# data[].attributes.body
Cet espace est accessible sur Pronote par les élèves et les enseignants. (En passant par "Ressources Pédagogiques")
Points positifs:
- accessibles par l'ensemble des élèves, certains connaissaient et utilisaient cet outil avant la crise sanitaire.
- les documents et les liens internet sont accessibles facilement (si l'enseignant les dépose)
- un tableau permet de visualiser les travaux rendus par les élèves
- une date de dépôt des travaux est indiquée
Points négatifs:
- quand Atrium ou Pronote plante les élèves et les professeurs ni ont plus accès
- certains élèves ou enseignants ne connaissaient pas cet outil et ne savent pas s'en servir

# data[].attributes.attachment_link.title
Atrium CAS - Central Authentication Service

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue sur ATRIUM, l'Environnement Numérique Educatif des lycées de la Région Provence-Alpes- Côte d'Azur. En savoir plus ... Vous êtes sur le point d'accéder directement à une ressource d'ATRIUM. Pour vous connecter à votre page d'accueil générale d'ATRIUM, suivez ce lien: https://www.atrium-sud.fr

# data[].attributes.headline
La Quizinière, une plateforme évaluative par le Réseau Canopé

# data[].attributes.subject
La Quizinière, une plateforme évaluative par le Réseau Canopé

# data[].attributes.body
Un outil numérique utilisable pour les scénarios pédagogiques ou les évaluations.

Points positifs :

-          Ajout de photo ou de lien à l’énoncé,

-          Différentes formes de réponses : association d’items, image à dessiner, surligner, entourer…, texte libre…

-          Diffusion de la « copie » à partir d’un lien ou d’un QR Code,

-          Limitation de la date de rendu des copies,

-          Rendu nominatif permettant une évaluation par élève,

-          Possibilité de diffuser une correction générale aux élèves,

-          Possibilité d’évaluer les copies en pourcentages de réussite et avec des smileys et de commenter individuellement chaque activité et la copie

-          Possibilité d’analyser l’évaluation par élève sur chaque activité, mais aussi par activité pour toute la classe.

Points négatifs :

-          Blocs d’énoncés trop sélectifs sur la forme choisie : pas depossibilité d’ajouter une photo à un énoncé textuel,

-          Serveur souvent surchargé en cette période.

Utilisations les plus favorables :

-          Evaluations formatives ou sommatives,

-          Scénarios pédagogiques.

Rendez-vous sur www.laquiziniere.com pour se créer un compte enseignant et explorer cet outil :

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutoriel complet - La Quizinière (lien vers la mise à jour 2020 en description)

# data[].attributes.body
Zoom.us est une application de visioconférence. Ses fonctionnalités sont multiples. En effet, Zoom permet de :

-          Réaliser des webconférence afin de travailler à distance sur des documents informatiques ;

-          Organiser des conférences téléphoniques ;

-          Enregistrer les visio-conférences ;

-          Interagir avec les collaborateurs via le tchat.

Cette application est utilisée généralement par des entreprises notamment pendant cette période particulière de confinement où on priorise le télétravail.

Elle dispose d’une version gratuite et d’une version payante plus complète.

Zoom présente plusieurs avantages pour nos enseignements:

-          Les séances de cours peuvent être réalisées en visio-conférence avec les élèves ;

-          Les élèves peuvent poser des questions de manière instantanée ;

-          Les visio-conférences permettent de fixer une durée dans le temps de travail ;

-          Cette application s’utilise sur PC /MAC, iOs, Android ;

Bien que cette application soit très complète, nous pouvons mettre en avant quelques inconvénients :

-          Ses fonctionnalités sont limitées dans la version gratuite (ex : on ne peut pas faire de visio-conférence avec une classe de 30 élèves) ;

-          L’utilisation de ce support peut paraître complexe pour les élèves dans un premier temps.

# data[].attributes.headline
Les QCM ProNote, un outil conventionnel de valeur sure

# data[].attributes.subject
Les QCM ProNote, un outil conventionnel de valeur sure

# data[].attributes.body
Des outils évaluatifs adaptés directement accessibles pour les élèves par leur session ProNote :

Points positifs :

-          Accès direct par le cahier de texte ProNote de l’élève
-         Différentes formes de questions possibles

-          Correction rédigée en même temps que les blocs d’énoncés,

-          Possibilité de diffuser la correction après chaque question ou en fin d’évaluation

-          Possibilité d’analyser les réponses pour chaque élève et pour chaque activité

-          Possibilité de mettre un délai à l’évaluation

-          Possibilité d’évaluer le ressenti de difficulté pour chaque élève,
- Surcharge de serveur moins probable

Points négatifs :

-          Outil conventionnel qui n’extrait pas l’élève de l’environnement scolaire

-          Réponses textuelles rédigées limitées par nombre de caractères

-          Possibilités créatives limitées

Utilisations les plus favorables :

-          Evaluations formatives ou sommatives

-          Révisions

# data[].attributes.headline
 C. Dufossé: Gsuite, Google Classroom, Meet

# data[].attributes.subject
 C. Dufossé: Gsuite, Google Classroom, Meet

# data[].attributes.body
Il y a eu un gros travail de l'équipe référent numérique au lycée les Ferrages de Saint Chamas

Création d'adresses e-mail: individuelle pour chaque professeur,  de groupe de travail par spécialité, de groupe classe avec le professeur principal inclus, , des adresses salle de professeurs, adresse demande d'aide technique, de tutoriels pour prendre en main l'application.

Points positifs:
- contact direct avec le groupe classe
- contact individuel possible avec chaque élève
- possibilité de mettre des dates de rendu
- téléchargement de documents words/ PDF
- discussion en ligne possible avec les élèves
- possibilité de programmer des visio-conférences
- on peut voir qui a pris connaissance des documents
-

Points négatifs:
- les élèves ne savent pas forcément accéder facilement aux données.
- téléguidage

# data[].attributes.body
Une des fonctionnalités de Google est de permettre aux utilisateurs de réaliser des questionnaires en ligne. Ceci, par le biais de l’outil Google Forms .

Ses avantages sont multiples puisqu’il permet de :

-          Partager des questionnaires aux élèves via leur boite mail ou sur Classroom

-          Enregistrer les données directement sur le drive

-         Evaluer les élèves à la fin de la séance (évaluation formative).

Google Forms présente quelques inconvénients :

-          L’utilisation de ce support peut paraître complexe pour les élèves dans un premier temps ;

-          Il faut absolument avoir une adresse Gmail.

# data[].attributes.body
Mise en place d'un planning de continuité pédagogique, envoyé par le PP.

Points positifs:
- Permet de donner un cadre aux élèves
- proposition participative
- chaque professeur s'y inscrit

Points négatifs:
- Contrainte de dépôt des documents la semaine précédente pour semaine à venir
-Mise en place tardive, c'est à dire aujourd'hui

# data[].attributes.body
Adresse mail de classe où se retrouvent les enseignants et les élèves de la classe. Cette adresse mail collective permet d'accéder au service Goggle dont Classroom.

Points positifs:
- tous les mails des élèves y sont regroupés
- possibilités de noter les instructions pour chaque travail ou séance
- visualisation des élèves qui ont reçu le travail
- visualisation du travail fait et envoyé par les élèves
- possibilité de mettre une note
- les élèves peuvent ouvrir les documents Word et les modifier (attention, il faut que l'enseignant coche "document modifiable")
- les élèves visualisent pour chaque enseignant, le travail à faire
- date de rendus affichés
- le travail peut être envoyés à chaque élève par mail
- l'enseignant peut discuter avec chaque élève par "commentaires privés"
- faciliter d'accès: pas de bug ou problème d'accès

Points négatifs:
- les élèves qui n'ont pas d'adresse Gmail, n'ont pas l'air d'y avoir accès (à vérifier)
- il faut un "professeur référent" qui crée et aide les professeurs en difficulté avec l'outil.

# data[].attributes.body
Tutoriel proposé pour utiliser l'application classroom