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Integrantes:
-Basantes Evelyn
-Bustamante Mayerly
-Guamán Erika
-Reinoso Melany.
Un ejemplo de estrategia didáctica tradicional es cuándo en una clase se plantean los objetivos principales como: Estar en silencio mientras el profesor está exponiendo el tema, memorizar los contenido expuestos, entre otros. Durante la clase, se establecen relaciones entre la información transmitida y su relación con la vida diaria, el estudiante debe limitarse a escuchar y atender a la clase. Posteriormente, se les pide a los estudiantes la realización de mapas conceptuales sobre lo aprendido en clase. Los estudiantes a través de esta técnica podrán clasificar la información adquirida y visualizar la relación entre las ideas y conceptos escritos. Además, se realiza un mapa conceptual sobre el contenido expuesto para que los alumnos puedan memorizar la información de  manera más específica y resumida.

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Emilia Cabrera
Lorena Chancusig
Pamela Chasiluisa
Nicole Coque
En el modelo tradicional, el modo de enseñanza es transmisionista. Dentro de las estrategias didácticas empleadas en el modelo pedagógico tradicional, son las clases magistrales, un ejemplo práctico de esta situación es cuando un docente de Ciencias Sociales se dedica a exponer un tema que en este caso sería las etnias del Ecuador, sin posibilidad de preguntas o interacción del alumnado, solamente expone su tema donde el alumno es un ente pasivo mientras que el docente el sujeto activo del proceso aprendizaje, por consiguiente, procede a mandar a sus alumnos anotaciones del tema planteado donde solo puede copiar lo que dice exactamente el texto. Por lo cual, el docente ha dividido al aula de clases en grupos de trabajo, a los cuales se les ha designado un tema para la realización de una exposición, como recurso didáctico se les entregó un libro de texto sobre la temática, para que así pudieran replicar el contenido en carteles, los estudiantes se repartieron los párrafos del texto y se aprendieron de memoria para la demostración.

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Cevallos María José
Ortiz Antonella
Pagllacho Jessica
Pérez Keyla
La estrategia del Modelo Pedagógico Tradicional se basa en que el docente transmite el conocimiento y él no puede ser juzgado, puesto que es un sabiondo y tiene un basto conocimiento, es decir, si expone que 2+2=5 nadie puede juzgarlo, ya que él tiene la razón y el alumno debe imitarlo por medio de la repetición, así esté en lo erróneo, debido a que considera que enseñar es fácil, no requiere preparación, no promueve el aprendizaje significativo.
Como ejemplo, podemos mencionar una clase magistral, donde la discusión se trate de la eutanasia y está dirigida a los alumnos, para que investiguen argumentos a favor o encontrar y puedan refutar y argumentar el tema. El profesor será el encargado de dirigir el diálogo mediante preguntas específicas hacia un objetivo en conjunto, como aula, ejemplo, ¿En qué situaciones puede solicitarse la eutanasia?

Después de la discusión se aceptarán las conclusiones de la mayoría por medio de un trabajo de colaboración intelectual. Este tipo de estrategias permite reflexionar y escucharse entre estudiantes y el docente.

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-Kelvin Pilacuan
-Ingrid Hidalgo
-Jazmin Taco
Un ejemplo claro en donde se evidencia la aplicación de las estrategias relacionadas con el método tradicional es con el tema de las tablas de multiplicar, ya que, aquí se utiliza la repetición y la memorización en donde los estudiantes copian las tablas de multiplicar y luego dan lecciones orales o escritas.

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- EGUEZ BYRON
-ENRIQUEZ DENNISE
-FLORES JOSSELYN
-REYES LISETH
Un ejemplo práctico de estrategia tradicional sería una exposición por parte del maestro, ya que esta es la forma más habitual de presentar un tema o asunto, realizando una explicación detallada de su contenido, abordando y desarrollando los aspectos más importantes de una manera clara y convincente. Por ello la docente después de esta clase, procede a tomar una lección, misma que consiste en exponer de forma exacta lo que dijo la docente y de deber le manda a realizar un mapa conceptual donde deben constar los contenidos organizados de la temática tratada en clase.

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- Carol Betancourt
- Belén Castaneda
- Emely Hachi
- Kerlly Nieto
Dentro del modelo tradicional predomina el discurso expositivo del profesor y la recepción memorística del estudiante. Se evalúa la reproducción teórica del conocimiento. En fin, las estrategias que aplica el docente tradicionalista son  el magistrocentrismo, enciclopedismo, verbalismo y pasividad. Un claro ejemplo es cuando un docente al ingresar a clase obliga a sus estudiantes a ponerse de pie para saludarlo caso contrario será castigado de esta manera el busca forjar la disciplina en sus alumnos, ahora bien al impartir una clase de Matemática con el tema de las tablas de multiplicar, dirigido a sus estudiantes de cuarto de básica, el docente en sus clases, en primer lugar define el objetivo de la clase el cual es preparar a los estudiantes para que después sean capaces de realizar la división; y después establece el rendimiento que espera del grupo de estudiantes. Es así como el docente imparte sus clases de manera que solo él expone el tema y los estudiantes se restringen a copiar y memorizar el contenido  para su futura evaluación cuantitativa, pues durante este proceso la posibilidad de preguntas son escasas, ya que siguen estrictamente el contenido del currículo, sin poder refutarlo o argumentarlo.

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- Estefanía Arias
- Gissela Herrera
-Fátima Guachamín
-Karen Rojas
Una de las estrategias del modelo pedagógico tradicional es la exposición en donde el maestro es el protagonista de la enseñanza, su clase se centra en exposiciones verbales con la función de transmitir un saber, en este modelo pedagógico, los estudiantes son simplemente receptores pasivos de la enseñanza, y el papel del profesor es modelar sus conocimientos e ideas mediante la exposición de lo que él mismo sabe, en la exposición el maestro debe ser un experto, para que los alumnos tengan las mayores posibilidades de comprender y memorizar el conocimiento.

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-Diana Pozo
-Melanie Lala
-Shaira Sangoquiza
-Vanessa Benítez
En el modelo pedagógico tradicional  la memorización es una estrategia tradicional que consiste en usar como base la memorización de contenido, además este mecanismo facilita la transmisión de conocimientos por parte del profesor, no requiere una mejor preparación, además no existe la  la necesidad de poseer muchos recursos educativos, el docente presenta datos puros como fechas, leyes y números para que sus estudiantes memoricen el contenido.
Un ejemplo aplicado en el modelo tradicional es en la clase donde se enseña a los estudiantes el abecedario, aquí se dará la repetición y el memorismo para que puedan lograr aprender todas las letras. El docente es la principal autoridad para que siga fortaleciendo este aprendizaje. El aprender de manera memorística será de mucha importancia tanto en la clase como en el hogar del alumno donde repasará con ayuda de sus padres.