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Representa la tristeza porque el chico muere y la amistad porque Maria le ayuda

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amistad entre los niños y perseverancia ya que María hace todo lo posible porque el niño pueda caminar.

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Trabaja la amistad entre la niña y el niño. María ama tanto al niño y quiere ayudarle que más tarde se convierte en maestra de niños enfermos. Hay perseverancia, la niña hace todo lo posible para que el niño pueda caminar, moverse y hablar. María lucha. Coraje porque María coge de su tiempo para ayudar al niño enfermo, aunque los otros niños no le quieren.

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Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες βρίσκονται ανάμεσά μας και εμείς πρέπει να τα βοηθάμε. Η Μαρία είναι ένα ξεχωριστό κορίτσι. Έπαιζε με το παιδί με μεγάλη χαρά αλλά στο τέλος λυπήθηκα που ο φίλος της δεν έζησε. Αυτή όμως δεν τον ξέχασε. Κράτησε το σχοινί. Όλοι χρειαζόμαστε τους φίλους!

Los niños con discapacidades están entre nosotros y tenemos que ayudarlos. María es una chica especial. Ella estaba jugando con el niño con gran alegría, pero al final lamenté que su amigo perdió su vida. Pero ella no le olvidó. Tenía siempre la cuerda ¡Todos necesitamos amigos!

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Αγαπώ τους φίλους μου και σέβομαι τη διαφορετικότητα!

¡Amo a mis amigos y respeto la diversidad!

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Αγάπη-Φιλία-Σεβασμός

Amor-Αmistad-Respeto

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Η Μαρία ποτέ δεν ξέχασε το αγόρι και στο τέλος έγινε δασκάλα σ' ένα σχολείο ειδικής αγωγής έχοντας πάντα το σχοινί σαν βραχιόλι στο χέρι της.

María nunca olvidó al niño y al final se convirtió en una maestra en una escuela de educación especial teniendo siempre la cuerda como una pulsera en la mano.

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Μου άρεσε το παιχνίδι με τους πειρατές και τον καπετάνιο. Αγαπώ τα σπαθιά! Η Μαρία έδεσε το σπαθί στο χέρι του παιδιού για να μην του πέσει. Ήταν πολύ έξυπνη και αγαπούσε πολύ το φίλο της.

Me gustó el juego con los piratas y el capitán. ¡Me encantan las espadas! María ató la espada a la mano del niño para evitar que se cayera. Ella era muy inteligente y amaba mucho a su amigο.

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Η φιλία είναι πολύτιμη. Η Μαρία δεν μπορούσε να καταλάβει στην αρχή γιατί το παιδί δεν μιλάει και δεν κινείται. Ήταν τόσο αθώα και τόσο καλή! Ένα σχοινί ήταν αρκετό για να παίξει μαζί του. Όταν θέλουμε να κάνουμε παρέα με κάποιον πάντα βρίσκουμε τον τρόπο. Μου άρεσε το μπλοκ που είχε και ζωγράφιζε αυτόν και αυτήν και στη συνέχεια το ξεφύλλιζε και τους έδειχνε να κινούνται.

La amistad es preciosa. María no podía entender al principio por qué el niño no habla ni se mueve. ¡Era tan inocente y tan buena! Una cuerda era suficiente para jugar con él. Cuando queremos jugar con alguien siempre encontramos el camino. Me gustó el bloque que tenía y lo pintó con él y ella, y luego  les mostré que se movían.

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Το κορίτσι έβρισκε πάντα τρόπους για να  παίξει με το αγόρι ενώ κανένα άλλο παιδί δεν έπαιζε μαζί του! Είμαστε όλοι παιδιά και όλοι έχουμε δικαίωμα στο παιχνίδι! Η Μαρία ήταν πραγματική φίλη!

¡La niña siempre encontraba maneras de jugar con el niño mientras que ningún otro niño jugaba con él! ¡Todos somos niños y todos tenemos derecho a jugar! ¡María era una verdadera amiga!

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Me pareció un poco triste, pero el niño pudo tener una amiga que lo ayudara.
Si yo fuera ese niño, me gustaría tener una amiga como ella.

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Hay que ayudar a las personas discapacitadas; no parecen como nosotros: ¡SON como nosotros! Hay que ayudarlas y hay que comprenderlas.

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Me dio mucha pena y no me parece justo que tan solo María estuviera dispuesta a ayudar a su nuevo compañero de clase y que al resto no le gustara ayudarle. Creo que todos deberíamos hacer como María y ayudar. ¡Todos deberíamos hacerlo así!
¡No más niños sin amigos con quienes jugar!

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María jugaba con el niño nuevo y la llamaban rara por estar con él. Después de tanto esfuerzo, él se tuvo que ir y no pudo volver con ella porque le pasó algo malo. Pero el esfuerzo mereció la pena. Al final, María fue profesora y se sigue acordando de él.
Nosotros nos seguiremos acordando de esta historia cuando seamos mayores. Siempre ayudaremos a los niños que son especiales -que no puedan moverse, hablar, ver, oir...- Son especiales, pero son como todos: tienen los mismos derechos y los mismos sentimientos. ¡Pedimos respeto y amabilidad!

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Me gustó mucho. Es muy bonito. Me gusta que los niños con problemas de nacimiento tengan el respeto que se merecen.

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Me agradó mucho el cortometraje. Me dio mucha pena porque mi primo sufrió una situación difícil también. Me encantó que María jugase con él. Y sé que hay mucha gente que "pasaría de él".  ¡ Creo que si todos ponemos un granito de arena montaremos un mundo mejor!

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El cortometraje nos enseñó
a comprender la soledad
de las personas con discapacidad.
A tener paciencia y  animarlas
cuando están tristes o enfadadas.
También a jugar con ellas en el patio
y no dejarlas de lado.

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Me gustó mucho el corto. Me dio algo de pena el final. Me gustó bastante el carácter y la valentía de María por hacer jugar al niño, aunque para ello perdiera ella de jugar con sus amigos.

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Me encanta este cortometraje. Yo sentí un poco de todo , porque la película da algunos cambios repentinos .
Me encanta la parte cuando María le enseña cosas al niño con discapacidades con una cuerda...
Pero no me parece bien que nadie más quiera jugar con él. Me recordó un poco a " El Hermano".
Las personas solo se preocupan por ellas mismas.
¡Seamos como seamos , hay que tratarse bien unos a otros!

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La niña me pareció muy buena al ayudar a que el niño se moviera y participara en el juego, mientras que a los demás les parecía un niño raro.
¡Tenemos que ayudar a las personas con discapacidades!¡A que la gente les trate bien!

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Nos dieron mucha pena algunos momentos y, al mismo tiempo, nos quedamos fascinados.
¡No hay niños sin derecho a jugar, todos somos iguales!