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Concibe a la persona como resultado de la interacción entre el ambiente y comprensión del mismo, haciendo del conocimiento una construcción del ser humano a partir de las experiencias.

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Plantea una afirmación clave del movimiento del ser humano como único y responsable de las acciones de su vida.

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Propuso el método experimental impulsándolas por todo el mundo.

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Pionero de las teoría del constructivismo moderno.
Señaló las primeras analogías constructivistas existentes entre la técnica mecánica y la matematización.

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Plantea que el conocimiento de la realidad es un proceso de adaptación, prolongación de su forma biológica, por lo tanto el hombre construye su propio comportamiento.

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Psicólogo ruso pionero del constructivismo.
Planteó teorías con respecto a la conexión entre pensamiento y lenguaje en el desarrollo de los niños y el aprendizaje.

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Máximo exponente del constructivismo.
Menciona que la inteligencia esta formada por esquemas de conocimiento las cuales conduce a conductas diferentes en situaciones específicas.

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Realizó importantes contribuciones a la psicología educativa y a las teorías del aprendizaje dentro de la psicología educativa.
El aprendizaje consiste en la caracterización de los nuevos conceptos y procesos de selección de información.

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Psicólogo y pedagogo, puso énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los conocimientos que tiene el alumno, para así conocer la lógica detrás de su modo de pensar y actuar.

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Su teoría propone que construir significado implica pensar, sentir y actuar para construir un aprendizaje significativo y crear nuevos conocimientos.

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Vargas, J. (2020). Constructivismo. https://prezi.com/p/m9_gykrv7xij/linea-del-tiempo-del-constructivismo/

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LINEA DEL TIEMPO CONSTRUCTIVISMO CONSTRUCTIVISMO Concepto Es una teoria del aprendizaje que evoluciona desde el congnitivismo .Promueve que el proceso de aprenddizaje es el resulatdo de una constante construccion de nuevos conocimientos con la reestructuracion de los previos. El

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Fecha: 04/03/2022