# data[].attributes.headline
Vineland Szociális Érettségi Skála - Második kiadás (Vineland–II)

# data[].attributes.subject
Vineland Szociális Érettségi Skála - Második kiadás (Vineland–II)

# data[].attributes.body
Célja: a hétköznapi élethez szükséges személyes és szociális képességek vizsgálata
Életkori tartomány: 0 - 90 év
Négy formája van:
1. felmérő, áttekintő interjú
2. kibővítetett interjú
3. szülői/gondozói értékelés
4.Tanári értékelés
Vizsgálati területei:
- Kommunikáció
- Hétköznapi élet
- Motoros képességek
- Szocializáció

# data[].attributes.body
Célja:  Vizuomotoros rendezési funkció, a vizuomotoros koordináció/integráció érettségének vizsgálata.  Támpontot nyújt az organikus idegrendszeri sérülés tüneteinek felderítéséhez.
Életkori tartomány: 6 - 11 év

# data[].attributes.body
Célja:  vizuo-motoros koordináció vizsgálata
Életkori tartomány: 4 - 6 év

- a  Bender „B” teszt átdolgozása, egyszerűsítése alapján készült el

# data[].attributes.body
Célja: óvodáskorú és iskoláskorú gyermekek intelligenciájának nonverbális vizsgálata
Életkori tartomány: 2,5–7 év és 7–17 év

# data[].attributes.headline
Scales of Independent Behavior – Revised (SIB-R)

# data[].attributes.subject
Scales of Independent Behavior – Revised (SIB-R)

# data[].attributes.body
Célja: az adaptív viselkedés 14, a problémás viselkedés 8 területének átfogó vizsgálata
Kérdőíves strukturált interjú
Életkori tartomány: 3 hó–80 év
Használata speciális képzettséget nem igényel

4 adaptív viselkedéses tartomány:
1. Motoros képességek
2. Személyes élet képességei
3. Szociális interakció és kommunikációs képességek
4.  Közösségi élet képességei

8 problémás viselkedéses tartomány:
1. Önsértés
2. Szokatlan vagy repetitív szokások
3. Mások bántása
4. Szociálisan offenzív viselkedés
5. Destruktív viselkedés
6. Visszahúzódó vagy figyelmetlen viselkedés
7. Nem kooperatív viselkedés

# data[].attributes.body
Célja: az eszköz a komplex fejlődésmenetet tárja fel, fejlődési profilt és fejlődési kvócienst ad
Életkori tartomány: 0–7;11 év
Használata teszthez kapcsolódó tréninget igényel

# data[].attributes.headline
Bayley Csecsemő és Kisgyermek Skála, Harmadik kiadás (Bayley-III)

# data[].attributes.subject
Bayley Csecsemő és Kisgyermek Skála, Harmadik kiadás (Bayley-III)

# data[].attributes.body
Célja: a komplex fejlődésmenetet tárja fel, fejlődési profilt és fejlődési kvócinest ad. A megkésett fejlődés kockázatának előzetes felmérésére alkalmas, segít megtervezni a beavatkozást.
Életkori tartomány: 0 - 42 hó
Vizsgálati területei:
1. Kognitív
2. Nyelvi
3. Motoros
4. Társas-érzelmi
5. Adaptív viselkedés

# data[].attributes.body
Célja: a hallott szavak megértésének vizsgálata képkiválasztásos helyzetben
Életkori tartomány:  2;6–90 év

# data[].attributes.body
Célja: Rajzkvóciens kiszámítása, amely erős együttjárást mutat a  kognitív működések fejlettségével, az IQ-val. A gyermek emberrajzát értékelik különböző szempontok mentén.
Életkori tartomány:  3-13 év

# data[].attributes.body
Célja: feltérképezi a támogatási szükséglet tartalmát, gyakoriságát, intenzitását
Típusa: skála, interjú formájában felvehető
Életkori tartomány: 16 éves kortól időskorig
Használata tréninget igényel
Skálái:

Otthoni élet

Közösségi élet

Élethosszig tartó tanulás

Munka

Egészség és biztonság

Társas tevékenységek

Kiegészítő támogatás és képviselet

Rendkívüli egészségügyi és viselkedéses támogatás

# data[].attributes.body
Célja: kognitív képességek vizsgálata
Életkori tartomány: 2–85+ év

Early SB5

Célja: kora gyermekkori kognitív képességek vizsgálata

Életkori tartomány: 2–7;3 év

Hazánkban ez a változat még nem ismert

# data[].attributes.body
Célja: kognitív képességek felmérése
Életkori tartomány: 5 éves kortól

# data[].attributes.body
Ma is gyakorlatban lévő, de elavultnak mondható teszt.

# data[].attributes.headline
Wechsler  Gyermek-intelligenciateszt – Negyedik Kiadás (WISC-IV)

# data[].attributes.subject
Wechsler  Gyermek-intelligenciateszt – Negyedik Kiadás (WISC-IV)

# data[].attributes.body
David Wechsler
Életkori tartomány: 6-16 év
4 Index:
1. Verbális megértés
2. Perceptuális következtetés
3. Munkamemória
4. Feldolgozási sebesség
Profilt ad

# data[].attributes.headline
Wechsler Óvodás és Kisiskolás Intelligenciateszt –Negyedik kiadás (WPPSI-IV)

# data[].attributes.subject
Wechsler Óvodás és Kisiskolás Intelligenciateszt –Negyedik kiadás (WPPSI-IV)

# data[].attributes.body
David Wechsler
Célja: az intelligencia és azzal összeüggő kognitív képességek és háttértényezők individuális helyzetben történő mérése
Életkori tartomány: 2;6-7;3 év
Pszichometriailag vizsgált és igazolt
Használatához: pszichodiagnosztikában jártas szakember
Előnye: közvetlenül építhető rá a WISC-IV, alkalmas IKZ, illetve egyéb típusú fejlődési problémák differenciáldiagnosztikájára, valamint segítséget nyújt a különleges gondozásra való jogosultság igazolásához, az intervenció megtervezéséhez.
Hátránya: kulturálisan közepesen telített

# data[].attributes.headline
Wechsler Felnőtt Intelligenciateszt - negyedik kiadás (WAIS-IV)

# data[].attributes.subject
Wechsler Felnőtt Intelligenciateszt - negyedik kiadás (WAIS-IV)

# data[].attributes.body
David Wechsler
4 Index:
Verbális megértés Index (VmI)
Perceptuális következtetés Index (PkI)
Ebből a kettőből -> Általános képesség Index (ÁkI)
Munkamemória Index (MmI)
Feldolgozási sebesség Index (FsI)
Ebből a kettőből -> Kognitív készségek Index (KkI)
És ebből a négyből együtt: Teljes teszt IQ (TtIQ)

# data[].attributes.body
Csákvári J. & Mészáros A. (2012). Értelmi fogyatékos (intellektuális képességzavarral élő) gyermekek, tanulók komplex vizsgálatának diagnosztikus protokollja. Budapest: Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht.

Csákvári J. (2017). A WAIS-IV tesztben nyújtott teljesítmény mérsékelten súlyos intellektuális képességzavarral élő magyar felnőttek körében. Gyógypedagógiai Szemle, 45(1), 26-46

Lányiné E. Á. (2017). Intellektuális képességzavar és pszichés fejlődés. Budapest: Medicina kiadó

Mészáros A. (2018).  A gyógypedagógiai pszichológiai állapotmegismerés alapjai (ANGY-GYK-0039) kurzus során megadott diasorok.

Mlinkó R. (2012). Új intelligenciavizsgáló eljárások felhasználása a mozgáskorlátozott tanulók kognitív képességvizsgálataiban. Gyógypedagógiai Szemle,40(1), 36-47

Rosta K. (szerk.) (2004). Felkaroló. Az ELTE GYFK Gyakorló Óvoda és Korai Fejlesztõ – fejlesztõ és speciális pedagógiai program. Belső kiadvány

Rózsa S., Lányiné Engelmayer Á., Nagyné Réz I., Mészáros A., Bass L., Kő N., Mlinkó R. (2008). Tapasztalatok a WISC–IV gyermek-intelligenciateszt magyarországi standardizálásáról. (pp. 17-29, 117-119). Budapest: Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht.

Tóth A. (2015). A SEED Fejlődési Skála mint a 0–4 éves korú gyermekek egyik vizsgáló eljárása az eltérő fejlődésmenet diagnosztikájában. Gyermeknevelés, 3(2), 104–112

# data[].attributes.body
Lányiné E. Á. (2017). Intellektuális képességzavar és pszichés fejlődés. Budapest: Medicina kiadó
p. 249

Mészáros A. (2018).  A gyógypedagógiai pszichológiai állapotmegismerés alapjai (ANGY-GYK-0039) kurzus során megadott diasorok.

Mészáros A., & Oláh T. (2011). WISC-IV teszttel végzett vizsgálata magyar nyelvfejlődési zavarral küzdő gyermekek intelligenciaprofiljának jellegzetességeinek feltárására, Gyógypedagógiai Szemle,39(1), 39-56

Mlinkó R. (2012). Új intelligenciavizsgáló eljárások felhasználása a mozgáskorlátozott tanulók kognitív képességvizsgálataiban. Gyógypedagógiai Szemle,40(1), 36-47

Tóth A. (2015). A SEED Fejlődési Skála mint a 0–4 éves korú gyermekek egyik vizsgáló eljárása az eltérő fejlődésmenet diagnosztikájában. Gyermeknevelés, 3(2), 104–112

http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/A_pedaggiai_diagnosztika_elmleti_s_gyakorlati_tartalmi_megjtsaV2/PAC.png  [2020.10.03]

http://www.oshungary.hu/hu/tesztkatalogus-oshungary/bayley-iii/ [2020.10.03]

http://www.testresearch.nl/sonre/sonr5e.html [2020.10.03]

https://www.aaidd.org/images/default-source/annualmeeting/exhibitors/default-album/dabs-front-cover-high-res.jpg?sfvrsn=9c6e3121_0 [2020.10.30]

https://image.slidesharecdn.com/powerpointpresentationbooth-140418102542-phpapp02/95/sheila-boothmcglothlinodu631-3-638.jpg?cb=1397816793  [2020.10.03]

https://i.pinimg.com/originals/fa/66/05/fa6605e6101974e8eab1a1d7e73ca094.png [2020.10.03]

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/n6UVCXUJdN20fPiqVw1ovmNMhnA5D5avy1zi1jv9Dip8iN67yrFu29zKeOc_MxmXMweCCpR1_gtvbexQOt0Rp3uoOc8RVbUU [2020.10.03]

https://www.etcconsult.com/catalogue/vineland-adaptive-behaviour-scales-2nd-edition-vineland-ii-teacher-rating-form-starter-kit/  [2020.10.03]

https://www.pearsonassessments.com/store/medias/100001984-ppvt5-assessments-1-size-W530-tablet?context=bWFzdGVyfGltYWdlc3wyMTczNnxpbWFnZS9qcGVnfHN5cy1tYXN0ZXIvaW1hZ2VzL2gwNy9oOTEvODgxMjg3MTEyMjk3NC8xMDAwMDE5ODQtcHB2dDUtYXNzZXNzbWVudHMtMV9zaXplX1c1MzBfdGFibGV0fDVjZjEzYTM2OGE4MjI5MjM0YWQ1YzBhYzkwMzAyZTUzNGVmNjZmZDg3ZTVmYzU3ZWI2ZDBhYzQwYzBhZTgxYjE  [2020.10.03]

http://www.oshungary.hu/hu/tesztkatalogus-oshungary/wais-iv/ [2020.10.03]

# data[].attributes.body
Választásunk azért esett a felmérő eszközökre, mert rendszerezni kívántuk az eddig megszerzett tudásunkat. Ezekkel a tesztekkel a munkánk során folyamatosan találkozni fogunk.

Zölddel jelöltük azokat, amelyek ezek közül Magyarországon elérhetőek/használatban vannak.

# data[].attributes.body
Célja: a csecsemők és a gyermekek adaptációs, pszichomotoros képességeit méri
Tartalom: több intelligenciateszt résztesztje, feladata -> feltérképezze az erősségeket és a gyengeségeket -> fejlettségi szint, képességstruktúrák meghatározása
Életkori tartomány: 0-4 év
Előnye: lehetővé teszi a spontán tevékenység megfigyelését, így figyelemzavar, alacsonyabb feladattartás stb. mellett is lehet eredményt kapni a fejlettségi szintről
7 fejlődési területet vizsgál:
1. nagymozgás
2. finommozgás
3. beszéd és nyelv
4. adaptáció, gondolkodás
5. szociális-érzelmi fejlődés
6. öltözködés és egyszerű tisztálkodás
7. táplálkozás.
A nagy fejlődési területeken belül további, területenként változó alkategóriákra oszlik a skála.
Fejlődési profilt, fejlődési kort ad