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en resumen

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Reforma Universitaria (1918-2018) - Canal Encuentro

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Solanas, Alfonsín, Donda y Filmus.

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Solanas junto a Alfonsín, Donda y Filmus en el Debate por los 100 años de la Reforma Universitaria,

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- Creciente degradación institucional
-  El gobierno de universidades sufre una severa crisis de representatividad
- Búsqueda de la privatización del sistema educativo
- Recortes salariales y restricción de fondos destinados a la educación pública

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Macri y su discurso en contra de la Educación universitaria pública y gratuita

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En este período la cantidad de alumnos inscriptos en las universidades aumentó drásticamente.

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A fines de los 90' y principios del siglo XXI, hubo muchos intentos por parte del gobierno menemista y de la alianza de restringir fondos para las universidades, pero la población Argentina se manifestó para exigir sus derechos.

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Impulso a creación de Universidades Públicas

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Impulso a creación de Universidades Públicas

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Para dar mayor competencia y eficiencia del sistema y para descentralizar las Universidades de Bs. As. creando Universidades nacionales en las provincias y conurbano.

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Programa de incentivos para los docentes

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Programa de incentivos para los docentes

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Para fomentar la investigación.

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La asignación fue muy desigual, priorizando las Ciencias exactas y no tanto las sociales.

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Servía para dar becas a docentes que hacían un posgrado.

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Constituido por créditos del banco mundial

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- Creación del sistema de concursos docentes
- Formación de asambleas universitarias
- Reinserción de docentes cesados en la dictadura
- Ley del régimen económico y financiero de las universidades nacionales (otorgando autonomía a las universidades)
- Implementación de becas y subsidios
- Creación del SICUN
- Formación del CIN

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Fondo para estimular la calidad de la enseñanza

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-Tiene a su cargo la evaluación, el desarrollo y creación de instituciones.

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En los 90 se busco aumentar la calidad educativa para ello se creo (por exigencias del banco mundial para mantener el apoyo financiero) la CONEAU , depende del Ministerio de Educación de la Nación.

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-Aumento de la matrícula desde los 80
- gran deserción estudiantil
- el cuerpo docentes con dedicación simple (solo a la docencia pero no realizaban trabajos de investigación)
- sus salarios, era bajo.
-Existía educación superior no universitaria conformada  por posgrados (crecieron desordenadamente en los 80.)
-Solución estos problemas se creó la secretaría de políticas universitarias, la ley de educación superior, y diversos organismos .

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-Asume Menem que privatizó empresas estatales,
- una gran cantidad de capitales internacionales disponibles
-se frenó la inflación
-el gobierno ganó las elecciones de 1993
-reelección en el 1995 además del gobierno de la mayoría de las provincias.

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Menem anunciando la reforma de la educación por Cadena Nacional

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Gran crisis hiperinflacionaria y con una gran descomposición política. En los últimos periodos del gobierno del radical Alfonsín tomó el discurso de que la crisis económica era generada por el excesivo gasto estatal y el déficit generado por este.

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Se asesinaron alumnos y docentes y el presupuesto universitario se redujo en un 45%

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Se liquidaron cátedras, grupos de trabajo e investigaciones

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La dictadura cívico militar cerró carreras tales como sociología, antropología, cine y periodismo, bajo el argumento de que infiltraba ideologías extrañas.

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- Implementación del plan austral (1985)
-  Aumento de inflación, disminución de exportaciones, aumento de deuda externa (1986)
- Inflación descontrolada y privatización (1987)
- Deuda externa descontrolada, intento de regular el dólar para ganar elecciones.

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La unión cívica radical asume en un contexto de crisis económica social, producto de la dictadura cívico militar.

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Universidades en la vuelta de la democracia

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Universidades en la vuelta de la democracia