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¿Cómo acercamos a la familia de manera positiva al jardín?

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"Un niño no lleva su ficha médica a la escuela y se pone en riesgo su posibilidad de salir y aprender cosas nuevas..."

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¿Qué redes puede tejer la escuela junto con las familias?

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¿Qué tipo de intervención debería realizar el jardín en estos casos para cuidar y proteger a los niños y niñas, sin olvidar la construcción de lazos o desconocer la importancia de la propia familia?

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“Construcción de lazos de sostén de las infancias entre familias, jardín y comunidad”

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“Construcción de lazos de sostén de las infancias entre familias, jardín y comunidad”

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Para dos niños el desayuno en la sala es muy significativo y se extiende mucho más tiempo que para el resto del grupo...

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Para dos niños el desayuno en la sala es muy significativo y se extiende mucho más tiempo que para el resto del grupo...

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Acciones que interrumpen para sostener la igualdad educativa, en tanto se valoran las diferencias de unos y otros dentro de una misma comunidad educativa...Gestos que sostienen la igualdad cualquiera sean las circunstancias.

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"Como docentes siempre debemos apostar a la enseñanza"

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"Como docentes siempre debemos apostar a la enseñanza"

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(Perla Zelmanovich)

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 ¿Qué función debemos cumplir los docentes en una necesidad básica e importante como lo es la alimentación y cómo cumplir con las demás funciones y obligaciones como docentes pero sin desatender la anterior?

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 ¿Qué función debemos cumplir los docentes en una necesidad básica e importante como lo es la alimentación y cómo cumplir con las demás funciones y obligaciones como docentes pero sin desatender la anterior?

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“Ofrecer espacios para que puedan mostrar la propia, dar un lugar simbólico a los sujetos que los ampare y les permita desplegar su singularidad, una trama, un sostén que no los deja “sueltos”, desligados de ideas y metas comunes, de proyectos, de lazos.”
(Greco, 2011)

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Dos niños viven situaciones de violencia intrafamiliar y nos lo cuenta, ¿qué conversar con las familias sobre esto?

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¿Cómo se van configurando los lazos, los vínculos entre la familia y escuela en los modos de comunicar?

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¿Cómo se van configurando los lazos, los vínculos entre la familia y escuela en los modos de comunicar?

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"Conformar lazos de confianza, respeto, complementariedad con el niño y las familias... Hacer de la diversidad una ventaja  pedagógica permite que las voces que resuenan en la escuela y en los textos curriculares resulten de una mirada que integre valorativamente los aportes comunitarios y se entrecrucen en una melodía polifónica"

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"Conformar lazos de confianza, respeto, complementariedad con el niño y las familias... Hacer de la diversidad una ventaja  pedagógica permite que las voces que resuenan en la escuela y en los textos curriculares resulten de una mirada que integre valorativamente los aportes comunitarios y se entrecrucen en una melodía polifónica"

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(Quiroz. A. Políticas de enseñanza. Buenos Aires. 2012)