-en-el-aula-ayuda-al-aprendizaje

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El desafío seria, usar el celu prescindiendo de wi-fi  y usar aplicaciones que no requieran conexión a internet

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El desafío seria, usar el celu prescindiendo de wi-fi  y usar aplicaciones que no requieran conexión a internet

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El miedo surge con los problemas de conexión, o batería agotada, entre otros.

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El miedo surge con los problemas de conexión, o batería agotada, entre otros.

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Celulares en el colegio: de la prohibición a incorporarlos como herramienta educativa

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Celulares en el colegio: de la prohibición a incorporarlos como herramienta educativa

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El uso pedagógico de estos dispositivos está cada vez más presente en las aulas, sobre todo por el desarrollo de nuevas aplicaciones

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Los celulares son un recurso pedagógico nuevo para la enseñanza, el desafío es usarlo dentro del aula

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Poder implementarlo y hacer un buen uso del mismo y que se convierta en una herramienta práctica y eficaz a la hora de planificar mis actividades diarias.

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Particularmente soy de realizar muchas actividades utilizando tecnología. Con lo cual no me da miedo implementarlo en el aula, por el contrario tengo mucha ansiedad

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Lograr implementar en las actividades diarias el uso del celular en los procesos de enseñanza- aprendizaje.

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El uso de celular en el aula es muy eficaz para utilizar en todas las áreas de la escuela primaria. En este caso los alumnos están realizando una actividad manual en la cual deben dejar un registro fotogáfico.

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¿Cómo lograr que el celular no se interponga al momento de relacionarnos con el otro

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Conciliar el uso del celular en clase con la posibilidad de su inclusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Trabajo aplicado el concepto de "Aula Aumentada" de Sagol con mis alumnos del Bachillerato de Adultos.

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Como desafió debemos enseñar y transmitir las reglas del buen uso del celular en el aula porque representa un gran recurso para aprender.

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Yo no hablaría en mi caso de miedos sino de control. controlar a los alumnos para que no hagan cosas indebidas.

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Como expectativa el buen uso de esta herramienta para un enriquecimiento de la clase.

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La idea es el uso del celular como una herramienta mas dentro del aula.

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Poder realizar clases que motiven a los alumnos con el entorno que ellos mas conocen ....el celular

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Como controlar el uso del celular en el aula.

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Como controlar el uso del celular en el aula.

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Es un verdadero reto controlar el uso del celular, considerando la variedad de intereses en los contenidos trabajados, o habilidades etc.

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Aprender y romper con estructuras del uso de las nuevas tecnologías en el aula. 

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Aprender y romper con estructuras del uso de las nuevas tecnologías en el aula. 

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Poder mantener el control de los celulares a nivel individual y grupal para que no haya contradicciones o conflictos al mal uso del mismo.

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Poder mantener el control de los celulares a nivel individual y grupal para que no haya contradicciones o conflictos al mal uso del mismo.

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Incorporar a mi espacio aúlico nuevas herramientas de trabajo y poder transmitirlo a colegas. 

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Incorporar a mi espacio aúlico nuevas herramientas de trabajo y poder transmitirlo a colegas. 

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Lograr que en algunas de mis secuencias didácticas pueda trabajar con el celular, que en las instituciones donde lo proponga me apoyen para llevar a cabo estos proyectos

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Lograr que en algunas de mis secuencias didácticas pueda trabajar con el celular, que en las instituciones donde lo proponga me apoyen para llevar a cabo estos proyectos

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No caer en el mal uso del celular, en el abuso del mismo, o por el contrario no usarlo por tener prejuicios de que pasaría si incorporara esta tecnología a mis clases...

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No caer en el mal uso del celular, en el abuso del mismo, o por el contrario no usarlo por tener prejuicios de que pasaría si incorporara esta tecnología a mis clases...

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Conseguir nuevas estrategias, aplicaciones, ideas que puedan aportar a mis clases en el aula

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Conseguir nuevas estrategias, aplicaciones, ideas que puedan aportar a mis clases en el aula

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Poder incorporar al celular como una herramienta de trabajo que favorezca el aprendizaje en el aula

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Poder incorporar al celular como una herramienta de trabajo que favorezca el aprendizaje en el aula

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Poder incorporar el uso del celular como una herramienta de trabajo

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Poder incorporar el uso del celular como una herramienta de trabajo

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Los miedos en mi caso lo asocio a la imposibilidad de no contar con los recursos que me facilitaría la incursión por este curso...

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Lo nuevo siempre genera expectativas y tan solo espero aprender para trasmitir...

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Lograr clases innovadoras e interesantes, que los alumnos utilicen esta herramienta no solo en sus hogares para acceder a información, sino también,  que su aprendizaje con los celulares sea una continuidad en el aula!!!

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Lograr clases innovadoras e interesantes, que los alumnos utilicen esta herramienta no solo en sus hogares para acceder a información, sino también,  que su aprendizaje con los celulares sea una continuidad en el aula!!!

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Lograr descubrir este dispositivo como una herramienta que posibilite mejorar nuestras practicas diarias, e incluso descubrir nuevas aplicaciones que nos sean útil como herramientas didácticas.

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Incentivar a través de la herramienta que más atrae a los alumnos ...el celular...sin que sea obligatorio pero utilizándolo si lo tienen..

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Incentivar a través de la herramienta que más atrae a los alumnos ...el celular...sin que sea obligatorio pero utilizándolo si lo tienen..

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adaptar nuestras clases o crear nuevas estrategias que incluyan el uso de los celulares

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como aplicar lo aprendido en escuelas donde no hay Internet y donde no todos tienen smartphones

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Poder encontrar un uso practico de los celulares dentro del aula, para que no sean elementos de distracción, sino una herramienta útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ademas de conocer nuevas apps.

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Generar un sentido de pertenencia con la tecnología y orientar hacia el uso correcto de la misma.

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Miedo debemos tenerle a situaciones peligrosas, utilizando un celular en forma responsable no habría por que tenerlo.

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Lograr incorporar tecnologías accesibles, para enriquecer los proyectos aúlicos.

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Darle utilidad a una herramienta con innumerables funciones, al alcance de todos. Para integrarla de manera positiva en el aul

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Como dijeron algunos de mis compañeros

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Recuperar el interés por aprender desde las aulas

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Recuperar el interés por aprender desde las aulas

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Mi mayor deseo es estimular a mis alumnos con nuevas técnicas de aprendizaje de modo que el aula deje de convertirse en el espacio tedioso y primitivo donde "deben estar"...

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Integrar el celular en los aprendizajes cotidianos

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Integrar el celular en los aprendizajes cotidianos

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Mi idea es que mis alumnos erradiquen el uso "clandestino" del celular en el aula y yo poder evitar sancionarlos todo el tiempo por eso...

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En muchos casos, la expectativa es generar disparadores y estrategias que no dejen a nadie afuera, especialmente con la diversidad de tecnologías conviviendo simultáneamente. (Y esto solo en mi casa) (El reloj también es un celular)

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....motivarlos desde el celular para trabajar tambien desde sus casas...

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Evangelina Martín        desafíos -posibilidades

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Evangelina Martín        desafíos -posibilidades

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En ocasiones, las herramientas TIC sustituyen a los materiales tradicionales; en otras ocasiones les complementan y enriquecen, y en algunas situaciones lo son todo.

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Elena Martínez - HACIA EL NUEVO PARADIGMA

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Elena Martínez - HACIA EL NUEVO PARADIGMA

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El gran desafío como docentes de estos tiempos es el de ser protagonistas en la construcción del nuevo paradigma del aula. Derribar los prejuicios es el primer paso.

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QUE LO IDEAL SE CONVIERTA EN REALIDAD Y NO QUEDE SOLO EN PINTORESCOS PROYECTOS .

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Mi maximo deafio es que mis alumnos mientras realizan sus actividades esten felices

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El temor que tengo es que las autoridades no permitan, por su conservadurismo, aplicar nuevas tecnológicas, mucho menos el uso de celulares.

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Sumar valor a la Calidad Educativa, y a las trayectorias de los 7 años por el paso de la Escuela Agraria; con el uso de los celulares y sus diferentes aplicaciones.

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los alumnos de 7º año registren sus trabajos de calidad educativa con aplicaciones del celular o de 1º en Huerta filmen el avance de los cultivos.

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Es un desafío para mí el uso intensivo del celular como herramienta de trabajo y, además,  intentar lograr que los alumnos lo usen para investigar, informarse y adquirir conocimientos.

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Es un desafío para mí el uso intensivo del celular como herramienta de trabajo y, además,  intentar lograr que los alumnos lo usen para investigar, informarse y adquirir conocimientos.

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El miedo a la velocidad de los cambios en el modo de dar clases siempre está, intentar superarlos es la consigna.

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El miedo a la velocidad de los cambios en el modo de dar clases siempre está, intentar superarlos es la consigna.

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Incentivar expectativas de descubrimientos nuevos en el uso de los celulares en el aula, tanto para mí como para ellos 

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Incentivar expectativas de descubrimientos nuevos en el uso de los celulares en el aula, tanto para mí como para ellos 

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Propiciar con el curso, en mí y en los alumnos, ideas creativas en el uso de los celulares en los aprendizajes escolares.

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Propiciar con el curso, en mí y en los alumnos, ideas creativas en el uso de los celulares en los aprendizajes escolares.

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Que en la incorporación habitual no haya una desvirtualización.

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No miedo, sino falta de acompañamiento de pares

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Conocimiento en la acción - Reflexión en y durante la acción - Reflexión sobre la acción y sobre la reflexión en la acción.

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Incorporar esta poderosa herramienta al día a día de las clase

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Utilizarlo como un recurso habitual, como parte de la secuencia didáctica

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Utilizar el recurso fomentando el pensamiento creativo y científico

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Integrarlo naturalmente como herramienta pedagógica ampliando el aula

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Ningún miedo. Solo la falta de conectividad en las escuelas.

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Ningún miedo. Solo la falta de conectividad en las escuelas.

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Que el celular se convierta en un aliado en nuestras prácticas docentes 

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Que el celular se convierta en un aliado en nuestras prácticas docentes 

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El celular como herramienta que permita igualar las posibilidades de los estudiantes en cuanto al acceso al conocimiento

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Que el celular resulte ser una herramienta más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo consiente que a algunxs les resultará motivante su uso, y a otrxs quizás no tanto (como otras herramientas que también ponemos en práctica!).

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Superar el miedo a utilizar el celular como un recurso pedagógico.

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Que sea una distracción.

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Utilizarlo como recurso de aprendizaje

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Su  utilización como apoyo educativo.

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Que se interprete mal el uso del celular.

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Que se interprete mal el uso del celular.

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utilizando el celular

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con los profes para lograr un uso productivo del celular en el aula

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Ensamblar de manera correcta las obligaciones del tercer trimestre y los tiempos del curso

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Ensamblar de manera correcta las obligaciones del tercer trimestre y los tiempos del curso

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Qué quizás no haya un acompañamiento de dirección y no se permita su uso

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Adquirir estrategias para innovar las prácticas educativas

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Explorar la dimensión pedagógica

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Poder darme tiempo para alcanzarlo con el curso.

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No poder sumar más adeptos al conciente uso del dispositivo.

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Conocer junto a los alumnos nuevas formas de incorporar conocimientos.

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Posibilitar y alentarel uso del celular en el aula, darle sentido No lúdico.

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Encontrar nuevas formas de utilización y aprovechamiento de muchas utilidades que los alumnos conocen y algunos docentes no las conocemos..

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En lo personal ... hacerme el tiempo para completar el curso.

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En lo personal ... hacerme el tiempo para completar el curso.

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Descubrir formas de integrar a mis clases el celular.

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Reorientar el uso del celular en el aula.

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Reorientar el uso del celular en el aula.