# data[].attributes.body
Djenna
De profeet zei djenna is van elke gelovige. Hij verteld de schoonheid van djenna aan zijn leerlingen.

Geduld
Hij heeft alle moeilijkheden meegemaakt en toch bleef hij Allah bedanken voor alles.
Hij toont ook geduld aan de medemens en luistert naar iedereen.

Respect
Hij toonde veel respect naar mensen toe. Als leraar moet je daar ook een groot belang aan hechten.

# data[].attributes.body
Ik zou in de toekomst de leerlingen deze 3 aspecten van de profeet Mohammed (saw) overbrengen, namelijk...

De goede manieren van ons profeet Mohammed (saw). Waaronder als eerst respect aan bod komt. Zijn omgang met Allah en zijn omgang met zijn relaties in zijn omgeving gebeurde altijd op een deftige en respectvolle manier. Maar waaronder ook rechtvaardigheid een belangrijke rol in speelt, omdat je als leraar de leerlingen moet behandelen op de meest juiste manier. Tot slot is het van belang dat je geduld kan tonen want dat zorgt ervoor dat je dat je je woede onder controle kan houden, dat je kan vergeven, dat je zacht en vriendelijk kan zijn, dat je je ogen neerslaat en geen slecht voorbeeld zal zijn voor je leerlingen.

# data[].attributes.body
-De leerkracht als voorbeeld
Wanneer je een leerkracht bent kijken de leerlingen naar je op, de dingen die je goed doet worden gezien en de dingen die je niet goed doet ook. Daarom is het belangrijk om te weten dat je deze voorbeeld functie hebt.
-Empathie tov de leerlingen
Als er leerlingen zijn die niet (heel) islamitisch zijn opgevoed moet hier ook begrip voor worden getoond en hun niet het gevoel geven dat ze minderwaardig zijn omdat ze misschien iets minder kennis hebben.
-Vriendelijk zijn, zowel naar moslims als niet moslims.

# data[].attributes.body
1-)Respectvol omgaan met de leerlingen
2-)vriendelijk zijn in de omgang met de mensen en
3-)begrijpvol en empatie
ik zou graag proberen om mensen op een empatiesche manier begrijpen
Er is aandacht voor de sterke en bemoediging van de zwakke. Het komt erop aan dat elke leerling op het spoor komt van zijn of haar roeping en dat niemand verweesd aan de kant blijft staan. Kwetsbaarheid is geen teken van zwakte, maar een uitnodiging tot heling. Er moet aandacht en zorg zijn voor de kwetsuren van jongeren en volwassenen. De school is niet eenzijdig gefocust op succes, maar biedt ruimte aan de kansen die besloten liggen in elke mislukking.

# data[].attributes.body
- Begrip en geduld tonen t.o.v. de leerlingen
(Een plaats geven voor alle vragen, samen nadenken en tot antwoorden komen)

- Leren door gebruik van activerende werkvormen zoals verhalen vertellen en demonstreren. Dit is interactief en dit kunnen de leerlingen makkelijker onthouden. Activerende werkvormen maken de lessen een stuk aantrekkelijker!

- Affectie tonen (begroeten, glimlachen, ...) en een luisterend oor hebben. Zo ontwikkel je een warme en uitnodigende plaats voor leerlingen waar ze leren over de islam en zichzelf ontwikkelen als moslim.

# data[].attributes.body
- Respect:
De profeet Mohammed (saw) had heel veel respect voor iedereen. Hij (saw) benaderde en behandelde mensen met respect, of ze gelovige waren of niet, of ze jong waren of oud of ze man waren of een vrouw, ze hadden zijn respect.
Als leerkracht is dit voor ons ook belangrijk om altijd respect te behouden, ook wanneer het niet loopt zoals je het wilt.

- Empathie
Hij (saw) voelde met de mensen mee.
Als een leerkracht moeten we altijd empathisch onze leerlingen benaderen.

- Geduld
Hij (saw) was kortom een berg van geduld! Masha'Allah
Wij als een toekomstige leerkracht ook geduld moeten hebben tov onze leerlingen. Als ze iets niet begrijpen of niet doen wat we van hun vragen, niet direct boos reageren of straffen, eerst de kans geven om het uit te leggen, daarna de consequenties uitleggen en ipv direct te straffen misschien een herkansing geven.

# data[].attributes.body
- Geduld en meeleven met de leerlingen.
je moet geduldig zijn, als iemand iets niet begrijpt dan moet je rustig na denken voor een juiste en goede antwoord zodat de leerling het makkelijker kan begrijpen.

- Juiste manier uitleggen en voorbeelden meegeven. Via voorbeelden en feiten kunnen leerlingen dingen makkelijker begrijpen.

- Rechtvaardig en eerlijk zijn met elke leerling. Als er iets gebeurt moet je het rechtvaardig en objectief onderhandelen  & eerlijk omgaan met iedereen ten alle tijden.

# data[].attributes.body
-Ik zal proberen geduldig te zijn want met leerlingen moet je altijd in elke situatie geduld hebben

-Rechtvaardig zijn en elke leerling aan het woord laten komen. Open staan voor alle meningen

-Eerlijk en betrouwbaar zijn. Elke leerling eerlijk behandelen en allemaal gelijk bekijken

# data[].attributes.headline
Gedrag overnemen leraarschap profeet - Ömer Polat

# data[].attributes.subject
Gedrag overnemen leraarschap profeet - Ömer Polat

# data[].attributes.body
1. Activatieprincipe:
Het is belangrijk om iets niet alleen te beschrijven, maar ook te tonen indien mogelijk zodat alles verduidelijkt wordt en zodat de leerlingen effectief mee kunnen doen.

2. Differentiatieprincipe:
De dag van vandaag wordt er niet meer zo veel rekening gehouden met elk leerling individueel maar is het zo dat een checklist moet behaald worden, dit kan de leerlingen demotiveren. Als je elk leerling apart kan beoordelen op een manier dat past voor hen moet je dit zeker doen!

3. Empathie tonen en de klassfeer goed houden, dit zorgt ervoor dat leerlingen graag willen komen naar de les en vragen durven stellen.

# data[].attributes.body
Boodschap in Belg

# data[].attributes.body
nen aan iedereen.
Elke student rechtvaardig behandelen.

# data[].attributes.body
Kinderen begroeten

Zoals wanneer anas bin malik de kinderen tegen kwam maakt nie uit wie hij was altijd heel vriendelijk tegen hun. Profeet Mohammed deed dat ook!!!!

Opvoeding in de islamitische bronnen

Als je juiste kennis geeft aan andere dan word je heel veel beloond van de Allah s.w.t

Je moet altijd positief zijn ook als je iemand haat je moet hem daar gerust laten dat is een juiste moslim volgens mij

Zelfs de profeet Mohammed ging naar mensen die in 2 groepen waren verdeeld 1ne kant die waren aan bidden en de andere informatie aan het vertellen waren dus hij ging naar deze groep omdat hij dat zelf goed vond om leerkracht te zijn.

# data[].attributes.body
Hij had het over Djenna en hij vertelde een verhaal over Djenna, hoe djenna is, het geeft de mensen kippenvel en een gevoel van motivatie

Toen de jongen overspel wou plegen, begon de profeet aan een empatische dialoog, zou je het willen als een man overspel pleegt met jouw moeder, met jouw zus.. hij liet de jongen nadenkenen de jongen kwam  zelf op het antwoord dat het niet mag voor niemand

# data[].attributes.body
Respect: had voor iedereen (vrouwen, kinderen, ongelovigen, gelovigen, dieren, buren, ...) respect. behandelde hen ook op een respectvolle manier zonder vooroordelen.

Geduld: zowel voor zijn profeetschap als tijdens had hij veel geduld. Heeft alles bereikt door zijn geduld.

Verdraagzaamheid ...

Na de les:

1) Vergelijking boom en islam:
Wortels - stam - takken - vruchten
--> vraagstelling - gebruik maken van een metafoor - belangstelling principe - integratieprincipe

2) De manier van uitleggen: van een concrete voorbeeld naar abstract.
--> 5 keer zwemmen in een rivier kan je vergelijken met het weg wissen van je kleine zonden

# data[].attributes.body
• De geduld van onze Profeet.
• Hij respecteerde alle mensen (maakte niet uit welke huidskleur ect) (Gebeurtenis met Bilal (RA))
• Ons Profeet was vooruitziend.

# data[].attributes.body
Ghizlaine

Geduldheid

Als leerkracht moet je geduldig zijn, als u llrng iets niet begrijpen dan moet je niet boos worden, je moet u doel voor ogen houden, blijf herhalen of herhaal het op andere manieren, geef hen de kans om te oefenen tot ze het begrijpen

Empathie
Als leerkracht moet je empatisch zijn, wanneer een leerling op een dag niet zijn best doet moet je niet boos worden, iedereen draagt zijn eigen last, misschien is er iets mis gebeurd met het kind dus wees Aa

Wees contactvaardig,

Als er een  of een misverstand is dan moet je als

leerkracht communiceren, ga eerst achterhalen wat het probleem ispren dan zoek je samen naar alternatieven

# data[].attributes.body
Rechtvaardigheid tss de leerlingen ( iedereen is anders op een manier, maar toch hetzelfde)
Het respectvol omgaan als leerkracht met u leerlingen en uw collega’s.
Geduld hebben met elke situatie zowel in de klas tussen  de leerkracht en de leerlingen, als buiten de klasomgeving.

Na de les:
De profeet Saw hield rekening met de beginsituatie van elke persoon. Zoals bv: wat is het beste dat een gelovige kan doen?

Hij gaf zijn kennis over op een vriendelijke en mooie manier over aan de moslims als niet moslims. En niet op een agressieve en bevelende manier !

De vergelijking  tussen de islam en een gelovige met een boom! 👌🏻

# data[].attributes.body
Geduldig zijn in elke moeilijke situatie.
Respect tonen aan iedereen.
Elke student rechtvaardig behandelen.
Eerlijk  en betrouwbaar zijn.
Een goed voorbeeld kunnen zijn( goed gedrag)
Leerlingen stimuleren en het leerstof goed kunnen overbrengen..

Tuba 2:

Vriendelijk zijn in de omgang met de mensen.
Het principe van profeet = opvoeden met liefde
De moeder van Anas bin malik heeft zijn eigen zoon geschonken aan Profeet ( saw).

De kinderen begroeten
Liefde tonen aan kinderen en waarderen
Door te begroeten kun je Djanna bereiken.. Een éénheid in de gemeenschap hebben en verspreiden in de samenleving.

# data[].attributes.body
Samira 1:
-> Respectvol omgaan met de leerlingen
-> open houding voor andere meningen/stromingen
-> betrouwbaar zijn, er zijn voor iedere leerling/ouder
-> betrouwbaar & eerlijk omgaan met iedereen ten alle tijden
-> rechtvaardig zijn

Samira 2:

1.  Differentiatieprincipe: De verschillende manieren waarop hij een antw gaf aan zijn sahaba

->“Wordt niet kwaad!”

-> “Wees bang voor Allah waar je ook bent! Verricht een goede daad na een slechte! Wees goed in de omgang met mensen!”
2. De belangstellings- & integratieprincipe die hij toepast bij de luisteraars
(dadelboom)

3. De metaforen die hij gebruikt om mensen te doen nadenken
(5 dagelijkse gebeden, de stevigheid van gebouwen)

# data[].attributes.body
* Hoe je als mens op de beste manier kan omgaan met anderen
vb: eerst vragen aan de medemens hoe het met hem/haar gaat en dan over jezelf spreken

* Hoe de profeet saw de eerste openbaring heeft ontvangen en op welke manier hij ermee is omgegaan en de reactie van Khadija (ra)

* De profeet saw had veel aandacht voor kinderen: probeerde op een speelse manier hen iets bij te leren, de kinderen hielden ook van de profeet saw door zijn goed gedrag

*Geduld: de profeet saw had enorm veel geduld, ook al heeft hij heel erg veel tegenslag gekend, hij bleef doorzetten en anderen helpen

*Het is ook belangrijk dat de lln je zien als een betrouwbaar persoon, de profeet saw was dit namelijk ook

Na de les:
- Dat Allah swt zelfs in de Koran heeft vermeld dat de profeet saw vriendelijk was tegen de medemens, we kunnen hieruit afleiden dat het dus echt van belang is om vriendelijk te zijn

- Dat de profeet saw heel erg veel rekening hield met de (begin)situatie van de anderen
vb: Toen twee sahaba's dezelfde vraag stelden aan de profeet saw, kregen ze beide een ander antwoord. Naargelang van hun situatie kregen ze een gepaste antwoord.

- Anas bin Malik heeft 10 jaar lang samen met de profeet saw geleefd en hij heeft de profeet nog nooit op een kwade manier horen praten over iemand. Ik zou dit graag als een voorbeeld nemen en hier aandacht aan besteden.

# data[].attributes.body
Advies nemen van de leerlingen: Tijdens het Chandak oorlog nam onze profeet advies inverband strategiën van de sahaba. Als leerkracht kan het ons helpen om advies te nemen van de leerlingen zodat zij het leerstof beter begrijpen.

Geduldig zijn : Onze profeet was altijd geduldig in elke situatie.

Humor: Het profeet had een goed gevoel voor humor. Het gebruiken van humor in het les, zal zorgen dat leerlingen het les aangenamer gaan vinden.

NA DE LES
Het gebruik van metaforen --> Moslims vergelijken met dadelbomen.

Het gebruik van visualisering --> Het gebed leren door het zelf te demonstreren aan de sahaba.

Vragen stellen, veel gebruik maken van dialoog.
Van complete vragen naar abstract gaan.