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Assista ao vídeo e observe as formas faladas pelos personagens, anote-as em seu caderno.

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Atividade 1: Leitura e análise de tirinha 

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Atividade 1: Leitura e análise de tirinha 

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Observe a imagem abaixo e escreva as expressões culturais usadas, geralmente, no meio rural.

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Causo Mineiro

Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazer uma macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô, e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um trem  doidimais!

Quascaí dendapia! Fiquei sensabê doncovim, noncotô, proncovô. Ópceve quilocura!

Grazadeus ninguém semaxucô!

NATUREZA E CULTURA (Fonte: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. A     cultura. In: Filosofando: introdução à filosofia. SP: Moderna, 1993, p.2-8)

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Responda:

1) Observe a imagem e faça  a leitura do texto, após identifique o falante do texto. A qual região do Brasil ele pertence?
2) O texto está escrito:

a) (   ) na linguagem formal

b) (   ) na informal

3) Traduza o trecho a seguir e faça as correções necessárias.

“Fiquei sem sabê doncovim, noncotô , proncovô” .

Responda porque a personagem ficou assim?
4) A fala da personagem é proveniente de um matuto e, apesar dos erros é possível afirmar que ele está cometendo um erro gravíssimo ao falar dessa maneira? Ele deveria falar de maneira correta? Explique com argumentos convincentes.

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Observe o vídeo e crie ,a partir dele, crie o  seu dicionário de gírias nordestinas.