# data[].attributes.body
La Prova d'Accés a la Universitat (PAU), també coneguda com a selectivitat, té com a finalitat valorar, amb caràcter objectiu, la maduresa acadèmica que tens, així com els coneixements i les capacitats adquirides al Batxillerat i la teva capacitat per seguir amb èxit els ensenyaments universitaris oficials de grau.

Pots presentar-te a la prova d'accés a la universitat si estàs en possessió del títol de Batxiller.  En el cas que hagis cursat un Cicle Formatiu de Grau Superior (CFGS), pots examinar-te de la fase específica per millorar la nota per accedir a la universitat. 
La prova d'accés s'adequa a les matèries cursades en Batxillerat i s'efectua a la universitat pública que correspongui al centre on hagis realitzat aquesta etapa.

# data[].attributes.body
La Prova d'Accés a la Universitat (PAU), també coneguda com a selectivitat, té com a finalitat valorar, amb caràcter objectiu, la maduresa acadèmica que tens, així com els coneixements i les capacitats adquirides al Batxillerat i la teva capacitat per seguir amb èxit els ensenyaments universitaris oficials de Grau. Pots presentar-te a la prova d'accés a la universitat si estàs en possessió del títol de Batxiller.  En el cas que hagis cursat un Cicle Formatiu de Grau Superior (CFGS), pots examinar-te de la fase específica per millorar la nota per accedir a la universitat.
La prova d'accés s'adequa a les matèries cursades en Batxillerat i s'efectua a la universitat pública que correspongui al centre on hagis realitzat aquesta etapa.

# data[].attributes.headline
CONVÉ DESTACAR QUE EL BATXILLERAT ÉS TOTALMENT GRATUÏT

# data[].attributes.subject
CONVÉ DESTACAR QUE EL BATXILLERAT ÉS TOTALMENT GRATUÏT

# data[].attributes.body
Els cicles formatius de grau mitjà tenen com a objectiu capacitar els alumnes per a l’exercici d’una professió determinada en què puguin desenvolupar les competències assignades a la gestió tècnica que corresponguin al seu grau d’autonomia.
En els Cicles Formatius de grau superior tenen per objectiu capacitar els alumnes per a l’exercici d’una professió determinada en què puguin desenvolupar amb més autonomia la gestió tècnica assumint, si s’escau, la gestió organitzativa i la gestió dels recursos humans

# data[].attributes.body
REQUISITS D’ACCÉS: 
Tenir el títol de Graduat en Educació Secundària Obligatòria (ESO), títol equivalent a efectes acadèmics o un altre de nivell superior. 
Tenir un títol d’FP Bàsica (que es pot obtenir cursant (Programes de Formació i Inserció).
Estar en possessió d’un altre de títol de Tècnic o Tècnica. 
Haver superat la prova d’accés als cicles formatius de grau mitjà. 
Haver superat el curs de formació específic per a l'accés a cicles de grau mitjà. 
Haver superat la prova d’accés a la Universitat per a majors de 25 anys. 

# data[].attributes.body
Les sortides del batxillerat cièntific són:
- Farmàcia.   - Medicina.
- Infermeria.  - Química.
- Biologia.    - Geologia.
- Matemàtiques.   - Física.

# data[].attributes.body
Aquí us deixem informació:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El trabajo es el esfuerzo realizado por las personas con el fin de producir riqueza, es necesario para las empresas para poder producir, y para los trabajadores que reciben un salario.

Se denomina población activa a aquella que tiene un trabajo (población ocupada) y a la que está en disposición de obtenerlo (parados o desocupados).

Población activa = trabajadores + parados

La población inactiva, por lo tanto, es aquella que no realiza un trabajo, ni quiere realizarlo.

La tasa de actividad es la relación en tantos por ciento, entre la población activa, y el total de población en edad de trabajar (entre 16 y 65 años).

Tasa de actividad = Población activa x 100 / población en edad de trabajar

Tasa de paro = Población parada x 100 / población activa

El mercado laboral está formado por las ofertas de las empresas y la demanda solicitada por las personas, por lo que podemos ver que en los sistemas capitalistas se basa en la oferta y la demanda.

Los trabajadores que desempeñan tareas que requieren alto grado de cualificación, tendrán más seguridad en el empleo y mejor salario, mientras que los de escasa cualificación, soportarán largas jornadas, bajos salarios, y precariedad laboral.

Las condiciones laborales varían según los países según su propia legislación laboral, que regula los derechos y deberes de los trabajadores, sus condiciones mínimas de salarios, jornadas, seguridad, vacaciones, etc. En España tenemos los convenios colectivos, que regulan las condiciones laborales de los trabajadores de una empresa o sector mediante la negociación entre sindicatos representantes de los trabajadores y los empresarios.
Actualmente las empresas para ser más competitivas tratan de abrir nuevos mercados en un mundo global, lo que provoca cambios en el mundo laboral como el desplazamiento de trabajadores cualificados a los sitios en donde demandan sus servicios, así como el aumento de contratos temporales o a tiempo parcial, lo que genera inestabilidad laboral.
En los países desarrollados aparece la lacra del paro, debido a la automatización de tareas en las fábricas, y a la deslocalización de estas hacia países en donde la mano de obra es más barata.
Otros problemas que aparecen con más fuerza sobre todo en los paises subdesarrollados , es la discrimina ción laboral de la mujer y el trabajo infantil.

# data[].attributes.attachment_link.description
El trabajo es el esfuerzo realizado por las personas con el fin de producir riqueza, es necesario para las empresas para poder producir, y para los trabajadores que reciben un salario. Se denomina población activa a aquella que tiene un trabajo (población ocupada) y a la que está en disposición de obtenerlo (parados o desocupados).

# data[].attributes.body
És un itinerari curricular específic determinat per l'Organització del Batxillerat Internacional (IBO) per fomentar l'excel·lència educativa i l'aprofundiment curricular, que va adreçat a alumnes amb un alt interès per l'aprenentatge. A Catalunya, es pot obtenir la doble titulació de batxillerat i batxillerat internacional en sis centres públics (Institut Jaume Vicens Vives, de Girona; Institut Gabriel Ferrater i Soler, de Reus; Institut Josep Lladonosa, de Lleida, Institut Moisès Broggi, de Barcelona, Institut Forat del Vent, de Cerdanyola del
Vallès, i Institut Dertosa, de Tortosa) i en diversos centres

# data[].attributes.body
Matèries de primer curs

Matèries comunes

Llengua Catalana i Literatura I

Llengua Castellana i Literatura I

Llengua Estrangera I

Ciències per al Món Contemporani

Educació Física

Filosofia

Matèria comuna d'opció

Fonaments de les Arts I

Matèries de modalitat

Anàlisi Musical I

Anatomia Aplicada

Cultura Audiovisual I

Dibuix Artístic I

Dibuix Tècnic I

Història del Món Contemporani

Literatura Castellana (*)

Literatura Catalana (*)

Literatura Universal

Llenguatge i Pràctica Musical

Volum

(*) Es pot cursar a primer o a segon.

Matèries específiques

Una altra matèria de modalitat

Història de la Música i de la Dansa

Llengua i Cultura Occitanes

Psicologia

Segona Llengua Estrangera I i II (**)

Sociologia

Tècniques d'Expressió Graficoplàstica

Religió

Estada a l'Empresa

Específica de centre

(**) Amb opció a impartir 4 hores en un sol curs.

Matèries de segon curs

Matèries comunes

Llengua Catalana i Literatura II

Llengua Castellana i Literatura II

Llengua Estrangera II

Història de la Filosofia

Història

Matèria comuna d'opció

Fonaments de les Arts II

Matèries de modalitat

Anàlisi Musical II

Arts Escèniques

Cultura Audiovisual II

Dibuix Artístic II

Dibuix Tècnic II

Disseny

Literatura Castellana (*)

Literatura Catalana (*)

(*) Es pot cursar a primer o a segon.

Matèries específiques

Una altra matèria de modalitat

Història de la Música i de la Dansa

Llengua i Cultura Occitanes

Psicologia

Segona Llengua Estrangera I i II (**)

Sociologia

Tècniques d'Expressió Graficoplàstica

Religió

Estada a l'Empresa

Específica de centre

(**) Amb opció a impartir 4 hores en un sol curs.

# data[].attributes.headline
Sortides que té el batxillerat cientific

# data[].attributes.subject
Sortides que té el batxillerat cientific

# data[].attributes.body
Les sortides del batxillerat cientific són:
- Farmàcia.
- Medicina.
- Infermeria.
- Química.
- Biologia.
- Geologia.
- Matemàtiques.
- Física.
....

# data[].attributes.body
Notícies del mercat laboral:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En 2007, justo antes del estallido de la crisis económica, en España prácticamente uno de cada tres jóvenes de entre 18 y 24 años dejaba los estudios para empezar a trabajar. En concreto, la tasa de abandono escolar de ese grupo de edad era del 30% (frente al 17,9% actual). Aquello ocurría como consecuencia de una etapa expansiva de la economía en la que muchos empleos, sobre todo en la construcción -que llegó a duplicar su actual número de ocupados-, estaban pagados con elevados salarios sin necesidad de tener ningún título académico.

Sin embargo, este patrón no se está reproduciendo en la actual etapa de recuperación y ciclo expansivo que la economía española vive desde 2014. Así lo ha constatado un documento del Banco de España sobre los Cambios en la decisión de participación laboral de los jóvenes tras la crisis. En este trabajo, los técnicos de este organismo utilizan los datos estadísticos oficiales de la Encuesta de Población Activa (EPA) que indican que la tasa de actividad (personas en disposición de trabajar tengan o no empleo) de los jóvenes menores de 30 años se ha desplomado en los últimos doce años.

Así, en 2007 alrededor del 70% de los menores de 30 años en España tenía un empleo o lo estaba buscando, es decir, eran población activa; mientras que en el segundo trimestre de 2019 este porcentaje se había reducido significativamente hasta el 53%.

Y esto ha ocurrido de forma similar tanto a las mujeres como a los hombres. La tasa de actividad masculina de este colectivo pasó del 72,2% en 2007 al 56,5% en la actualidad; y la femenina, bajó del 63,4% al 51,8%. Si bien, analizando en detalle a los menores de 30 años, ha sido entre aquellos que tienen 18 y 19 años donde más se ha desplomado la tasa de actividad (20 puntos). Le siguen aquellos de 20 a 24 años, cuya actividad se ha reducido unos 10 puntos porcentuales y apenas ha variado entre los que tienen de 25 a 30 años.

En términos absolutos, se ha producido un descenso del colectivo en el mercado laboral tanto por una menor entrada de jóvenes en la población activa, como por una mayor salida hacia la inactividad de los menores de 30 años.

Esto último no se ha producido en otros grupos de edad (de 30 a 44 años y de 45 a 64 años), que han aumentado su participación en el mercado de trabajo de forma sostenida en los últimos quince años.

¿Por qué los jóvenes retrasan su entrada en el mercado laboral o abandonan la actividad? La respuesta que dan los técnicos del Banco de España es clara: "La mayoría de los jóvenes que decidieron retrasar su entrada al mercado laboral o salirse de él por las dificultades de encontrar empleo a lo largo de la crisis, lo hicieron para dedicarse a mejorar su formación".

Los datos que respaldan esta afirmación están en también en la EPA, ya que el porcentaje de jóvenes inactivos (que no tiene empleo ni lo busca) porque están estudiando ha aumentado desde el 25,3% de 2007 hasta el 38,7% en 2018.

Este alargamiento del periodo formativo de los jóvenes ha venido acompañado, como era de esperar, de una mejora del nivel educativo conseguido.

Para ilustrar esta mejora educativa, los autores de este trabajo han comparado el máximo nivel formativo alcanzado por la población de 25 años de diferentes generaciones. Según explican, han seleccionado esa edad "para permitir que a los individuos les haya dado tiempo a acabar estudios terciarios del primer ciclo".

Según esto, el porcentaje de jóvenes que habrían obtenido como máximo el título de la ESO a los 25 años se ha reducido desde el 36,5% en 2007 al 23,3% en la actualidad. Esto ha venido acompañado de un aumento prácticamente similar de aquellos que han obtenido titulaciones universitarias, que han pasado de ser el 23% hace doce años al 34% en el presente.

Este trasvase de tener más titulados en ESO a tener mayoría de universitarios "suele repercutir en mejores resultados laborales", indican desde el Banco de España. Así, aseguran que a pesar de que "un titulado en ESO como máximo, logra una mayor actividad en los primeros años de su carrera laboral, esta suele ser más corta, lo que repercute en los ingresos totales a lo largo de la carrera laboral", indican desde este organismo.

Asimismo destacan que los trabajadores más formados se ven menos afectados por el paro. En la actualidad, la tasa de desempleo de aquellos de entre 25 y 30 años es del 34% para quienes tienen la ESO como máximo, del 15% para los universitarios y del 18% para los demás colectivos de titulación superior.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los jóvenes retrasan su llegada al mercado laboral por estudiar más años

# data[].attributes.attachment_link.description
En 2007, justo antes del estallido de la crisis económica, en España prácticamente uno de cada tres jóvenes de entre 18 y 24 años dejaba los estudios para empezar a trabajar. En concreto, la tasa de abandono escolar de ese grupo de edad era del 30% (frente al 17,9% actual).

# data[].attributes.body
Existeixen varies pàgines web per a trobar feina, feina activa està gestionada per la generalitat, en canvi n'hi han d'altres que estan gestionades per altres empreses. Les pàgines contenen una gran varietat de feines a triar. La web gestionada per la Generalitat: feinaactiva. Webs gestionades per altres empreses: infofeina i infoJobs, a part d'aquestes opcions n'hi han varies, pero aquestes son les més destacades.

# data[].attributes.body
Permet als alumnes cursar un currículum mixt que suposa
fer un terç de l'horari lectiu del batxillerat en llengua
francesa i cursar les matèries Llengua i Literatura
Franceses i Història de França. Els alumnes, a més
d'obtenir el títol de batxillerat si aproven totes les matèries
cursades, obtindran també la titulació de baccalauréat si
superen una prova externa que es desenvolupa
íntegrament en francès.

# data[].attributes.body
L'etapa de Batxillerat es configura en dos cursos acadèmics durant els quals has de cursar una sèrie d'assignatures estructurades de la següent manera:

Matèries comunes: aquestes assignatures proporcionen una formació general a l'alumnat. Algunes són obligatòries (matèries comunes generals) i altres varien en funció de la modalitat de Batxillerat triada (matèries comunes d'opció).
Matèries de modalitat: són assignatures per poder profunditzar en la modalitat de Batxillerat triada. Els centres i les administracions educatives en fixen la seva oferta.
Matèries específiques: en aquest tipus d'assignatures s'hi inclouen assignatures específiques, assignatures d'ampliació de continguts o altres assignatures a determinar per les administracions educatives.
Per passar de curs, hauràs de tenir totes les assignatures aprovades o, com a màxim, podràs promocionar de primer a segon amb dues matèries suspeses. Hauràs de matricular d'aquestes assignatures pendents el curs següent per superar-les. Per obtenir el títol de Batxillerat, hauràs de superar totes les assignatures.

# data[].attributes.headline
SORTIDES GENERALS PER A TOTS ELS BATXILLERATS:

# data[].attributes.subject
SORTIDES GENERALS PER A TOTS ELS BATXILLERATS:

# data[].attributes.body
Amb el títol de batxillerat es pot accedir :

a la universitat (un cop aprovades les proves d’accés),

a un cicle formatiu de grau superior de formació professional específica, d’arts plàstiques i disseny,

a un cicle formatiu de grau superior d’ensenyaments esportius, si es tenen els requisits d’accés,

als ensenyaments superiors artístics (un cop superada una prova específica d’accés)

al món laboral.

# data[].attributes.body
S'adreça fonamentalment a persones que per causa de
l'activitat laboral o per altres circumstàncies encaixen millor
en una oferta horària diferent de la del règim diürn. Per
cursar el batxillerat en aquesta opció cal complir algun dels
dos requisits següents: tenir 18 anys o més, o bé tenir una
edat compresa entre els 16 i els 18 anys i acreditar, per
motius laborals o altres que a criteri del Consell Escolar ho
justifiquin, la impossibilitat de seguir estudis en règim diürn.

# data[].attributes.body
Hi ha 3 modalitats diferents de batxillerat:

Ciències i tecnologia

Humanitats i ciències socials

Arts

# data[].attributes.body
Per accedir al batxillerat cal tenir algun dels títols següents:

graduat en educació secundària obligatòria (GESO),

tècnic d’un cicle formatiu de grau mitjà o tècnic superior d’un cicle formatiu de grau superior (en aquests casos es pot demanar la convalidació de matèries optatives i del treball de recerca),

haver cursat estudis de sistemes educatius estrangers que hagin estat homologats al títol de GESO o al títol de tècnic. L’homologació s’acredita mitjançant la credencial corresponent o bé, si aquesta encara està en tràmit, presentant el “Volant per a la inscripció condicional en centres educatius”.

# data[].attributes.body
L'edat en què es cursa el batxillerat es comprèn normalment entre els 16 i 18 anys, tot i que està obert a persones de qualsevol edat.

# data[].attributes.body
Científic , tecnològic

La modalitat de ciències i tecnologia s’adreça a l’alumnat interessat per les ciències empíriques, les matemàtiques, els estudis relacionats amb continguts científicosanitaris, el món dels processos tecnològics i dels materials, aparells i màquines utilitzats en la producció de béns i de serveis.

L’alumnat que cursa aquesta modalitat pot familiaritzar-se amb els mètodes de treball i les tècniques científiques i tecnològiques que permeten un apropament rigorós i crític a la realitat humana: la física, la química, la biologia, les ciències de la terra i del medi ambient, les matemàtiques, el dibuix tècnic, l’electrotècnia i la tecnologia industrial.

# data[].attributes.headline
Centres on fer batxillerat social al Baix Empordà

# data[].attributes.subject
Centres on fer batxillerat social al Baix Empordà

# data[].attributes.body
Calonge - Institut Puig Cargol
La Bisbal d'Empordà - Institut La Bisbal
Palafrugell - Institut Baix Empordà - Institut Frederic Martí i Carreras
Palamós - Institut de Palamós - Vedruna
Sant Feliu de Guíxols -Institut de Sant Feliu de Guíxols
Torroella de Montgrí - Institut Montgrí - Sant Gabriel

# data[].attributes.headline
Cicle Mitjà Atenció a Persones en Situació de Dependència

# data[].attributes.subject
Cicle Mitjà Atenció a Persones en Situació de Dependència

# data[].attributes.body
Sortides professionals

assistent o assistenta de persones en situació de dependència en institucions i/o domicilis;

governant i subgovernant o governanta i subgovernanta de persones en situació de dependència en institucions;

auxiliar responsable de planta de residències de persones grans i persones amb discapacitat;

auxiliar d'ajuda a domicili;

assistent o assistenta d'atenció domiciliària;

treballador o treballadora familiar;

auxiliar d'educació especial;

assistent o assistenta personal;

teleoperador o teleoperadora de teleassistència.

Les hores repartides del Cicle.

Organització de l'Atenció a les Persones en Situació de Dependència (132 hores)

Atenció Sanitària (198 hores)

Atenció Higiènica (66 hores)

Atenció i Suport Psicosocial (231 hores)

Característiques i Necessitats de les Persones en Situació de Dependència (165 hores)

Teleassistència (66 hores)

Suport Domiciliari (198 hores)

Suport a la Comunicació (66 hores)

Destreses Socials (99 hores)

Primers Auxilis (66 hores)

Formació i Orientació Laboral (99 hores)

Empresa i Iniciativa Emprenedora (66 hores)

Anglès Tècnic (99 hores)

Síntesi (66 hores)

Formació en Centres de Treball (383 hores)

On es pot estudiar aprop?
Alt Empordà: Figueres
Baix Empordà: Bisbal d'Empordà i Palamós.

# data[].attributes.body
Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació

Grau en Administració i Direcció d'Empreses

Grau en Antropologia Social i Cultural

Grau en Ciència Política i Gestió pública

Grau en Ciències Culinàries i Gastronòmiques

Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport

Grau en Ciències Empresarials-Management

Grau en Ciències Polítiques

Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració

Grau en Ciències Socials

Grau en Comptabilitat i Finances

Grau en Comunicació

Grau en Comunicació Audiovisual

Grau en Comunicació Audiovisual i Multimèdia

Grau en Comunicació Interactiva

Grau en Global Communication Management

Grau en Criminologia

Grau en Criminologia i Polítiques Públiques de Prevenció

Grau en Criminologia i Seguretat

Grau en Direcció d'Empreses Tecnològiques

Grau en Direcció Hotelera

Grau en Disseny i Innovació de Negocis Digitals

Grau en Disseny i Producció de Videojocs

Grau en Dret

Grau en Economia

Grau en Economia i Gestió

Grau en Educació Infantil

Grau en Educació Primària

Grau en Educació Social

Grau en Empresa i Tecnologia

Grau en Empresa Internacional

Grau en Estadística

Grau en Estudis Socioculturals de Gènere

Grau en Filosofia, Política i Economia

Grau en Finances i Comptabilitat

Grau en Geografia

Grau en Geografia i Ordenació del Territori

Grau en Geografia, Anàlisis Territorial i Sostenibilitat

Grau en Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial

Grau en Gestió Aeronàutica

Grau en Gestió de la Comunicació Global

Grau en Gestió d'Empreses en Comerç i Distribució

Grau en Gestió en Turisme i Hoteleria

Grau en Gestió Esportiva

Grau en Gestió Hotelera i Turística

Grau en Gestió i Administració Pública

Grau en Gestió Turística i Hotelera

Grau en Història, Política i Economia

Grau en Informació i Documentació

Grau en International Business Economics

Grau en Logística i Negocis Marítims

Grau en Màrqueting

Grau en Màrqueting i Comunicació Digital

Grau en Màrqueting i Comunicació Empresarial

Grau en Màrqueting i Comunitats Digitals

Grau en Màrqueting i Direcció Comercial

Grau en Màrqueting i Investigació de Mercats

Grau en Màrqueting Internacional

Grau en Mitjans Audiovisuals

Grau en Multimèdia

Grau en Negocis i Màrqueting Internacionals

Grau en Negocis Internacionals

Grau en Pedagogia

Grau en Periodisme

Grau en Periodisme i Comunicació Corporativa

Grau en Prevenció i Seguretat Integral

Grau en Publicitat i Relacions Públiques

Grau en Publicitat, Màrqueting i Relacions Públiques

Grau en Relacions Internacionals

Grau en Relacions Laborals

Grau en Relacions Laborals i Ocupació

Grau en Relacions Laborals i Recursos Humans

Grau en Seguretat

Grau en Sociologia

Grau en Treball Social

Grau en Turisme

Grau en Turisme i Oci

# data[].attributes.body
El batxillerat artístic es dirigeix cap a les persones que tenen algun tipus d'interès relacionat amb l'expressió artística.

Hi poden haver diferents interessos, com per exemple: el teatre, la pintura, el cinema, l'escultura...

Alguns llocs on es pot accedir a aquest batxillerat són: La Bisbal d'Empordà, Palamós i Sant Feliu de Guíxols.

# data[].attributes.body
EL grau mitja medic,es per aquelles persones que volen fer grau medic.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Batxillerat a distància. A més de l'opció tradicional de cursar el batxillerat de forma presencial, per als alumnes majors de 18 anys aquests estudis es poden fer a distància, per via telemàtica, a l'Institut Obert de Catalunya (IOC). Aquesta opció permet tenir més flexibilitat i adaptació a les circumstàncies personals, familiars i laborals de cada alumne.

Batxillerat nocturn. L'ensenyament nocturn de batxillerat s'adreça fonamentalment a persones que per causa de l'activitat laboral o per altres circumstàncies encaixen millor en una oferta horària diferent de la del règim diürn. Per cursar el batxillerat en aquesta opció cal complir algun dels dos requisits següents: tenir 18 anys o més, o bé tenir una edat compresa entre els 16 i els 18 anys i acreditar, per motius laborals o altres que a criteri del Consell Escolar ho justifiquin, la impossibilitat de seguir estudis en règim diürn

Batxibac. El programa batxibac, impartit en els centres específicament autoritzats pel Departament d'Educació, permet als alumnes cursar un currículum mixt que suposa fer un terç de l'horari lectiu del batxillerat en llengua francesa i cursar les matèries Llengua i Literatura Franceses i Història de França. Els alumnes, a més d'obtenir el títol de batxillerat si aproven totes les matèries cursades, obtindran també la titulació de baccalauréat si superen una prova externa que es desenvolupa íntegrament en francès.

Batxillerat internacional (BI). Itinerari curricular específic determinat per l'Organització del Batxillerat Internacional (IBO) per fomentar l'excel·lència educativa i l'aprofundiment curricular, que va adreçat a alumnes amb un alt interès per l'aprenentatge. A Catalunya, es pot obtenir la doble titulació de batxillerat i batxillerat internacional en sis centres públics (Institut Jaume Vicens Vives, de Girona; Institut Gabriel Ferrater i Soler, de Reus; Institut Josep Lladonosa, de Lleida, Institut Moisès Broggi, de Barcelona, Institut Forat del Vent, de Cerdanyola del Vallès, i Institut Dertosa, de Tortosa) i en diversos centres privats. Consulteu les dates de preinscripció i de les proves de selecció als portals web d'aquests sis centres.

Doble titulació: batxillerat d'arts i cicle de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny (fase pilot). Permet obtenir dues titulacions en tres cursos: la del cicle de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny (1r, 2n) i la de batxillerat, modalitat d'arts (1r, 2n, 3r). Per accedir-hi, cal tenir el títol d'ESO o equivalent i haver superat la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny.

Doble titulació: batxillerat i ensenyaments esportius (fase pilot). Permet obtenir dues titulacions en tres cursos: la d'un cicle d'ensenyaments esportius: atletisme, bàsquet, futbol, salvament i socorrisme, o vela (1r, 2n) i la de batxillerat, modalitat de ciències i tecnologia o d'humanitats i ciències socials (1r, 2n, 3r). Per accedir-hi, cal tenir el títol d'ESO o equivalent i haver superat la prova específica de la modalitat esportiva que es vol cursar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Batxillerat a distància. A més de l'opció tradicional de cursar el batxillerat de forma presencial, per als alumnes majors de 18 anys aquests estudis es poden fer a distància, per via telemàtica, a l'Institut Obert de Catalunya (IOC). Aquesta opció permet tenir més flexibilitat i adaptació a les circumstàncies personals, familiars i laborals de cada alumne.

# data[].attributes.body
El batxillerat és l'etapa que es cursa normalment entre els 16 i els 18 anys, tot i que és oberta a persones de qualsevol edat, ja sigui de forma presencial o a distància. És un cicle format per dos cursos de trenta hores lectives setmanals.

El batxillerat prepara els alumnes per a la seva incorporació a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, i per a l'accés al món laboral.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Batxillerat a distància. A més de l'opció tradicional de cursar el batxillerat de forma presencial, per als alumnes majors de 18 anys aquests estudis es poden fer a distància, per via telemàtica, a l'Institut Obert de Catalunya (IOC). Aquesta opció permet tenir més flexibilitat i adaptació a les circumstàncies personals, familiars i laborals de cada alumne.

Batxillerat nocturn. L'ensenyament nocturn de batxillerat s'adreça fonamentalment a persones que per causa de l'activitat laboral o per altres circumstàncies encaixen millor en una oferta horària diferent de la del règim diürn. Per cursar el batxillerat en aquesta opció cal complir algun dels dos requisits següents: tenir 18 anys o més, o bé tenir una edat compresa entre els 16 i els 18 anys i acreditar, per motius laborals o altres que a criteri del Consell Escolar ho justifiquin, la impossibilitat de seguir estudis en règim diürn

Batxibac. El programa batxibac, impartit en els centres específicament autoritzats pel Departament d'Educació, permet als alumnes cursar un currículum mixt que suposa fer un terç de l'horari lectiu del batxillerat en llengua francesa i cursar les matèries Llengua i Literatura Franceses i Història de França. Els alumnes, a més d'obtenir el títol de batxillerat si aproven totes les matèries cursades, obtindran també la titulació de baccalauréat si superen una prova externa que es desenvolupa íntegrament en francès.

Batxillerat internacional (BI). Itinerari curricular específic determinat per l'Organització del Batxillerat Internacional (IBO) per fomentar l'excel·lència educativa i l'aprofundiment curricular, que va adreçat a alumnes amb un alt interès per l'aprenentatge. A Catalunya, es pot obtenir la doble titulació de batxillerat i batxillerat internacional en sis centres públics (Institut Jaume Vicens Vives, de Girona; Institut Gabriel Ferrater i Soler, de Reus; Institut Josep Lladonosa, de Lleida, Institut Moisès Broggi, de Barcelona, Institut Forat del Vent, de Cerdanyola del Vallès, i Institut Dertosa, de Tortosa) i en diversos centres privats. Consulteu les dates de preinscripció i de les proves de selecció als portals web d'aquests sis centres.

Doble titulació: batxillerat d'arts i cicle de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny (fase pilot). Permet obtenir dues titulacions en tres cursos: la del cicle de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny (1r, 2n) i la de batxillerat, modalitat d'arts (1r, 2n, 3r). Per accedir-hi, cal tenir el títol d'ESO o equivalent i haver superat la prova d'accés als cicles formatius de grau mitjà d'arts plàstiques i disseny.

Doble titulació: batxillerat i ensenyaments esportius (fase pilot). Permet obtenir dues titulacions en tres cursos: la d'un cicle d'ensenyaments esportius: atletisme, bàsquet, futbol, salvament i socorrisme, o vela (1r, 2n) i la de batxillerat, modalitat de ciències i tecnologia o d'humanitats i ciències socials (1r, 2n, 3r). Per accedir-hi, cal tenir el títol d'ESO o equivalent i haver superat la prova específica de la modalitat esportiva que es vol cursar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Batxillerat a distància. A més de l'opció tradicional de cursar el batxillerat de forma presencial, per als alumnes majors de 18 anys aquests estudis es poden fer a distància, per via telemàtica, a l'Institut Obert de Catalunya (IOC). Aquesta opció permet tenir més flexibilitat i adaptació a les circumstàncies personals, familiars i laborals de cada alumne.

# data[].attributes.body
Seguiu les instruccions següents:
- Formeu 3 grups del mateix nombre d'alumnes.
- Cada grup buscarà informació sobre les diferents sortides després de l'ESO:
- Batxillerat
- Cicles formatius
- Món laboral

A continuació haureu de fer aquestes activitats:

Activitat 1: Afegiu la informació en aquest Padlet
Activitat 2: Feu una vídeo-conferència amb Hangouts per presentar la recerca a la resta de companys.

Podeu consultar la rúbrica d'avaluació aquí.