# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับ active learning

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้

# data[].attributes.body
วิเคราะห์KPAได้ดีขึ้น

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เรื่อง การจัดการเรีนการสอนแบบ Active Learning การเลือกใช้ go ให้เหมาะสมกับตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
ชินภัค ได้เรียนรู้ทฤษฎีของบลูมและนำมาปรับใช้

# data[].attributes.subject
ชินภัค ได้เรียนรู้ทฤษฎีของบลูมและนำมาปรับใช้

# data[].attributes.headline
ศิรินันท์ เทียนแก้ว

# data[].attributes.subject
ศิรินันท์ เทียนแก้ว

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับactive. learningมากยิ่งขึ้นค่ะ

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ active learning และแยก K C P จากตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
จินตนา  จิรัฎฐ์ธรณ

# data[].attributes.subject
จินตนา  จิรัฎฐ์ธรณ

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่องการสอนแบบActive Learning และทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูทูธ และ G

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ผังความคิด Go

# data[].attributes.headline
ดลพร ทองเหลือ

# data[].attributes.subject
ดลพร ทองเหลือ

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับการทำActive learning ได้ฝึกการทำGraphic Organiz

# data[].attributes.headline
นางสาวภัทรทิพา  จำเนียร

# data[].attributes.subject
นางสาวภัทรทิพา  จำเนียร

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้ทฤษฏีของบลูม และรูปแบบการใช มาตรฐานตัวชี้วัดมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
ได้ความรู้ใหม่ในเรื่อง Active Learning และมาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับโรงเรียนของตนเอง

# data[].attributes.headline
พรรณวดี บูรพา

# data[].attributes.subject
พรรณวดี บูรพา

# data[].attributes.body
กิจกรรม Active Learning เรียนรู้ทฤษฎีบลูม การวิเคราะห์ KPAC ผัง GO

# data[].attributes.body
gO

# data[].attributes.headline
Oy ความรู้ในการวิเคราะห๋ม

# data[].attributes.subject
Oy ความรู้ในการวิเคราะห๋ม

# data[].attributes.body
ได้ความรู้ kpaมากขี้น

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้ทฤษฎีของบลูมและนำมาปรับใช้ และการวิเคราะห์ตัวชี้วัด KPA

# data[].attributes.subject
ได้เรียนรู้ทฤษฎีของบลูมและนำมาปรับใช้ และการวิเคราะห์ตัวชี้วัด KPA

# data[].attributes.headline
นางสาวภิญญดา แผ้วสมบัติ

# data[].attributes.subject
นางสาวภิญญดา แผ้วสมบัติ

# data[].attributes.body
เรียนรู้เรื่องทฤษฎีของบลูม เข้าใจเรื่อง K P A มากยิ่งขึ้นที่สำคัญคือการนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ขั้นสูงสุด

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เรื่องการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่21

# data[].attributes.headline
วิธี แบบ Active Learning และทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.subject
วิธี แบบ Active Learning และทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.body
1.ได้เรียนรู้หลักการจำแนก K P A และได้ฝึกการจำแนกจากการปฏิบัติจริง
2.ได้ทบทวนการใช้ทฤษฎีของบลูม

# data[].attributes.headline
ปอยฝน สุขมาก

# data[].attributes.subject
ปอยฝน สุขมาก

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้แบบ Active Learning การได้ทำงานกลุ่มร่วมกัน
ได้ทบทวนการเขียนแผนการเรียนรู้ ได้ตรงจุดมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวสุภาภรณ์ นิลเวช 

# data[].attributes.subject
นางสาวสุภาภรณ์ นิลเวช 

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ Active Learning แนวการสอนตามทฤษฎีของBloom ‘ Taaxonomy และการใช้แผนผังความคิด Graphics Organizer

# data[].attributes.headline
นางสาวสุดาทิพย์  เรืองโรจน์

# data[].attributes.subject
นางสาวสุดาทิพย์  เรืองโรจน์

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับ Active learning การใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม และการแยกแยะ ด้านต่างๆ (พุทธิพิสัย,จิตพิสัย,ทักษะพิสัย)

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้ และเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนผังความคิด (GO)

# data[].attributes.headline
นางสาววิภาวดี ชูทอง

# data[].attributes.subject
นางสาววิภาวดี ชูทอง

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้ทฤษฎีของบลูมและรูปแบบและการใช้GOได้มากยิ่งขึ้น😁😁😁😊

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ผังคสามคิด​ go และทฤษฎีของบลูมดีขึ้น

# data[].attributes.body
การนำมาตรฐานและตัวชี้วัดมาใช้ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนต ซึ่งตรงตามตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
รู้ทฤษฎีการเรียนรู้บลูม และการเขียนผังความคิด GO แบบต่างๆ
การเรียนแบบ Active Learning
เข้าใจการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด kpac

# data[].attributes.headline
พิมพ์ใจ เพชรฤทธิ

# data[].attributes.subject
พิมพ์ใจ เพชรฤทธิ

# data[].attributes.body
นาได้เรียนรู้การสอนแบบactive learning

# data[].attributes.headline
นางสาวจินตนา เลิศศักดิ์ 

# data[].attributes.subject
นางสาวจินตนา เลิศศักดิ์ 

# data[].attributes.body
เข้าใจและพัฒนาทักษะทักษะการเรียนรู้ที่เพิ่มมากยิ่งขึ้นตามทฤษฎีของบลูม เรื่องKPA

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เเผนภาพกราฟฟิค

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่องเทคโนโลยี รู้จักการระดมความคิดกับเพื่อนครูใหม่ๆ และการวิเคราะห์ตัวชี้วัดจากหลักสูตร

# data[].attributes.headline
กิ่งกาญจน์ เสาวลักษณ

# data[].attributes.subject
กิ่งกาญจน์ เสาวลักษณ

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการใช้ KPA

# data[].attributes.body
-ได้เรียนรู้ทฤษฎีของ บลูมส์ การใช้วิธีการสอนตามแบบของบลูมส์
- ทำกิจกรรมกลุ่มในการคิดกระบวนการในการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
สนุกและได

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีการเรัยนรู้ของบลูมและ ผังความคิด(Graphic Organizer :GO)

# data[].attributes.headline
นางสาวจุฑามาศ ศรีวิมล

# data[].attributes.subject
นางสาวจุฑามาศ ศรีวิมล

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้ Active Learning ผ่านเทคโนโลยี ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่21

# data[].attributes.headline
ได้รู้ Kpa การเปรียบ

# data[].attributes.body
ได้รู้ Kpa การเปรียบเทียบมาตรฐานและตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้การสอนเเบบ Active Learning สามารถนำไปพัฒนาการสอนในโรงเรียนให้กับนักเรียนต่อไป

# data[].attributes.body
ได้เพิ่มความรู้.ละเอียดยิบ.ได้เพิ่มเพื่อนใหม่

# data[].attributes.body
การใช้แอคทิพเลินนิง ผ่านเทคโนโลยี ทบทวนทฤษฎีของบลูม การใช้ผังความคิดต่างๆ

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้Active Learmingผ่านเทคโนโลยีทฤษฎี​การเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.body
- ได้ร่วมระดมความคิดในกิจกรรมกลุ่ม
- ได้เรียนรู้และฝึกปฏิบัติการเขียนผังความคิด GO

# data[].attributes.body
สนุกและได้ความรู้

# data[].attributes.body
ผังความคิด

# data[].attributes.body
กิจกรรม Active Learning ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม การวิเคราะห์ KPA ผังกราฟิก GO : Graphic organizer

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้การสอนแบบactive learning ได้เรียนรู้ทฤษฏีการเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.subject
ได้เรียนรู้การสอนแบบactive learning ได้เรียนรู้ทฤษฏีการเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.body
รู้จักActive Learning ผ่านการใช้งานเทคโนโลยี และทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม และการเขียนผังความคิด GO ในรูปแบบต่างๆ เข้าถึง KP

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับเตรียมความพร้อมจยับกายขยายสมอง รู้จักActive Learning

# data[].attributes.body
ได้รู้จัก Actve Learning ผ่านเทคโนโลยี และทฤษฎีการเรียนรู้ของบบูมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผังความคิด

# data[].attributes.body
การใช้active learning ผ่านเทคโนโลยี
ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม
ผังความคิด GO

# data[].attributes.headline
นางเบ็ญจวรรณ  มุนเนียม

# data[].attributes.subject
นางเบ็ญจวรรณ  มุนเนียม

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.body
ผังกราฟฟิก

# data[].attributes.body
ได้เข้าใจวิธีการสอนแบบ Active learning มากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้เรื่อ

# data[].attributes.subject
ได้เรียนรู้เรื่อ

# data[].attributes.body
ได้สาระการเขียนผังความคิด

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ KAP

# data[].attributes.body
รู้จักวิธีการสอนแบบactive learn ทฤษฎีการเรียนรู้ในศรรตวรรษที่21 เรียนรู้ผังความคิด graphic organizer ฝึกปฏิบัติการGO(กลุ่มที่16)

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์มาตรฐานตัวชี้วัดให้เข้าถึง KPA

# data[].attributes.headline
อุบลวรรณ  ไทยนุกูล

# data[].attributes.subject
อุบลวรรณ  ไทยนุกูล

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่องการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่21

# data[].attributes.body
😍 สนุกค่ะ ได้แนวคิดใหม่ๆ ได้รู้จักนำหลักสูตรไปวิเคราะห์ การนำไปใช้ ได้ทำกิจกรรมร่วมกับครูต่างโรงเรียน ได้แสดงความคิดเห็นผ่านเทคโนโลยี 📇ได้ใช้แอพการเรียนรู้ใหม่ๆ ได้ความรู้ KPA เพิ่มขึ้นอีกคนั้ง

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้

# data[].attributes.headline
ชนัญญา  พลภักดี

# data[].attributes.subject
ชนัญญา  พลภักดี

# data[].attributes.body
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ าบลูม การววิเคราะห์KAP

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้ในวันนี้ คือ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และใบงานให้ตรงกับ ตัวชี้วัดและจุดเน้นการคิด เรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม

# data[].attributes.body
ได้ทำความเข้าใจ Active Learning ผ่านเทคโนโลยี ทำให้สามารถแยกแยะได้ว่าอะไรที่เป็นเทคโนโลยี และอะไรที่ไม่ใช่

นอกจากนี้ยังรับความรู้ในเรื่องทฤษฎีการเรียนรู้ของ Bloom ที่ถึงแม้จะเคยผ่านหูผ่านตามาแล้วแต่ก็ทำให้เข้าใจยิ่งขึ้น และจะนำไปใช้กับผู้เรียนในห้องเรียนต่อไป

# data[].attributes.headline
ปราณี  หมื่นระย้า

# data[].attributes.subject
ปราณี  หมื่นระย้า

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนActive Learning และรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ตัวชี้วัดตาม

# data[].attributes.headline
Active Learning ผ่านเทคโนโลยี และการเรียนรู้ในศตวรรษที่  21

# data[].attributes.subject
Active Learning ผ่านเทคโนโลยี และการเรียนรู้ในศตวรรษที่  21

# data[].attributes.body
ได้รู้จักActive learning
ได้แยกแยะ K P A
ได้รู้จักการทำ GO

# data[].attributes.body
ได้ความรู้จักการเรียนการสอนแบบACtive learning ผ่านเทคโนโลยี และทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมทั้ง GO

# data[].attributes.headline
เฉลิมศรี  หะวานนท

# data[].attributes.subject
เฉลิมศรี  หะวานนท

# data[].attributes.body
Active Learning การออกแบบการเรียนรู้ แบบCluster Diagram
การวิเคราะห์พฤติกรรมด้านสมรรถนะ
การวิเคราะห์พฤติกรรม KAP

# data[].attributes.body
ได้วิธีการจัดการเรียนรู้ของบลูม. การจัดกระบวนเรียนรู้โดยใช้ผังความคิด แบบต่างๆ

# data[].attributes.headline
ปอยฝน สุขมาก

# data[].attributes.subject
ปอยฝน สุขมาก

# data[].attributes.body
ได้ความรู้ การทำงานเป็นกลุ่มโดยการระดมสมองสู่การเชื่อมโยงความเรียนรู้สู่ชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
กุหลาบ สุขสวัสดิ์

# data[].attributes.subject
กุหลาบ สุขสวัสดิ์

# data[].attributes.body
รู้จัก Bloom’s Taxonmy มากขึ้น

# data[].attributes.body
ทักษะการคิด,การวิเคราะห์พฤติกรรม KPA ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด, ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม , การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการใช้ผังความคิด

# data[].attributes.headline
รุ่งอรุณ. หวั่งประดิษฐ์. รร.วัดโพธิ์นิมิต

# data[].attributes.subject
รุ่งอรุณ. หวั่งประดิษฐ์. รร.วัดโพธิ์นิมิต

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้ 1. การจัดการเรียนรู้ active learning
2. G.O
3.Bloom’taxonom

# data[].attributes.body
ความรู้ในการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด การออกแบบโดยใช้G

# data[].attributes.body
ได้รู้การสอนแบบActive. Learning เพิ่มขึ้น

# data[].attributes.body
เรียนรู้และ เข้าใจทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมเพิ่มมากขึ้น
สามารถวิเคราะห์ KPA ได้ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ศินีนาถ แซ่ตั้ง

# data[].attributes.subject
ศินีนาถ แซ่ตั้ง

# data[].attributes.body
การสอนแบบ active learning เพื่อพัฒนาเด็กได้เต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
นางสาวปาริฉัตร บินสัน

# data[].attributes.subject
นางสาวปาริฉัตร บินสัน

# data[].attributes.body
ทำให้เราสามารถแยกแยะ KPA ได้มากยิ่งขึ้น เพื่อนำไปใช้ในการจัดทำแผนการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
นางสาวกชพร​ อินทร์ยิ้ม

# data[].attributes.subject
นางสาวกชพร​ อินทร์ยิ้ม

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้ความเข้าใจทฤษฎีของบลูมและ​ ผังความคิด​ GO

# data[].attributes.body
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน การเลือกใช้ตัวมาตรฐานและตัวชี้วัดมาใช้ในการจัดกระบวนการสอนและให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้ตรงตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้เรื่อง

# data[].attributes.subject
ได้เรียนรู้เรื่อง

# data[].attributes.headline
ภาวนี ไชยศรีมาลย์

# data[].attributes.subject
ภาวนี ไชยศรีมาลย์

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่องทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม ผังความคิด การเรียนรู้แบบActive Learning ผ่านเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
Active Learning , bloom’s Taxonomy , ผังความคิด

# data[].attributes.body
ทำให้เราได้ทบทวนและมีความรู้เกี่ยวกับ kpa ยิ่งขึ้น และสามารถนำไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอนได้

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้Active Learning ผ่านเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
ได้เรียนรู้Active Learning ผ่านเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
และการเรียนรู้ทฤษฎีของบลูม การวิเคราะห์พฤติกรรมมนุษย์ที่สำคัญ KAP

# data[].attributes.headline
ณัฐรินีย์ เสมสันต

# data[].attributes.subject
ณัฐรินีย์ เสมสันต

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Active learning ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมในการนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ Active Learning แนวการสอนตามทฤษฎีของBloom ‘ Taaxonomy และการใช้แผนผังความคิด 

# data[].attributes.subject
ได้เรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ Active Learning แนวการสอนตามทฤษฎีของBloom ‘ Taaxonomy และการใช้แผนผังความคิด 

# data[].attributes.headline
นายสุรภัคฐ์  ทองสุก รร.ออป.9

# data[].attributes.subject
นายสุรภัคฐ์  ทองสุก รร.ออป.9

# data[].attributes.body
1.ได้รู้ความแน่ชัดและมากขึ้นในหลักการสำคัญในวันนี้
คือ1.Learning pyramid
2.สามารถมองมาตรฐานและวิเคราะห์ตัวชี้วัดตามทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม ได้ดีมากยิ่งขึ้น