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*Herramienta: prezi.
(Vídeo explicativo sobre formación y usos del condicional en francés).
(Actividad en la que ha participado el alumno Lucas Díaz, de 4º ESO).

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La "curiosidad" por aprender cosas nuevas nos impulsa a principios de curso a formarnos e innovarmos para ayudar,así, a nuestros alumnos. Cada uno de ellos merece nuestra atención y,tras este Seminario, algunos han encontrado una fuente de inspiración en las herramientas trabajadas para incluirlas en su vida académica y personal ( algunos han hecho montajes con fotos a través de Canvas para regalar a sus familias o han "ilustrado" sus poemas... y a otros les ha servido para aprender contenidos nuevos en algunas asignaturas, siendo utilizado como "flipped learning" ,favoreciéndose  el aprendizaje autónomo ).

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La "curiosidad" por aprender cosas nuevas nos impulsa a principios de curso a formarnos e innovarmos para ayudar,así, a nuestros alumnos. Cada uno de ellos merece nuestra atención y,tras este Seminario, algunos han encontrado una fuente de inspiración en las herramientas trabajadas para incluirlas en su vida académica y personal ( algunos han hecho montajes con fotos a través de Canvas para regalar a sus familias o han "ilustrado" sus poemas... y a otros les ha servido para aprender contenidos nuevos en algunas asignaturas, siendo utilizado como "flipped learning" ,favoreciéndose  el aprendizaje autónomo ).

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Hemos "revisado" herramientas que ya conocíamos y hemos añadido otras nuevas, intentado "organizar" a través de preguntas (¿Qué?, ¿Dónde...? ) varias de las herramientas más utilizadas que,desde ahora, no faltarán en nuestra "mochila digital".

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*Herramientas: Word Art / Canvas.

# data[].attributes.body
(Consejos para realizar pruebas de listening.)
*Herramienta:bubbl.us

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(Información básica sobre el servicio de atención domiciliaria. También se incluye información y links sobre distintas asignaturas del ámbito socio-lingüístico).

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¡BIENVENIDOS AL SAED !

CURSO2018-2019

Información institucional sobre el SAED.

¿QUIÉN SOY?

Mª José

GuijarroRamírez

ASL

PROFESORA ESO / BCHTO.

(áMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO)

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

*Lengua y Literatura*Inglés*Francés*Historia*Latín*Música*Valores Éticos*Religión

ENGLISH

LITERATURA

música

HISTORIA

CALENDARIO

!!EMPEZAMOS¡¡

Recuperación

Control

Examen

Vacaciones de Navidad

Examen

Examen final

¿CÓMO VAMOS A APRENDER?

METODOLOGÍA

*NOS REUNIREMOS CON TUSPROFESORES.

*COORDINADOS CON EL CENTRO.

*USAREMOS LAS TIC.

*Para estudiar pero tambiénpara crear.

*ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA.

*NOS ADAPTAMOS PARA QUE VUELVAS CUANTO ANTES AL CENTRO.

ASÍ SE VA A EVALUAR

¿CÓMO VAMOS A CALIFICAR?

Exámenes de tu Centro.Trabajo diario.Exposiciones y trabajos.

¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

RECURSOS DE INTERÉS

Bibliografías

Enlaces

Videos

mjguijarro@educa.madrid.org

Tfno.: 629491804

Genially (@genially_web) | Twitter Twitter

¡Hola!

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¡BIENVENIDOS AL SAED ! CURSO2018-2019 Información institucional sobre el SAED. ¿QUIÉN SOY? Mª José GuijarroRamírez ASL PROFESORA ESO / BCHTO. (áMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO) ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? *Lengua y Literatura*Inglés*Francés*Historia*Latín*Música*Valores Éticos*Religión ENGLISH LITERATURA música HISTORIA CALENDARIO !!EMPEZAMOS¡¡ Recuperación Control Examen Vacaciones de Navidad Examen Examen final ¿CÓMO VAMOS A APRENDER?

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"Adjetivos"
Realizado por Stefanía Cedeño (2º ESO / PMAR

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Realizado por Stefanía Cedeño (2º ESO/ PMAR

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*Herramienta:Thinglink.
(Vídeo explicativo sobre la formación y usos del subjuntivo en francés.)

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a few landmarks.
A través de este mapa interactivo pueden practicarse "directions" y también hacer una "presentación oral" sobre lugares de interés.
*Herramienta: map hub.

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 Civilización Romana: etapas históricas ( hasta la caída del imperio romano de Occidente).

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 Civilización Romana: etapas históricas ( hasta la caída del imperio romano de Occidente).

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*Herramienta: venngage (infografía). (Actividad iniciada por la alumna María Romero, de 1º ESO).

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"Réquiem por un campesino español." (Ramón J. Sender)

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"Réquiem por un campesino español." (Ramón J. Sender)

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*Herramienta: thinglink.
(Comentario de la obra y escenas de la versión cinematográfica).
(Actividad utilizada con el alumno Lucas Díaz, de 4º ESO).

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"RÉQUIEM POR UN CAMPESINO ESPAÑOL" (RAMÓN J. SENDER) by María José

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Nubes de palabras (LANGUAGES).

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Nubes de palabras (SPORTS).

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mI TARJETA.

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🔵 Francés: Le Subjonctif o subjuntivo en Francés / Curso... by María José

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