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CHUQUITARCO ROXANA
LUCERO EVELYN
TIGASI MARGARITA
ZAPATA EVELIN

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Un ser comprometido es capaz de actuar, operar, y transformar lo que se ve en esta realidad.

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Se implementa una educación competente desde el punto de vista profesional y de las actitudes del educador.

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La acción y reflexión como constituyentes indivisibles de la praxis, son la manera humana de existir.

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Virtudes del educador en un contexto de cambio

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Virtudes del educador en un contexto de cambio

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Con esto se busca que el proceso sea centrado en la obtención de conocimientos que fortalezca el aprendizaje del alfabetizado.

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La alfabetización busca métodos que sean usadas tanto por el educador que por el analfabeto ya que la educación se da desde adentro del aprendiz.

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Para Freire el conocimiento de la realidad no es un nivel de opinión doxa. Es mas debe estar entrelazado con el logos

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El trabajador social que actúa en una realidad actúa en una realidad cambiante.

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6. No hay educación impuesta como no hay amor impuesto. El que no ama no comprende a los demás; no los respeta.

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Mundo de la ciencia, de la religión, de las artes, mundo de las relaciones de producción. Mundo finalmente humano.

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No hay estabilidad de la estabilidad, ni cambio del cambio, sino estabilidad y cambio de algo.

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El hombre, al contestar a los desafíos que parten del mundo, crea su mundo: el mundo histórico cultural.

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El trabajador social no le teme a la libertad, solo la vive.

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4. El hombre debe ser sujeto de su propia educación. No puede ser objeto de ella

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En si no es memorizar palabras, letras o silabas, es entender lo que se lee y se escribe para poder tener una creación de contenidos en la mente.

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EL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL PROCESO DEL CAMBIO

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La alfabetización es más que el simple
dominio mecánico de técnicas para escribir y leer.

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5.La educación es una respuesta de la finitud de la infinitud. Es decir,  implica una búsqueda realizada por un sujeto que es el hombre.

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La primera condición para que un ser pueda ejercer un acto comprometido está en que éste sea capaz de actuar y reflexionar

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3. No habría educación  si el hombre fuera un ser acabado

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Alfabetización de adultos y concientización

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La cuestión del compromiso del profesional con la sociedad nos plantea

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2. Se debe comenzar por pensar sobre nosotros mismos y tratar de encontrarnos, con el fin de poder sustentar el proceso de educación.

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1. Antes de empezar a reflexionar sobre la educación, primero se debe reflexionar sobre el hombre.

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La educación y el proceso del cambio social

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La educación y el proceso del cambio social

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El compromiso del profesional con la sociedad.

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El compromiso del profesional con la sociedad.