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Constellation culturelle : Autour du Te Deum

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Constellation culturelle : Autour du Te Deum

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Tableau tripartite

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Jean-Baptiste Lully - Grand Motets, Volume I

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Louis XIV dès son plus jeune âge est passionné d'art. Il suit, comme son père avant lui, une formation de danseur et de musicien. Il joue du luth, de l'épinette et de la guitare, instrument arrivé d'Espagne, peu connu en France à cette période de l'histoire. L'art joue un rôle important tout au long de son règne. Il s'entourera d'artistes comme Lully, Molière et Racine. Au château de Versailles, il fera jouer leurs Comédies, Ballets, Tragédies, Tragédies lyriques. Toutes les activités de la cour auquel participe le Roi "Soleil" sont misent en scène accompagné de musique. Aucunes activités officielles se font sans musique.

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Classe de 3eme
1. Compétence :
- Identifier par comparaison les différences et ressemblances dans l'interprétation d'une oeuvre donnée.

2. L'activité consisterait à faire des commentaires comparés portant sur plusieurs extraits d'oeuvres différentes, esthétiquement et historiquement proches ou éloignées mais avec comme fil conducteur l'inspiration des textes liturgiques.
Un commentaire d'écoute par séance (3 séances).
Un extrait pour chacune des deux premières séances pour établir ou rappeler des notions de vocabulaire sur les formations instrumentales, les caractères, les tempos et les nuances. Ainsi que des connaissance sur la liturgie en musique. Les commentaires d'écoutes se ferait en îlot avec le système de jeux de carte que vous avez inventé. Ils chercheraient le plus possible de cartes correspondant à l'extrait. Et si il n'y a pas de jeux de cartes, je donne la consigne à chaque îlot de travailler sur un aspect différent de l'extrait. Des îlots sur le tempo et le rythme, d'autres sur les nuances et caractères et un dernier sur la formation et le timbre. Puis après l'écoute et la concertation, je mélange les îlots pour que chaque îlot puisse me rendre un compte rendu de l'extrait.
Enfin pour la dernière séance, je faire un commentaire comparé de deux extraits. Je leur donne un tableau tripartite à remplir. En dessous de leur tableau, je leur donne quelques mots de vocabulaire qu'on aurait pas vu ensemble lors des dernières séances. Certains mots de vocabulaire peuvent les aider dans l'exercice, et d'autres non. L'idée est de ne leur donner de la ressource sans pour autant donner les réponses.
Je passe deux fois le premier extrait puis deux fois l'autre et à nouveau le premier et le deuxième. Je veux leurs laisser le temps de bien analyser chaque extrait, et les repasser successivement à la fin pour qu'il puisse recomparer à nouveau. Pendant les écoutes, je passe dans les rangs pour les aider, vérifier que la consigne est clair, et évaluer si il y a besoin d'écoutes supplémentaires.

Je peux éventuellement ramasser les tableaux pour évaluer les élèves, et valider la compétence

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Corpus de séquence
- Marc-Antoine Charpentier - Te Deum en ReM (entre 1688-1698)   (oeuvre principale)
- Wolfgang Amadeus Mozart - Confutatis, Requiem en Rem (1791)
- Franz Liszt, Totentanz (1849)
- Jean-Sébastien Bach, Jesu Mein Freude, BWV 227

- The Edwin Hawkins Singers, Oh Happy Day (1967)

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1. RIGAUD, Hyacinthe, Portrait de Louis XIV en costume de sacre
Un exemple d'oeuvre complémentaire à la séquence.

2. Jean de La Fontaine, La Cour du Lion, Fables de La Fontaine, VIIeme livre (1678)

3. Une scène du Bourgeois Gentilhomme de Molière, gravure d'après Jean-Michel Moreau le Jeune http://www.larousse.fr/encyclopedie/data/images/1312726-Moli%c3%a8re_le_Bourgeois_gentilhomme.jpg

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A. COMBE : Comment musique et liturgie se rencontrent-elles ?

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Définition professeur:
Le "Te Deum" est une hymne latin chrétien. On l'appelle aussi en latin Laus Angelica (Louange angélique), Hymnus
in die Dominica ( Hymne du dimanche) ou bien Hymnus Ambrosianus ( Hymne d'Ambroise). Il s'agit d'un chant à la gloire de Dieu. On le chante à l'office des matines (à fin de la nuit) ou des laudes (=louange, au levé du jour) les dimanches et certains jours de fête. Il peut être chanté aussi à l'occasion d'événements exceptionnels où l'on veut remercier Dieu, comme une victoire, la naissance d'un prince, une fête nationale, etc.  Le texte a été écrit entre la fin du IVème siècle et le début du Vème. Plusieurs auteurs ont contribué à sa création, on peut retenir Ambroise de Milan, évêque de Milan (Italie) et Nicetas, évêque de Remesiana (Dacie méditerranéenne, actuellement Roumanie). Nicetas serait le dernier à avoir contribué au texte. Le "Te Deum" se nomme ainsi car il s'agit des premiers mots du texte : "Te Deum Laudamus" (Dieu, nous te louons). De nombreux compositeurs se sont essayé à la création d'une version du "Te Deum". On peut retenir celles de Jean-Baptiste Lully et de Marc-Antoine Charpentier.

Définition élève:
Le "Te Deum" est une hymne latin chrétien. C'est un chant à la gloire de Dieu. On appelle ce chant un "Te Deum" car il s'agit des premiers mots du texte, "Te Deum Laudamus" (Dieu, nous te louons). Le texte a été écrit entre le IVe et Ve siècle. Deux versions sont à retenir, celle composé par Jean-Baptiste Lully et celle de Marc-Antoine Charpentier.