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Heute starten wir mit einem neuen Thema. Es geht um den Herbst. Zunächst singen wir das Lied „Der Herbst ist da“ und sprechen darüber, was das Besondere an dieser Jahreszeit ist. Anschließend lege ich einen Stoffigel in die Mitte. Wir schauen ihn uns an und besprechen, wie die Körperteile heißen. Dann bearbeiten wir das Arbeitsblatt „So sieht der Igel aus“.
Außerdem werde ich die Kinder der Klasse bitten, Bücher über den Igel mitzubringen, falls sie welche besitzen.

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vom 31.10. bis 4.11.22

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vom 31.10. bis 4.11.2022

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Elternbrief zum Lichterfest am 11.11.2022

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Elternbrief zum Lichterfest am 11.11.2022

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Sollte Ihr Kind sich in Quarantäne befinden, teilen Sie mir Ihre Wünsche für die Brezelbestellung bitte via Iserv mit.

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Wir beenden die Arbeit an den Arbeitsblättern von gestern und füllen die Lücken im Buchstabenheft bis zum Ll. Sollte noch Zeit sein, arbeiten die Kinder in ihren Lies-mal-Heften.

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Heute geht es um die Nachbarzehner. Die Nachbarzehner von 28 sind 20 und 30. Dazu bearbeiten wir im Zahlenbuch auf der Seite 31 die Aufgaben 8 und 9 im Buch und beginnen mit der Bearbeitung der Aufgabe 10 im Heft.

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Wir bearbeiten die Aufgaben im Arbeitsheft auf Seite 18 und 19. Das Thema ist "Mengen vergleichen".

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Heute werde ich die Lernwörter auf ein liniertes Blatt diktieren und die Ergebnisse einsammeln, um sie beim Elternsprechtag den Eltern zu zeigen. Anschließend arbeiten wir in den Lies-mal-Heften.

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Die Kinder bearbeiten an Stationen die beiden Arbeitsblätter. Auf dem ersten Arbeitsblatt sind Gegenstände abgebildet, die zum Thea „Verkehr“ passen. Sie schreiben die Anlaute (erster Buchstabe) in die Kästchen unter die Bilder.
Beim zweiten Arbeitsblatt sollen die Kinder die Anlaute auf den Bildern in die Kästchen schreiben. Die Anlaute ergeben ein Wort. Dieses Wort soll mit dem passenden Bild auf der rechten Seite des Arbeitsblatts verbunden werden.
Das dritte Arbeitsblatt ist eine Zusatzaufgabe. Die Arbeitszeit in der Stunde beträgt 25 bis 30 Minuten. Wer vor dieser Zeit fertig ist, darf sich das dritte Arbeitsblatt vornehmen. Hier sollen die Silben geschwungen und die Silbenbögen aufgemalt werden. Die Kinder dürfen versuchen, das Wort mit Hilfe ihres Schreibturms zu schreiben. Zum aktuellen Zeitpunkt sind Wortruinen normal. Deshalb. Loben Sie Ihr Kind für jeden korrekten Buchstaben und drücken Sie ein Auge zu, wenn ein oder mehrere Buchstaben fehlen…..

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Förder 1
Wir haben unsere Ipad-Stunde. Ich habe Aufgaben auf Anton eingestellt. Die Codes müssten die Kinder in ihren Etuis finden.

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Weiter geht es auf Seite 30 im Zahlenbuch. Wir klären die Begriffe Nachbarzahlen (dies sind die Zahlen, die direkt vor und hinter einer betreffenden Zahl stehen. Die Nachbarzahlen der 30 sind die 29 und die 31). Dann werden die Begriffe Vorgänger und Nachfolger eingeführt. Der Nachfolger der 30 ist die 31, der Vorgänger der 30 ist die 29. Dann bearbeiten die Kinder die entsprechenden Aufgaben auf der Seite 30.

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Heute geht es weiter mit dem Lernwörtertraining. Die Kinder diktieren sich gegenseitig die 10 Lernwörter und kontrollieren das Ergebnis des Partners. Wurde ein Wort falsch geschrieben, wird es ausradiert und verbessert.
Anschließend sollen die Kinder 3 bis 4 Sätze schreiben, in denen ein oder mehrere Lernwörter vorkommen.

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Heute beschäftigen wir uns mit dem Zahlenstrahl und bearbeiten die ersten Seiten dazu im Zahlenbuch.

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Heute wird im Lernwörtertraining ein Dosendiktat durchgeführt. Dazu müssen Ihre Kinder die Kärtchen unten auf der Seite ausschneiden. Sie schauen sich jedes Wort so lange an, bis sie meinen, es auswendig aufschreiben zu können, dann sollten sie es in eine Dose (zu Hause vielleicht besser ein Schüsselchen) werfen und auswendig aufschreiben. Am Ende sollen sie alle Wörter überprüfen und ggf. korrigieren.

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Wir schreiben heute die erste Lernzielkontrolle. Ihre Kinder können im Arbeitsheft die Rückblickseite bearbeiten.

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Wir beenden die Arbeit im Buchstabenheft zum Ll.

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Leider habe ich die Arbeitsblätter, die ich einscannen wollte, in der Schule liegenlassen. Vielleicht tut es auch das Foto?
Die Wochenhausaufgaben haben die meisten von Ihnen in der OGS ohnehin abgeholt.

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Die Kinder bearbeiten die Seite in ihrem Schönschreibheft. Sollte Ihr Kind das Schönschreibheft nicht bei mir abgegeben haben, hier die Reihenfolge der Aufgaben.
1. Zeile L
2. Zeile l
3. Zeile Ll. Ll
4 Zeile Limo
5. Zeile Olli
6. Zeile Mali

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Heute geht es weiter mit dem Lernwörtertraining. Die Kinder lernen das „Schleichdiktat“ als Übungsform kennen.
Bei dem Schleichdiktat werden die Lernwörter in einiger Entfernung vom Schreibtisch abgelegt. Die Kinder gehen zu der Vorlage, lesen ein Wort, schwingen die Silben, sprechen es in „Robotersprache“ leise vor sich hin (z. B. spät: s-p-ä-t). Wenn sie sicher sind, dass sie das Wort auswendig schreiben können, gehen sie zu ihrem Schreibtisch und schreiben das Wort auf ein liniertes Blatt oder in ihr Heft. Wichtig ist, dass sie nicht in den Übungen vom Vortag abschreiben :-) .

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Heute arbeiten wir weiter auf der Seite 29. Alle Aufgaben, in denen als Beispiel Kästchen zu sehen sind, werden im Rechenheft gelöst.

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Förder 1
Heute beschäftigen wir uns mit dem „Buchstaben der Woche“ dem L und l. Im Förderunterricht sammeln wir Wörter, in denen ein L oder l vorkommt, schwingen die Silben und lautieren die gefunden Wörter. Dann bearbeiten die Kinder die ersten zwei Seiten im Buchstabenheft

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Wir haben heute auf den Seiten 28 und 29 im Zahlenbuch gearbeitet. Im Arbeitsheft auf der ausklappbaren Buchdeckelseite findet Ihr Kind ein Hunderterfeld. Mit den Winkeln, die Ihre Kinder heute leider nur zum Teil bekommen haben, sollen die angegebenen Zahlen bei der Nummer 1 auf Seite 28 gezeigt werden. Wenn Ihr Kind keinen Winkel hat, tun es auch 2 leere Blätter...
Lassen Sie sich von Ihrem Kind zeigen, wie man geschickt aus 15 45 macht etc. (Aufgabe 2 auf Seite 28). Im Unterricht haben die Kinder auch noch auf der Seite 29 die Nummer 4 im Heft gelöst. Die meisten haben in der vorgegebenen Zeit die Aufgaben 4a bis 4d geschafft, das könnte eine Richtschnur für zu Hause sein.

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Hier zur Verdeutlichung ein paar Fotos, wie die Zahlen mit Hilfe des Winkels oder 2 Zetteln dargestellt werden sollen.

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Heute haben wir im Zahlenbuch auf den Seiten 28 und 29 gearbeitet. Es geht darum, Mengen zu vergleichen.
Auf Seite 28 sind Alltagssituationen abgebildet und es muss angekreuzt werden, wovon es mehr gibt... Die Farbe der Gegenstände spielt keine Rolle (es gibt zwar gelbe, rote und blaue Bälle, aber unten ist nur ein gelber Ball eingezeichnet, d. h. alle Bälle auf dem Bild müssen gezählt werden). Die Kinder sollten Aufgabe 1 und Aufgabe 2 lösen - die Aufgabe 3 nur dann, wenn sie noch Zeit  haben ...
Auf der Seite 29 ist oben ein Würfelspiel abgebildet - 2 Kinder würfeln und legen die Augenzahl mit Plättchen auf ein Zwanzigerfeld. Man sieht, das Kind, das rechts sitzt, hat eine 5 gewürfelt und hat mit den blauen Plättchen die Augenzahl dargestellt, das Kind mit den blonden Haaren hat 3 gewürfelt, auch die 3 mit Plättchen darunter gelegt. Man sieht am Zwanzigerfeld auf einen Blick: Das blonde Kind hat 2 weniger, das andere Kind 2 mehr.
Bitte stellen Sie sicher, dass Ihr Kind all dies auf dem Bild entdeckt hat. Dann kann die Aufgabe 5 gelöst werden. Die Aufgabe Nummer 6 haben nur wenige Kinder geschafft, denn die Zeit war dann doch etwas knapp.

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Heute haben wir im Förderunterricht mit dem Lernwörtertraining begonnen.
Jeden Tag sollen die Kinder die 10 Wörter üben - optimalerweise auf unterschiedliche Weisen.
Klappdiktat
Heute haben wir die Wörter in einer Spalte untereinander abgeschrieben. Ich habe die Wörter auf korrekte Schreibung (incl. richtig in die Lineatur!) überprüft und dann haben die Kinder das Blatt der Länge nach geknickt und sich jeweils ein Wort eingeprägt und es dann auswendig aufgeschrieben. Hatte sich ein Fehler eingeschlichen, habe ich das Wort ausradiert und die Kinder schrieben es erneut.

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Liebe Eltern!

Heute sind 10 Kinder positiv auf Corona getestet und deshalb nicht in der Schule.
Ich stelle die Wochenhausaufgaben und auch die Unterrichtsinhalte in dieses Padlet ein. Weil wir hier an der Schule keinen Scanner haben, mache ich Fotos von den Arbeitsblättern.
Ich werde diese dann zu Hause noch einmal einscannen. Das wird aber unter Umständen noch nicht heute kappen, deshalb müssen Sie vorerst mit der schlechteren Qualität auskommen.
Sollte Ihr Kind Symptome zeigen, muss es die Aufgaben nicht erledigen - krank ist krank …
Ich hoffe, dass Ihre Kinder mit erträglichen Symptomen davonkommen und wünsche Ihnen als Eltern gute Nerven.
Sollten Sie oder Ihre Kinder Fragen haben, schreiben Sie mir via Iserv gerne eine Nachricht. Ich finde bestimmt eine Gelegenheit, eine kleine Videokonferenz mit Ihrem Kind einrichten können.

Herzliche Grüße
Gundel Maurer

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herzlich willkommen im neuen Schuljahr, in das wir mit viel Elan und neuen Kräften nun starten werden.
Unter dieser Rubrik finden Sie immer die aktuellen Elternbriefe.
Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit.

Herzliche Grüße
Gundel Maurer

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brief der ministerin an die eltern erziehungsberechtigten aller sus zu corona massnahmen ab 10 08 2022

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Ostenberg-T-Shirts und Accessoires - erhältlich am Abend der Klassenpflegschaft

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Ostenberg-T-Shirts und Accessoires - erhältlich am Abend der Klassenpflegschaft

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T-Shirts im neuen Design und Schulaccessoires! T-Shirt: 10€, Brotdose: 7€, Trinkflasche: 8€