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Programmation Structurer sa pensée en MS
Elle sert a connaître la programmation en terme de numération, formes et grandeurs.

Pour avoir une vision globale
Pouvoir s'organiser à l'année, pour pouvoir construire les activités.

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Programmer le français sur l'année, structurer les apprentissages

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Permet de s'organiser sur la semaine en prenant en compte les différents temps d'enseignement pour chaque matière.

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Structurer le temps scolaire sur une semaine (emploi du temps)

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Emploi du temps classe CM1-CM2 (cycle 3, 1er degré)
Pour nous organiser dans notre travail.
Pour assurer une bonne répartition des domaines d’activités ou champs disciplinaires

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Les compétences désignées par l’EN à mettre en place dans les différents cycles. Ici, ce sont les programmes de grandeurs et mesures.

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C'est un ensemble continu ou discontinu de séances, articulées entre-elles dans le temps et organisées autour d'une ou plusieurs activités en vue d'atteindre un ou plusieurs objectifs.

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Programmation  pour la 1ère  période P1 (Septembre à octobre) sur « comment structurer sa pensée » en MS
Elle sert a connaître la programmation en terme de numération, formes et grandeurs.

Pour avoir une vision globale
Plus de détails par rapport au document 1

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Permet de répartir les disciplines, s'organiser sur la semaine et respecter les temps consacrés à chaque discipline.

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La progression pédagogique est une suite logique de séquences. Elle permet de suivre une progression afin d'acquérir les compétences de l'EN en fin de cycle.

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Cahier journal d’un enseignant.
L'objectif de ce document est de montrer et comment nous mettons en place certains ateliers.
Le cahier journal est un cahier dans lequel on écrit ce que l’on fait chaque jour en classe.

On y note des remarques et observations sur des activités que l’on propose aux élèves.

C'est un moyen de s’organiser au mieux ses journées et sa semaine de classe (horaires, objectifs…)

Il permet aussi de prévoir les activités, le matériel nécessaires, les compétences voulant être évaluées…

C'est un outil de travail personnel (sa forme est libre)

Qui pourra servir à un remplaçant

Ce que l’on écrit dedans:

-    la date

-les heures

-la durée de la séance

-le nom de la matière

-l’objectif de la séance

-Le matériel nécessaire

-Le déroulement

Les compétences évaluées

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Cahier journal du lundi 17 décembre 2018. 

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Cahier journal du lundi 17 décembre 2018. 

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Permet de s'organiser sur la journée en prenant en compte les différents temps d'enseignement pour chaque matière et le rythme des élèves.

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Permet de répartir les disciplines, s'organiser sur la semaine et respecter les temps consacrés à chaque discipline.

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Programmation en moyenne section sur les différentes période pour le domaine construire les premiers outils pour structurer sa pensée. 

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Programmation en moyenne section sur les différentes période pour le domaine construire les premiers outils pour structurer sa pensée. 

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Il s'agit d'un journal comportant la programmation à la journée des activités, avec : temps fixes (rituels, etc.), notes de préparation, organisation des ateliers/groupes, rappel des compétences à atteindre.

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Emploi du temps classe CE2 (cycle 2, 1er degré)

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EDT CM1-CM2
Permet d'avoir une base, une structure pour organiser sa semaine. Cependant difficile de respecter l'EDT (notamment en maternelle)