# data[].attributes.body
تم النقاش مع الأستاذ حيدر الحسن حول برنامج قوقل كلاس روم وتعلمت منه انه احد برامج الفصول الافتراضية والتي يمكن من خلالها تقويم الطلاب وتقييمهم و اخذ التغذية الراجعة، و قررت ان استخدم هذا البرنامج في التواصل مع الطلاب لكونه يكسر حاجز الزمان و المكان، وتعلمت انه من افضل البرامج التقنية التي تحقق الاهداف المنشودة

# data[].attributes.headline
محمد الغامدي وعبدالله السلمان و محمد الشويش و عمار الخليفة و عبدالله المطوع و عبدالعزيز المتحمي 

# data[].attributes.subject
محمد الغامدي وعبدالله السلمان و محمد الشويش و عمار الخليفة و عبدالله المطوع و عبدالعزيز المتحمي 

# data[].attributes.body
تم النقاش مع الزملاء وتبادل المعلومات وطرح العديد من البرامج الجديدة مثل "plickers"  و الخطط البديلة في حال عدم توفر التقنيات، كما تناقشنا حول استخدام بعض التطبيقات و مدى ملائمة هذه التقنيات للمواد الدراسية

# data[].attributes.body
تناقشت مع زميلي الأستاذ/ عمر الدوسري وتبين لي أن التحديات التي نواجهها في مدارسنا هي قضية مشتركة ولكن تتفاوت قدرات الطلاب التقنية من منطقة إلى أخرى،،،، كما أن برنامج الكاهوت يعد من أفضل البرامج المحبب استخدامها من قبل المعلمين والطلاب وذلك لسهولته ولأنه يسبب تفاعلا بشكل حماسي وتنافسي بين الطلاب. كما أن أغلب مدراء المدارس متعاونين بشكل شفهي فقط.

# data[].attributes.headline
مجموعة المبتكرون

# data[].attributes.subject
مجموعة المبتكرون

# data[].attributes.body
ممكن استبدال الحاسب الآلي بالشاشة الذكيه

# data[].attributes.headline
محمد العليتم الن

# data[].attributes.body
محمد العلي
تم النقاش مع استاذ رسول المحسن
بأن تكون التهيئة على طريق برنامج padlet وتكون مناقشة الطلاب على البرنامج

# data[].attributes.headline
سلطان العنزي

# data[].attributes.body
سلطان العنزي

# data[].attributes.headline
سلطان العنزي 

# data[].attributes.body
سلطان العنزي

# data[].attributes.headline
حسين المسموميحتو

# data[].attributes.body
حسين المسموم
يحتوي نهج الحصة الدراسية على ثلاث مستويات: التركيز، التدريس والتقويم، حيث استخدمت برنامج الباوربوينت في تهيئة الطلاب لفكرة الدرس ثم بعد ذلك بدأ التدريس باستخدام بعض الاستراتيجيات للتعلم النشط عن طريق برنامج الكاهوت وكان تفاعل الطلاب ايجابي للغاية، في نهاية الحصة الدراسية تم تقييم الطلبة وتقديم تغذية راجعة باستخدام برنامج سوكراتيف

# data[].attributes.headline
مجموعة التميز

# data[].attributes.subject
مجموعة التميز

# data[].attributes.body
تناقشنا في المجموعة (عارف و علي وطارق وهلال) عن الكمبيوتر ووجدنا انه يزيد تفاعل الطلاب وانتباههم ويمثل عنصر تشويق
ويمكن ان يزيد تركيز الطلاب ودافعيتهم
ووجدنا انه بالامكان اضافة تقنيات اخرى مثل الاجهزة اللوحية وذلك لسهولة استخدامها

# data[].attributes.body
تناقشت مع الاستاذ محمد الدندن عن برنامج بليكرز و تعلمت منه انه من ابسط البرامج التقنية التي يمكن استخدامها في الحصة  الدراسية و التي لا تحتاج إلى مواد تقنية يصعب الحصول عليها ويتفاعل معها الطلاب بشكل كبير وتحثهم على الاهتمام اكثر بالمادة،  وتجدر الإشارة الى وجود العديد من البرامج التي تخدم بشكل افضل في التقويم وتحقق اهداف اكثر مثل برنامج كاهوت لكن توجد العديد من الصعوبات في استخدامه، لذا تم الاتفاق على استخدام برنامج بليكرز

# data[].attributes.headline
مجموعة المبتكرون

# data[].attributes.subject
مجموعة المبتكرون

# data[].attributes.body
من خلال المناقشة ذكرنا أن الحاسب هي الوسيلة الاساسية التي يتم من خلالها عرض محتويات الدرس بما يناسب أنماط التعلم لتحقيق الأهداف وتؤثر من خلال الممارسة العملية والتدريب وتكون وسيلة جاذبه للطلاب

# data[].attributes.headline
مجموعة التميز

# data[].attributes.subject
مجموعة التميز

# data[].attributes.headline
عبدالحكيم المبارك

# data[].attributes.body
عبدالحكيم المبارك

# data[].attributes.headline
عبدالرحمن فهد الجميعه

# data[].attributes.subject
عبدالرحمن فهد الجميعه

# data[].attributes.headline
احمد الاسمري

# data[].attributes.subject
احمد الاسمري

# data[].attributes.body
تم النقاش مع الاستاذ عبد الله العمري حول مسألة تبادل الخبرات في التعلم التعاوني والحديث عن أغلب التحديات المشتركة بين المعلمين
وذكرنا مجموعة من الحلول والمقترحات لتطوير مثل هذه المواقف التعليمية

# data[].attributes.headline
عبد الله العمري

# data[].attributes.subject
عبد الله العمري

# data[].attributes.body
نقاش تفاعلي مع الأستاذ احمد الاسمري
- أغلب التحديات مشتركة بين جميع الزملاء
- أغلب المجالات سواء كانت علمية  أو اجتماعية أو غيرها
-قلة الأجهزة - بعض الأنظمة التي تمنع استخدام الاجهزة من قبل الطلاب
- الكمبيوتر - جهاز العرض السبورة التفاعلية - تطبيقات - اجهزة لوحية-

# data[].attributes.headline
محمد مهدي العبندي 

# data[].attributes.body
محمد مهدي العبندي

# data[].attributes.headline
حسين العبدالله

# data[].attributes.body
حسين العبدالله

# data[].attributes.headline
سلطان العنزي 

# data[].attributes.body
سلطان العنزي

# data[].attributes.headline
حسين العبد اللطيف

# data[].attributes.subject
حسين العبد اللطيف

# data[].attributes.body
تم النقاش مع الأستاذ حسين العبدالله
حول التحديات وهي
- الأجهزة الغير كافية لعدد الطلاب .
وعدم توفر الإنترنت في القاعة الدراسية

# data[].attributes.headline
هاني الجمعان

# data[].attributes.subject
هاني الجمعان

# data[].attributes.body
محمد الشويش

# data[].attributes.headline
مجموعة التعلم الاحترافي

# data[].attributes.subject
مجموعة التعلم الاحترافي

# data[].attributes.body
س/ما هو مجال التدريس باستخدام التقنيات ؟
تم النقاش مع المجموعة وتوصلنا بأن مجال التدريس يكون في النقاط التالية
- تمهيد الدرس بعرض فيديو
- تقسيم الطلاب كمجموعات تعاونية لقراءة سريعة لمحتوى الدرس
- تفعيل مشاركة الطلاب عبر اسئلة عصف ذهني
- تقويم الطلاب واخذ تغذية راجعة عبر استخدام التقنية مثل تطبيق الكاهوت

س/ ما هي التقنيات التي تفضل استخدامها ؟ ولماذا ؟

بعد النقاش مع المجموعة توصلنا بأن افضل برنامج محبب لدى الطلاب هو برنامج الكاهوت وذلك لما فيه من تنافس وتحدي بين الطلاب .. وهذا ما يسمى التعلم باسلوب المرح والمنافسة

س/ ما هي التحديات التي واجهتك عند تطبيق التقنيات ؟
بعد النقاش توصلنا أن أكبر تحدي عند استخدام التقنية مع الطلاب هو في توفر الاجهزة اللوحية لدى الطلاب مما تطلب منا كمعلمين من التنسيق مع الادارة لكي يجلب كل طالب جهازه الخاص وبالتالي يساعد ذلك من تطبيق التقنية الحديثة داخل الحصة الدراسية

# data[].attributes.headline
حيدر حسين الحسن

# data[].attributes.subject
حيدر حسين الحسن

# data[].attributes.body
تناقشت مع أ.حسن حول برنامج الكاهوت والبادلت وتبين أنا البرامج تعطي الطلاب الفاعلية والمنافشة للحصول على المعلومات ولكن لها سلبيات من ظمن القدرة على تغيير الإجابة.

# data[].attributes.headline
فادي السليمان

# data[].attributes.subject
فادي السليمان

# data[].attributes.body
تناقشت مع الاستاذ عبد الحكيم المبارك عن تقنية للكمبيوتر حيث تساعد على التمهيد للدرس  و وجدنا انها تساعد في جذب الانتباه و الاثارة البصريه للطالب و ناقشنا تقنيه افضل و توصلنا الى انه يمكن استخدام الvr و برامج الوقع المعزز كتقنيه أكثر تطور

# data[].attributes.attachment_link.title
نقاش تفاعلي في أزواج