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M.4.2.1. Definir y reconocer proposiciones simples a las que se puede asignar un valor de verdad para relacionarlas entre sí con conectivos lógicos: negación, disyunción, conjunción, condicionante y bicondicionante; y formar proposiciones compuestas (que tienen un valor de verdad que puede ser determinado).
CS.4.1.21. Describir la estructura organizativa del Tahuantinsuyo y la organización social para reproducirla y participar en ella. CS.4.1.22. Analizar y apreciar el legado material y cultural indígena en la configuración de los países latinoamericanos.
CS.4.1.23. Contrastar los rasgos más significativos que diferencien las culturas americanas de aquellas que llegaron con la conquista y la colonización europea.

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El proyecto de acuerdo a la asignatura de Matemática y Estudios Sociales  se basa en la investigación, análisis y recopilación de información de material bibliográfico y digital sobre el tema de la sociedad y la organización del Imperio Inca, en lo posterior se identificarán los datos claves para la elaboración de de proposiciones simples y compuestas y sus valores de verdad mediante un juego de razonamiento con el objetivo de que los estudiantes reconozcan y valoren datos importantes en la historia del Ecuador y desarrollen proposiciones simples y compuestas determinando su valor de verdad.

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Investigar sobre la sociedad y el Imperio Inca, mediante el análisis de datos relevantes para la elaboración de proposiciones simples y compuestas y su valor de verdad y recopilación de información  mediante la herramienta Padlet.

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Proyecto de Matemáticas y Estudios Sociales

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PROYECTO DE MATEMATICAS Y ESTUDIOS SOCIALES

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Proyecto de Matemáticas y de Estudios

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PROYECTO DE MATEMÁTICAS Y ESTUDIOS SOCIALES 18-02-2022

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Proyecto de matematicas y Estudios Sociales
Dominic Collaguazo

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Proyecto de Matemáticas x Estudios Sociales

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mate y estudios