# data[].attributes.headline
Berufsfachschule Typ 1  und Typ 2 (jeweils einjährig)

# data[].attributes.subject
Berufsfachschule Typ 1  und Typ 2 (jeweils einjährig)

# data[].attributes.body
Typ 1: HSA 10 als Abschluss möglich
Typ 2: FOR (Q) als Abschluss möglich

Elektrotechnik

Farbtechnik und Raumgestaltung

Bau- und Holztechnik

Medien und Medientechnologie

Metalltechnik

KFZ-Technik

Körperpflege

Textil und Bekleidungsherstellung

Ernährung und Versorgungsmanagement

Gesundheit/Erziehung und Soziales

Sozialwesen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.body
Einjährige Berufsfachschule Typ 2

# data[].attributes.body
Video mit Alltagseinblicken

# data[].attributes.body
Ein erster Überblick

# data[].attributes.body
Autor: Jari Strotmann

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.body
Video zu Haus 5, Steinstraße 17

# data[].attributes.body
- Anlagenmechaniker für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik,
- Berufskraftfahrer,
- Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik,
- Friseur/Friseurin,
- Industriemechaniker,
- Maler u. Lackierer - Gestaltung und Instandhaltung

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.body
HSA als Abschluss möglich

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Ausbildungsvorbereitung vermittelt berufliche Kenntnisse und berufliche Orientierung. Sie ermöglicht den Erwerb eines dem Hauptschulabschluss gleichwertigen Abschlusses und die Erfüllung der Berufsschulpflicht.

Die beruflichen Kenntnisse und die berufliche Orientierung umfassen Kompetenzen für die Aufnahme einer beruflichen Erstausbildung oder einer Erwerbstätigkeit.
Kurz und knapp...

Zugangsvoraussetzung

In die Ausbildungsvorbereitung wird aufgenommen, wer

sich auf eine Berufsausbildung vorbereiten will

die Schulpflicht in der Primarstufe und der Sekundarstufe I erfüllt hat

sich in keinem Berufsausbildungsverhältnis nach dem Berufsbildungsgesetz oder der Handwerksordnung befindet

keinen anderen Bildungsgang der Sekundarstufe II besucht.

Dauer

1 Jahr

Teilzeitform: zwei Tage in der Woche 12 bis 14 Stunden Unterricht im Berufskolleg + drei Tage Teilnahme an Maßnahmen zur beruflichen Orientierung und zur Vorbereitung auf eine Berufsausbildung

Vollzeitform: 12 bis 36 Unterrichtsstunden in der Woche + Praktikum

Abschluss

Gegebenenfalls Hauptschulabschluss.

Berechtigung zum Besuch der Berufsfachschule; zugleich ist auch die Schulpflicht in der Sekundarstufe II (Berufsschulpflicht) erfüllt.

Anschlussmöglichkeit

Mit erfolgreichem Abschluss und Hauptschulabschluss erwirbst Du die Berechtigung zum Besuch der Berufsfachschule

Das erwartet Dich:
Dir werden Kenntnisse und Fertigkeiten aus den entsprechenden Berufsfeldern vermittelt, so dass für Dich eine bessere Grundlage für die Berufswahl entsteht. Gleichzeitig besteht für Dich die Möglichkeit, den Hauptschulabschluss nach Klasse 9 zu erwerben.

In allen Berufsfeldern sind die Fächer Mathematik, Englisch, Deutsch, Politik und Wirtschafts-/Betriebslehre verbindlich. Darüber hinaus wirst Du, dem Berufsfeld entsprechend, fachpraktisch und fachtheoretisch unterrichtet:

Körperpflege:

Hier erwirbst Du Fähigkeiten und Kenntnisse, die Dich für eine Berufsausbildung zur Friseurin/zum Friseur qualifizieren. So lernst Du z.B. das richtige Waschen der Haare, das Auftragen einer Haarkur oder auch einfache Föhn- und Wickeltechniken sowie die Hand- und Nagelpflege.
Im theoretischen Teil des Unterrichts erwirbst Du z.B. Grundkenntnisse über das Berufsbild sowie biologische Grundlagen (z. B. Aufbau des Haares/der Haut).

Textiltechnik:

Hier erwirbst Du Fähigkeiten und Kenntnisse, die Dich für eine Berufsausbildung zur Schneiderin/zum Schneider oder zur Verkäuferin/zum Verkäufer im Textileinzelhandel qualifizieren. Du lernst beispielsweise das richtige Maßnehmen, das Bügeln mit professionellen Bügelautomaten oder auch einfache Nähtechniken. Im theoretischen Teil des Unterrichts erwirbst Du z. B. Grundkenntnisse über das Berufsbild sowie technologische Grundlagen wie Aufbau textiler Flächen oder Eigenschaften verschiedener Textilfasern.

Holztechnik:

Der Umgang mit Handwerkszeugen wie z. B. Stecheisen, Hobel, Feile, Messwerkzeuge steht hier im Vordergrund. An verschiedenen Werkstücken wird die Handhabung mit diesen trainiert. Das sind wichtige Voraussetzungen für einen späteren Einstieg in den Beruf des/ der Tischlers/-in.
Darüber hinaus erwirbst Du theoretische Grundkenntnisse wie z. B. Aufbau des Holzes, Erstellen einer technischen Zeichnung oder Materialkunde.

Metalltechnik:

Die Berufsorientierung des Schwerpunktes Metalltechnik zielt vor allem auf die zukünftige Berufstätigkeit z. B. als Industriemechaniker/-in ab. Der fachtheoretische Unterricht vermittelt Dir wichtige Grundlagen wie z.B. Zeichnungslesen und Materialkunde. In der Fachpraxis erlernst Du das fachgerechte Arbeiten mit Werkzeugen und Maschinen z. B. Nieten, Sägen, Schneiden, Biegen und Bohren.
Da die Arbeit vor allem praxis- und handlungsorientiert erfolgt, bieten sich zudem Möglichkeiten, Dich schrittweise an die Planung, Umsetzung und Überprüfung von Projekten heranzuführen, um Deine Kompetenzen zu fördern.

Ernährung und Hauswirtschaft:

Das Ziel in diesem Berufsfeld ist es, Grundkenntnisse aus dem Bereich Hauswirtschaft zu vermitteln. Dazu zählt in der Praxis die Vor- und Zubereitung einfacher Speisen unter der Berücksichtigung hygienischer Mindestanforderungen.
Im theoretischen Teil des Unterrichts geht es um Warenwirtschaft, Lebensmittelkunde und Rezepturbesprechungen (z. B. Einkaufen für die Praxis, Erstellen von Rezepturen) sowie das fachgerechte Servieren von Speisen.
Eine der wichtigsten Voraussetzungen, die Du mitbringen musst, ist Teamfähigkeit, da das Arbeiten in der Küche ein Hand-in-Hand-Arbeiten erfordert.

Farbtechnik und Raumgestaltung:

Wenn etwas Gestalt annimmt, dann steckt eine Idee dahinter. Von dieser Idee, beispielsweise einen Wohnraum neu zu gestalten, bis zum Ergebnis, dem bezugsfertigen Raum, ist es ein weiter Weg.
Ziel in diesem Berufsfeld ist es, Grundkenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, die Dich für eine Berufsausbildung im Berufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung wie z. B. den Beruf Maler/-in und Lackierer/-in qualifizieren.
In einer engen Verzahnung von Theorie und Praxis lernst Du den bewussten, sensiblen aber auch kreativen Umgang mit Formen, Farben und Materialien. Darüber hinaus lernst Du z. B. das richtige Lesen und Erstellen einfacher technischer Zeichnungen und Skizzen sowie den Umgang mit verschiedenen Maltechniken.

Das erwarten wir von Dir:
Dein Interesse an dem gewählten Berufsfeld ist wünschenswert, um Deine Motivation für Deine Ziele aufrecht zu erhalten.
Du solltest in der Lage und bereit sein, pünktlich, regelmäßig und konstruktiv am Unterricht teilzunehmen.
Wichtig ist, dass Du in der Lage bist, Schul- und Gruppenregeln zu akzeptieren.
Das Mitbringen Deiner Unterrichtmaterialien sollte für Dich eine Selbstverständlichkeit sein, da ohne diese die Teilnahme am Unterricht nicht möglich ist.
Rahmenbedingungen
Ein vierwöchiges Praktikum in einem Betrieb des entsprechenden Berufsfeldes ist fester Bestandteil der Vollzeitform.
Für einen Abschluss sind die erfolgreiche Absolvierung des Praktikums und mindestens ausreichende Leistungen in der Fachpraxis Voraussetzung.

Für Schüler mit besonderem Förderbedarf besteht die Möglichkeit, im Anschluss an die Ausbildungsvorbereitung in Kooperation mit der Reha-Berufsberatung nach §66 BBiG / §42m HwO eine Ausbildung zu beginnen.

Das Abschlusszeugnis berechtigt, einen Bildungsgang der Berufsfachschule zu besuchen.
Ansprechpartnerin
Frau Schulz
Ansprechpartnerin
Frau Pflaum

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Ausbildungsvorbereitung vermittelt berufliche Kenntnisse und berufliche Orientierung. Sie ermöglicht den Erwerb eines dem Hauptschulabschluss gleichwertigen Abschlusses und die Erfüllung der Berufsschulpflicht. Die beruflichen Kenntnisse und die berufliche Orientierung umfassen Kompetenzen für die Aufnahme einer beruflichen Erstausbildung oder einer Erwerbstätigkeit. Kurz und knapp...

# data[].attributes.body
Was und wer erwartet dich?

# data[].attributes.body
Berufsabschluss

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zweijährige Berufsfachschule Sozial- und Gesundheitswesen

Staatlich geprüfte Kinderpflegerin /
Staatlich geprüfter Kinderpfleger
Kurz und knapp... Das erwartet Dich:
Die Unterrichtsinhalte werden in Praktika, die Du im Kindergarten absolvierst, umgesetzt und in diesen überprüft. Hierbei gilt es, die eigene berufliche Qualifikation zu erlernen und zu überprüfen. Unterstützung erfährst Du hierbei in Beratungsgesprächen durch Lehrer/innen sowie den Kooperationspartnern, die während des Praktikums für Dich zuständig sind.

Ziel ist es, dass Du in der Lage bist, den Kindergarten-Alltag mitzugestalten und im Team mitzuorganisieren, da Du sozialpädagogische Fachkräfte unter Anleitung bei der Erziehung, Bildung und Betreuung der Kinder unterstützt.

Daher bietet Dir diese Ausbildung den Erwerb folgender Kompetenzen:

angemessener Umgang mit Kindern

Einschätzen des Entwicklungsstandes eines Kindes

Erkennen von Defiziten/Anbieten von Fördermöglichkeiten

Dokumentation pädagogischer Erkenntnisse

Den Erwerb dieser Kompetenzen musst Du in einer Berufsabschlussprüfung belegen. In dieser kann jedes Unterrichtsfach als Prüfungsfach herangezogen werden, was verdeutlicht, dass alle Unterrichtsfächer eine Gleichwertigkeit besitzen.
Das erwarten wir von Dir:
Wenn Du Dich für diese Berufsausbildung in schulischer Vollzeit entscheiden solltest, dann setzen wir ein Interesse am Umgang mit Kindern im Kindergartenalter voraus. Es sollte Dir wichtig sein, sie in ihrem Selbstständigwerden pädagogisch sinnvoll durch Spiel, Erziehung, Bildung sowie Pflege/Versorgung zu begleiten, zu unterstützen und zu fördern, um ihnen den weiteren Lebensweg zu ebnen.
Du solltest Freude an den Bereichen Sport, Gestalten, Musik sowie Gesundheitsförderung und Kochen/gesunde Ernährung besitzen, da sie in der Ausbildung eine wichtige Rolle spielen.
Weil du für Kinder ein Vorbild sein wirst und sie hinsichtlich des Spracherwerbs unterstützt, solltest du die deutsche Sprache gut beherrschen.
Kenntnisse in Englisch und Mathematik tragen zum Erwerb der Fachoberschulreife bei.
Eigenschaften wie Verantwortungsbewusstsein, Kritikfähigkeit, Zuverlässigkeit, Aufgeschlossenheit, Teamfähigkeit und Kompromissbereitschaft sowie Organisationsvermögen solltest Du zudem mitbringen.
Rahmenbedingungen
Die Praktika sind verpflichtend und belaufen sich auf insgesamt 16 Wochen (15 Wochen im Kindergarten, 1 Woche bei einer/einem Tagesmutter/-vater). Da sie eine Zugangsvoraussetzung für die Berufsabschlussprüfung sind, können versäumte Praktikumszeiten nur mit ärztlichem Attest z. B. in den Ferien nachgeholt werden. Ansonsten ist eine Weiterführung der Ausbildung nicht möglich. Auch der Verlust eines Praktikumplatzes bedeutet das vorzeitige Ausbildungsende.

Da der Schwerpunkt dieser Ausbildung in der sozialpädagogischen Grundausbildung in allen Unterrichtsfächern liegt, sollte sie als Einstieg in das Berufsfeld „Erziehung" angesehen werden. Ein erfolgreicher Berufsabschluss mit der Möglichkeit des Erwerbs des Mittleren Schulabschlusses (ohne/mit Qualifikationsvermerk) kann der Vorbereitung auf den Besuch der „Fachschule Sozialpädagogik/Staatlich anerkannte Erzieherin/Staatlich anerkannter Erzieher" (Weiterbildung) dienen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zweijährige Berufsfachschule Sozial- und Gesundheitswesen Kurz und knapp... Das erwartet Dich: Die Unterrichtsinhalte werden in Praktika, die Du im Kindergarten absolvierst, umgesetzt und in diesen überprüft. Hierbei gilt es, die eigene berufliche Qualifikation zu erlernen und zu überprüfen. Unterstützung erfährst Du hierbei in Beratungsgesprächen durch Lehrer/innen sowie den Kooperationspartnern, die während des Praktikums für Dich zuständig sind.

# data[].attributes.body
Berufsabschluss

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zweijährige Berufsfachschule Sozial- und Gesundheitswesen

Staatlich geprüfte Sozialhelferin /
Staatlich geprüfter Sozialhelfer
Kurz und knapp... Das erwartet Dich:
Die inhaltlichen Schwerpunkte des Unterrichts orientieren sich an den Lernfeldern des Bildungsganges:

Entwicklung einer beruflichen Identität

Beziehungen zu Menschen aufbauen, deren Fähigkeiten, Bedürfnisse und Ressourcen wahrnehmen und im Handeln berücksichtigen

Menschen mit alters- und/oder krankheitsbedingten Beeinträchtigungen unter angemessener Berücksichtigung vorhandender Ressourcen betreuen, versorgen und pflegen

Menschen mit Behinderungen bei der Bewältigung ihres Alltags unterstützen

Diese Lernfelder werden unter anderem in den Kernfächern Theorie und Praxis der Sozialpädagogik/ Sozialpflege und Theorie und Praxis der Gesundheitsförderung mit Hilfe beruflich relevanter Lernsituationen unterrichtet, um Dich für die praktische Ausbildung angemessen vorzubereiten.
Allgemeinbildende Fächer sowie Ernährung/Hauswirtschaft, Gestaltung und Musik ergänzen den Fächerkanon, die ebenfalls für das Praktikum von Bedeutung sind.
Das erwarten wir von Dir:
Wenn Du dich für die Pflege und Betreuung alter Menschen und Menschen mit Behinderungen interessierst, wenn Du ihren Lebensalltag erleichtern und bereichern willst, dann sollte die Bereitschaft Pflegeprozesse und Betreuungsaktivitäten zu planen, durchzuführen und zu bewerten bei Dir vorhanden sein.
Einfühlungsvermögen, Zuverlässigkeit, Teamfähigkeit und Aufgeschlossenheit sind hierbei Grundvoraussetzungen, um planvoll und verantwortungsbewusst mit den zu betreuenden Menschen umzugehen. Eine körperliche und psychische Belastbarkeit sowie das Akzeptieren und Einhalten von Regeln sind weitere Voraussetzungen, die Du mitbringen solltest, um die Ausbildung erfolgreich zu absolvieren.
Des Weiteren werden für die allgemeinbildenden Fächer dieses Bildungsganges das Beherrschen der Grundrechenarten und Grundkenntnisse in deutscher Rechtschreibung und Englisch vorausgesetzt.
Rahmenbedingungen
Während der zweijährigen vollzeitschulischen Ausbildung absolvierst Du insgesamt ein 16-wöchiges Praktikum „Betreuung und Pflege alter Menschen und Menschen mit Behinderungen" (4 Blöcke mit je 4 Wochen), welches begleitet und benotet wird. Zudem erwartet Dich ein zweitägiger kostenpflichtiger Erste-Hilfe-Kurs, der verpflichtend ist.

Bei nicht ausreichenden Leistungen in den Praxisfächern (Sozialpädagogik/Sozialpflege, Gesundheitsförderung, Hauswirtschaft) kannst Du weder die Versetzung noch den Berufsabschluss am Ende der Ausbildung erreichen. Wirst Du zur Berufsabschlussprüfung zugelassen, erwirbst Du den Mittleren Schulabschluss - bei entsprechenden Leistungen auch den Mittleren Schulabschluss mit Qualifikation, der Dich dazu berechtigt, die gymnasiale Oberstufe zu besuchen.

Mit Bestehen der Abschlussprüfung erhältst Du den Berufsabschluss nach Landesrecht „Staatlich geprüfte Sozialhelferin/Staatlich geprüfter Sozialhelfer". Mit diesem hast Du die Möglichkeit, die „Fachschule Sozialpädagogik" (Staatlich anerkannte Erzieherin/Staatlich anerkannter Erzieher) als Weiterbildung oder die 12. Klasse der höheren Berufsfachschule bzw. die Fachschule des Sozial- und Gesundheitswesens (Erwerb des Fachabiturs) zu besuchen.
Eine andere Anschlussmöglichkeit ist der Wechsel zur Heilerziehungs-, zur Kranken- oder zur Altenpflege.
Sofern Du den Qualifikationsvermerk erreichst, kannst Du auch in die Oberstufe eines (beruflichen) Gymnasiums oder einer Gesamtschule wechseln, um das Vollabitur zu erlangen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zweijährige Berufsfachschule Sozial- und Gesundheitswesen Kurz und knapp...

# data[].attributes.body
FHR als Abschluss möglich

Elektrotechnik

Elektrotechnik - Informationstechnik

Metalltechnik

Gestaltung

Gesundheit / Soziales

Gesundheit / Soziales: Profil Sport

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.headline
Höhere Berufsfachschule Gesundheit / Soziales und Profil Sport

# data[].attributes.subject
Höhere Berufsfachschule Gesundheit / Soziales und Profil Sport

# data[].attributes.body
Video

# data[].attributes.body
Profil: Energie- / Automatisierungstechnik

# data[].attributes.body
Profil: Informations- und Kommunikationstechnik

# data[].attributes.body
Video

# data[].attributes.body
Berufsabschluss + FHR möglich

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Assistenten und Assistentinnen für Informatik üben in der Datenverarbeitung von der Anwendungsentwicklung über die Systemverwaltung und ‑betreuung bis hin zum Benutzer‑Support viele Tätigkeiten aus. Sie realisieren Anwendungsprogramme, programmieren Internetlösungen, entwerfen und pflegen Datenbanken und passen Standardsoftware an die Bedürfnisse der Nutzer an.

Darüber hinaus installieren und konfigurieren Sie Rechnernetze, pflegen Systemsoftwarekomponenten und konzipieren Benutzerschnittstellen. Sie führen Systemanalysen durch und erstellen IT‑Systeme und Programme nach Kundenwunsch. Um mögliche Fehler zu vermeiden bzw. die Benutzerfreundlichkeit zu gewährleisten, testen Sie Softwarekomponenten und IT‑Anwendungssysteme.
Kurz und knapp... Das erwartet Dich:
Durch den Unterricht wirst Du in die Lage versetzt, selbstständig komplexe technische Systeme zu entwerfen und zu realisieren. Du erwirbst oder vertiefst Schlüsselqualifikationen wie Denken in Zusammenhängen, Teamfähigkeit, Flexibilität, Problemlösungsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Selbstständigkeit. Du wirst für verschiedene, zukünftige Tätigkeiten beispielsweise in Planung, Produktion, Qualitätsmanagement, Vertrieb oder Schulung vorbereitet.

Fächer wie Datenbanken, Softwareanwendungen und Programmierung bereiten Dich auf Deine berufliche Zukunft vor. Programmieren ist wie sprechen - und Du lernst die Sprache der Informationstechnik. Darüber hinaus ist es wichtig, sich in elektrotechnische Systeme kundenorientiert einzudenken. Hier lernst Du auch die Dimensionierung von elektronischen Bauteilen für eine Schaltung, das Ätzen, Löten und Bestücken von Platinen.

In einem 4-wöchigen Praktikum kannst Du Deine erworbenen Kenntnisse anwenden und vertiefen. Du lernst den beruflichen Alltag kennen und kannst Dich dadurch in den Firmen ggf. für eine anschließende Ausbildung oder für ein Duales Studium bewerben.
Das erwarten wir von Dir:
Damit Du genau und fehlerfrei Datenbanken konfigurieren und pflegen sowie Datenbestände migrieren kannst, solltest Du in der Lage sein, sorgfältig zu arbeiten. Der stetige Wechsel zwischen verschiedenen Aufgaben sowie sich schnell ändernden technologischen Rahmenbedingungen erfordern zudem Flexibilität von Dir. Um den Umgang mit Softwareanwendungen und die Anwendung von Programmiersprachen erlernen zu können, solltest Du Grundkenntnisse im Umgang mit Hard- und Software besitzen. Darüber hinaus stellen logisches Denken und ein Verständnis für Mathematik und Zahlen Grundvoraussetzungen für diesen Bildungsgang dar, um komplexe Zusammenhänge bei der Programmierung zu verstehen.

Neben den fachlichen Kompetenzen musst Du auch soziale Kompetenzen mitbringen. So sind Teamarbeit, Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit wichtige Bestandteile der Ausbildung.

Als Mindestanforderung für eine Bewerbung in diesem Bildungsgang setzen wir den Besitz des Mittleren Schulabschlusses voraus.
Rahmenbedingungen
Nach nur drei Jahren Ausbildungszeit legst Du die Prüfung ab und erwirbst so eine Berufsausbildung nach Landesrecht („staatlich geprüfte informationstechnische Assistentin"/"staatlich geprüfter informationstechnischer Assistent"). Der zugleich erworbene Schulabschluss der Fachhochschulreife (Fachabitur) ermöglicht Dir ein Studium an einer Fachhochschule, z. B. im Bereich Informatik oder Elektrotechnik.

Für den Erwerb der Fachhochschulreife finden Abschlussprüfungen in den Fächern des beruflichen Schwerpunktes, Mathematik, Deutsch und Englisch statt.
Flyer Höhere Berufsfachschule Informationstechnischer Assistent

# data[].attributes.attachment_link.description
Assistenten und Assistentinnen für Informatik üben in der Datenverarbeitung von der Anwendungsentwicklung über die Systemverwaltung und ‑betreuung bis hin zum Benutzer‑Support viele Tätigkeiten aus. Sie realisieren Anwendungsprogramme, programmieren Internetlösungen, entwerfen und pflegen Datenbanken und passen Standardsoftware an die Bedürfnisse der Nutzer an. Darüber hinaus installieren und konfigurieren Sie Rechnernetze, pflegen Systemsoftwarekomponenten und konzipieren Benutzerschnittstellen.

# data[].attributes.body
FHR als Abschluss möglich

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fachoberschule - Sozial und Gesundheitswesen
Kurz und knapp...
2 Jahre

Fachhochschulreife
Das erwartet Dich:
Dieser Bildungsgang vermittelt Dir berufsbezogene Kenntnisse, die für ein Fachhochschulstudium (z. B. Soziale Arbeit, Pflegemanagement) oder für einen Ausbildungsberuf im Berufsfeld des Sozial- und Gesundheitswesens notwendig bzw. sinnvoll sind.
Daher sind die Fächer des beruflichen Schwerpunktes Erziehungswissenschaften oder Gesundheitswissenschaften. Diese werden ergänzt um Soziologie, Psychologie und Biologie. Weiterhin werden die Fächer Wirtschaftslehre, Informatik, Religionslehre, Sport/Gesundheitsförderung, Politik und eine zweite Fremdsprache (zurzeit Italienisch) erteilt.
Neben einem Fach des beruflichen Schwerpunktes führen Dich die Fächer Englisch, Deutsch und Mathematik in die Prüfung zur (allgemeinen) Fachhochschulreife.
Das erwarten wir von Dir:
Planst Du ein Studium an einer Fachhochschule im Sozial- und Gesundheitswesen oder eine Ausbildung in diesem Bereich und besitzt den Mittleren Schulabschluss, so ist dieser Bildungsgang ideal für Dich.
Eine Anmeldung setzt voraus, dass Du gute oder befriedigende Leistungen in den Fächern Englisch, Deutsch und Mathematik hast, um Dein Ziel der Fachhochschulreife zu erreichen. Darüber hinaus sind Sozialkompetenzen wie Toleranz, Teamfähigkeit, Umsichtigkeit in der Arbeit mit Menschen, aber auch Konfliktfähigkeit Grundlagen, die eine Ausbildung in diesem Bildungsgang verlangt. Des Weiteren solltest Du aufgeschlossen, verlässlich und engagiert sein. Dies impliziert eine Lernfreude und das selbstständige Erledigen einer Vielzahl von Aufgaben und Tätigkeiten sowohl in der Praxis als auch in der Schule.
Rahmenbedingungen
Der Bildungsgang der Fachoberschule für Sozial- und Gesundheitswesen ist auf zwei Jahre angelegt. In diesem Bildungsgang absolvierst Du in der 11.Klasse ein Jahrespraktikum, entweder im sozialen Bereich (z. B. Kindergarten/Jugendzentrum) oder im Gesundheitsbereich (Krankenhaus/Altenheim), welches eng mit dem Schulunterricht verknüpft ist.

Der Unterricht in der Jahrgangsstufe 11 findet nur am Donnerstagnachmittag (ab 13 Uhr) und Freitagvormittag (ab 7.30 Uhr) statt. Mit der Jahrgangsstufe 12 bereitest Du Dich im Vollzeitunterricht auf die Fachhochschulreifeprüfung vor.

Du hast - wie oben erwähnt - anschließend die Möglichkeit, ein Fachhochschulstudium oder eine anderweitige Berufsausbildung zu beginnen. Ebenfalls ist der Einstieg in die Jahrgangsstufe 12 des beruflichen Gymnasiums (Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife) als auch in die Fachschule für Sozialpädagogik für den Berufsabschluss „Staatlich anerkannte(r) Erzieher(in)" möglich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kurz und knapp... 2 Jahre Fachhochschulreife Das erwartet Dich: Dieser Bildungsgang vermittelt Dir berufsbezogene Kenntnisse, die für ein Fachhochschulstudium (z. B. Soziale Arbeit, Pflegemanagement) oder für einen Ausbildungsberuf im Berufsfeld des Sozial- und Gesundheitswesens notwendig bzw. sinnvoll sind. Daher sind die Fächer des beruflichen Schwerpunktes Erziehungswissenschaften oder Gesundheitswissenschaften.

# data[].attributes.body
Berufsabschluss und AHR möglich

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
und Allgemeine Hochschulreife

Das erwartet Sie:
Kinder in ihrer Entwicklung und ihren Bildungsprozessen zu begleiten und zu unterstützen ist Ihre zukünftige Aufgabe. Die dazu erforderlichen Kompetenzen erwerben Sie im Rahmen Ihrer schulischen Ausbildung.

Dieser Bildungsgang ermöglicht Ihnen nach drei Jahren den Abschluss der Allgemeinen Hochschulreife. Hier gelten für die einzelnen Fächer die Vorgaben für das Zentralabitur an Berufskollegs in NRW. Gleichzeitig können Sie den Berufsabschluss „Staatlich anerkannte Erzieherin/Staatlich anerkannter Erzieher" erlangen.

Entsprechend erfolgt im Rahmen der Abiturprüfung der erste Teil der Berufsabschlussprüfung. Im vierten Jahr absolvieren Sie ein einjähriges Berufspraktikum in einer sozialpädagogischen Einrichtung (z. B. Kindertageseinrichtung, OGS-Betreuung, Heim...) in schulischer Begleitung.

Am Ende des Berufspraktikums erfolgt der 2. Teil der Berufsabschlussprüfung mit dem Abschluss „Staatlich anerkannte Erzieherin" bzw. „Staatlich anerkannter Erzieher".

Neben den berufsübergreifenden Fächern (z. B. Deutsch/Kommunikation, Mathematik, Englisch) erwarten Sie berufsbezogene Fächer wie z.B. Spielerziehung und Didaktik/Methodik.

Das Fach Didaktik/Methodik besitzt eine besondere Bedeutung, da es die praktischen und theoretischen Grundlagen für Ihre Arbeit in pädagogischen Einrichtungen vermittelt.
Das erwarten wir von Ihnen:
Möchten Sie sich für diese Ausbildung entscheiden, dann sollten Sie Interesse und Freude an der Begleitung von Kindern sowie Jugendlichen auf dem Weg zum Erwachsensein besitzen. Eine kritische Auseinandersetzung mit theoretischen Grundlagen und Entwicklungsprozessen innerhalb der Erziehungsarbeit spielt hierbei eine essentielle Rolle.

Zudem sollte es Ihnen ein Anliegen sein, gezielt zu fördern und Kindern dabei zu helfen, ihre Welt neugierig zu erforschen. Ihre Fragen stellen dabei für Sie keine Belastung, sondern eine gewinnbringende Herausforderung dar . Hierfür sollten Sie als persönliche Voraussetzung ein ausgeprägtes Empathievermögen mitbringen, denn nur durch das Einfühlen in Menschen und Situationen kann eine wertvolle Erziehungsarbeit gelingen.

Weitere Grundvoraussetzungen sind, dass Sie teamfähig, aufgeschlossen, zuverlässig, konfliktfähig und engagiert sind.

Da Sie für diese Ausbildung den Mittleren Schulabschluss/Fachoberschulreife mit Qualifikationsvermerk (kurz: FOR Q; für Schülerinnen und Schüler vom Gymnasium: Versetzung in Klasse 10/Einführungsphase) vorweisen müssen, setzen wir voraus, dass Sie in der Lage sind, schulische Inhalte eigenständig zu erarbeiten und sich selbstständig zu organisieren. Die Lust am Lernen sollte Ihr eigener Antrieb sein.
Rahmenbedingungen
Vorab festgelegte Leistungskurse sind in diesem Bildungsgang Biologie (1. Leistungskurs) und Erziehungswissenschaften (2. Leistungskurs). Der Unterricht findet im Klassenverband statt.

Damit Sie den beruflichen Alltag einer Erzieherin/ eines Erziehers kennen lernen und bestimmte pädagogische Aufgaben umsetzen können, absolvieren Sie in den einzelnen Jahrgangsstufen mehrwöchige Praktika in den unterschiedlichen Arbeitsfeldern.

Diese sind wie folgt auf die Schulzeit verteilt:

Jahrgangsstufe 11: 2x 3 Wochen (z. B. Kindertageseinrichtung 3-6jährige)

Jahrgangsstufe 12: 1x 4 Wochen (z. B. U3, OGS, Heim, Jugendzentrum)

Jahrgangsstufe 13: 1x 4 Wochen (z. B. wahlweise Arbeitsfelder aus 11 oder 12)

Bei Minderleistungen sowohl im schulischen als auch im beruflichen Ausbildungsteil ist ein erfolgreicher Abschluss gefährdet bzw. nicht möglich.

Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können Sie entweder ein Studium beginnen oder in einer entsprechenden Einrichtung Ihre Berufstätigkeit aufnehmen, da dieser Bildungsgang die Doppelqualifikation „ Berufsausbildung und Abitur " vermittelt.

# data[].attributes.attachment_link.description
und Allgemeine Hochschulreife Das erwartet Sie: Kinder in ihrer Entwicklung und ihren Bildungsprozessen zu begleiten und zu unterstützen ist Ihre zukünftige Aufgabe. Die dazu erforderlichen Kompetenzen erwerben Sie im Rahmen Ihrer schulischen Ausbildung. Dieser Bildungsgang ermöglicht Ihnen nach drei Jahren den Abschluss der Allgemeinen Hochschulreife.

# data[].attributes.body
Einblicke in den Alltag

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Staatlich anerkannte Erzieherin / staatlich anerkannter Erzieher und
Fachhochschulreife

Kurz und knapp... Das erwartet Sie:
Erzieherinnen und Erzieher nehmen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Alter bis 27 Jahre in verschiedenen Arbeitsfeldern selbstständig wahr. Diese Arbeitsfelder sind Tageseinrichtungen für Kinder, Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit, der offene Ganztagsbereich und Maßnahmen der Hilfen zur Erziehung und der Eingliederungshilfe. Die Ausbildung vermittelt eine theoretische und praktische Ausbildung in zwei Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe.

Der berufsübergreifende Lernbereich ist Bestandteil des handlungs- und kompetenzorientierten Lernens an Fachschulen und beinhaltet die Fächer Deutsch/Kommunikation, Englisch, Politik/Gesellschaftslehre und Naturwissenschaften.

Der berufsbezogene Lernbereich umfasst die Lernfelder „Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiter entwickeln / Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten / Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern / Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten / Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen / Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren".

Zentrale berufliche Handlungsaufgaben von Erzieherinnen/ Erziehern stellen den Berufsbezug jedes Lernfeldes her.
Weitere Fächer leisten ihren spezifischen Beitrag zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenzen:

Projektarbeit (im zweiten Ausbildungsjahr)

Religionslehre/Religionspädagogik

Vertiefungsbereich (wird noch definiert)

Sozialpädagogische Praxis in Einrichtungen für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene

Dem Lernort Praxis kommt eine zentrale Stellung bei der Professionalisierung von Fachkräften zu. Erfahrungen in verschiedenen Arbeitsfeldern sind ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung. Dabei kommt der Qualität der konkreten pädagogischen Arbeit in der Einrichtung eine ebenso wichtige Bedeutung zu wie der Praxisbegleitung. Sozialpädagogische Theorie und Praxis und Praxis sind deswegen so genannte Sperrfächer.
Wir erwarten von Ihnen:
Der pädagogische Berufsalltag einer Erzieherin/eines Erziehers zeichnet sich in hohem Maße durch wechselnde, neue, unvorhersehbare, nicht planbare Herausforderungen aus. Sie sollten deshalb über ein hohes Maß an Flexibilität, Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Selbständigkeit, Entscheidungsfreude und Zuverlässigkeit verfügen. Des Weiteren erwarten wir eine Bereitschaft, sich von Beginn der Ausbildung an offen auf sämtliche Inhalte der Ausbildung einzulassen - ebenso wie die Bereitschaft zur Reflexion des eigenen Handelns (kritische Selbst-/Fremdwahrnehmung).

Die Ausbildung/Weiterbildung können Sie beginnen, wenn Sie den Mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) besitzen und über eine abgeschlossene, einschlägige Berufsausbildung (z. B. Staatlich geprüfte/r Kinderpfleger/in oder Sozialhelfer/in) verfügen. Ein fehlender Berufsabschluss kann u. a. durch den erfolgreichen Abschluss der zweijährigen Fachoberschule für Sozialpädagogik ersetzt werden. Mit einer Hochschul- bzw. Fachhochschulreife und einem einjährigen Praktikum mit mindestens 20 Wochenstunden (oder einem Freiwilligen Sozialen Jahr oder einem einschlägigen Bundesfreiwilligendienst) erfüllen Sie ebenso die Zugangsvoraussetzungen.
Rahmenbedingungen
Der dreijährige Ausbildungsgang gliedert sich in einen zweijährigen, überwiegend fachtheoretischen Abschnitt mit insgesamt 16 Wochen Praktika in unterschiedlichen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern und im Anschluss daran in einen einjährigen, schulisch begleiteten fachpraktischen Ausbildungsabschnitt (bezahltes Berufspraktikum).

Den zweijährigen schulischen Ausbildungsteil schließen Sie durch ein staatliches Fachschulexamen, den einjährigen fachpraktischen Ausbildungsabschnitt durch ein Kolloquium ab. Mit Bestehen beider Prüfungen erlangen Sie die Fachhochschulreife und den Berufsabschluss „Staatlich anerkannte Erzieherin / staatlich anerkannter Erzieher".

Die Fachhochschulreife berechtigt Sie zu einem Studium an Fachhochschulen und entsprechenden Studiengängen an Hochschulen.

Ein erweitertes Führungszeugnis nach §30 BZRG müssen Sie zu Beginn der Ausbildung vorlegen.

Maßnahmeträger der Agentur für Arbeit können für diese Ausbildung eine Arbeitsförderung erhalten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Staatlich anerkannte Erzieherin / staatlich anerkannter Erzieher und Fachhochschulreife Kurz und knapp... Das erwartet Sie: Erzieherinnen und Erzieher nehmen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Alter bis 27 Jahre in verschiedenen Arbeitsfeldern selbstständig wahr.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Praxisintegrierte Ausbildung zur Erzieherin / zum Erzieher

Staatlich anerkannte Erzieherin / staatlich anerkannter Erzieher und
Fachhochschulreife
Kurz und knapp... Das erwartet Sie:
Erzieher*innen nehmen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bis zum Alter von 27 Jahren in verschiedenen Arbeitsfeldern selbstständig wahr. Diese Arbeitsfelder sind Tageseinrichtungen für Kinder, Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit, der offene Ganztagsbereich und Maßnahmen der Hilfen zur Erziehung und der Eingliederungshilfe. Die Ausbildung vermittelt eine theoretische und praktische Ausbildung in zwei Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe.

Der berufsübergreifende Lernbereich ist Bestandteil des handlungs- und kompetenzorientierten Lernens an Fachschulen und beinhaltet die Fächer Deutsch/Kommunikation, Englisch, Politik/Gesellschaftslehre und Naturwissenschaften.

Der berufsbezogene Lernbereich umfasst die Lernfelder „Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiter entwickeln / Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten / Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern / Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten / Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen / Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren".

Zentrale berufliche Handlungsaufgaben von Erziehern*innen stellen den Berufsbezug jedes Lernfeldes her. Weitere Fächer leisten ihren spezifischen Beitrag zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenzen.

Das Besondere der Ausbildungsform ist die durchgängige Verknüpfung von Schule und Praxis.
Wir erwarten von Ihnen:
Der pädagogische Berufsalltag eines*r Erziehers*in zeichnet sich in hohem Maße durch wechselnde, neue, unvorhersehbare und nicht planbare Herausforderungen aus. Sie sollten deshalb über ein hohes Maß an Flexibilität, Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Selbständigkeit, Entscheidungsfreude und Zuverlässigkeit verfügen. Des Weiteren erwarten wir eine Bereitschaft, sich von Beginn der Ausbildung an offen auf sämtliche Inhalte der Ausbildung einzulassen - ebenso wie die Bereitschaft zur Reflexion des eigenen Handelns (kritische Selbst-/Fremdwahrnehmung).
Rahmenbedingungen / Bewerbung

Im Gegensatz zur regulären Ausbildung zum*zur Erzieher*in, findet die Ausbildung im Rahmen der praxisintegrierten Variante durchgängig praxisbegleitend statt. Dabei wechseln sich Schultage und Praxistage innerhalb einer Woche ab. Das Berufspraktikum ist dabei integriert.
Vergütung
Während der gesamten Ausbildungsdauer wird eine monatliche Vergütung gezahlt. Nach ersten Informationen beträgt diese voraussichtlich im 1. Jahr ca. 1100 €, im 2. Jahr ca. 1200€ und im 3. Jahr ca. 1300€.

Diese Informationen sind ohne Gewähr und liegen in der Zuständigkeit des jeweiligen Trägers.
Bewerbung
Um die Ausbildung anzutreten, benötigen Sie einen entsprechenden Ausbildungsplatz für drei Jahre bei einem anerkannten Träger.

Wir bieten diese Form der Ausbildung seit dem Schuljahr 2020/21 in enger Kooperation mit den folgenden Trägern an, die insgesamt 25 Ausbildungsplätze zur Verfügung stellen werden:

Arbeiterwohlfahrt

Arbeiterwohlfahrt

Unterbezirk Ruhr-Mitte
Herzogstr. 36
44807 Bochum

Astrid Bochmann

Telefon: 0234/5075826

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Gerrit Plein

Telefon: 0234/5075823

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Kirchenkreis -

Kindergartengemeinschaft

Kirchenkreis - Kindergartengemeinschaft
Overwegstraße 31
Postfach 10 15 07
44 625 Herne

Frau Weyen (Geschäftsführung)

Telefon: 02323/9868-77

0160 90112890

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

TKL Tageseinrichtung und Frühförderung für Kinder der Lebenshilfe Wanne-Eickel GmbH

Gabriele Awiszio

Telefon: 0232354815

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Katharina Goos

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Stadt Herne

Stadt Herne

FB 12/3.3 Ausbildung
Stadt Herne
Fachbereich Personal und Zentraler Service
Aus- und Fortbildung
Postfach 101820
44621 Herne

Bewerbungen können nach der entsprechenden Veröffentlichung im Bewerbungsportal „Check in" eingestellt werden

Es ist nötig, neben der Bewerbung für einen Schulplatz, auch für den Träger der Einrichtung eine gezielte Bewerbung einzureichen, bestehend aus

Anschreiben

Lebenslauf

aktuellen Zeugnissen / Schulabschluss und

abgeleisteten Praktika etc.

Die Schule prüft zunächst die Zugangsvoraussetzungen für die Teilnahme an diesem Bildungsgang und steht mit den Trägern in Verbindung, die bei Erfüllung der Zugangsvoraussetzungen die Unterlagen entsprechend sichten und sich ggf. mit Ihnen in Verbindung setzen. Voraussichtlich wünschen die Einrichtungen ein Probearbeiten. Sie sollten sich daher frühzeitig um den passenden Ausbildungsplatz bemühen.

Ihre Bewerbungsunterlagen richten Sie an den Träger (s.o.) und zeitgleich an:
Emschertal-Berufskolleg der Stadt Herne Fachschule für Sozialpädagogik
z.H. A. Lögers/ L. Mielke
Westring 205-213 44629 Herne

# data[].attributes.attachment_link.description
Staatlich anerkannte Erzieherin / staatlich anerkannter Erzieher und Fachhochschulreife Kurz und knapp... Das erwartet Sie: Erzieher*innen nehmen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bis zum Alter von 27 Jahren in verschiedenen Arbeitsfeldern selbstständig wahr. Diese Arbeitsfelder sind Tageseinrichtungen für Kinder, Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit, der offene Ganztagsbereich und Maßnahmen der Hilfen zur Erziehung und der Eingliederungshilfe.

# data[].attributes.body
Einblicke in den Alltag

# data[].attributes.body
Individuelle Hilfestellungen in Bezug auf persönliche Problemlagen und schulische Belange

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aufgaben/ Angebote der Schulsozialarbeit am Emschertal- Berufskolleg
Wir geben individuelle Hilfestellung und Unterstützung in Bezug auf persönliche Problemlagen und schulische Belange

psychosoziale Beratung

Zielplanung

Begleitung und Vermittlung zu Fachstellen

Antragsbearbeitung

Bildung und Teilhabe (BuT)

Bewerbungstraining

Berufsorientierung

Praktikumssuche

Kontakt zur Berufsberatung

Ausbildungsplatzsuche

Wir bieten eine offene und respektvolle Gesprächsatmosphäre und unterliegen der Schweigepflicht.
Kontaktdaten:
N.N.
Zuständigkeiten:
Berufsfachschule Ausbildung Sozialassistenten Klasse 11 und 12

Berufsfachschule Typ I (Metalltechnik, Kfz- Technik, Farbe)

Berufsfachschule Typ II Gesundheitswesen, Elektrotechnik, Medientechnik, Holz, KFZ, Metall)
Kontaktdaten:
Bea Brand

Steinstraße 22, Büro 415

Westring, Büro B 114

Sekretariat: 02323/ 16 32 62

E-Mail: b.brand@ebk-herne Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Zuständigkeiten:
Fachoberschule Sozial- und Gesundheitswesen

Fachschule Sozialpädagogik

Berufliches Gymnasium Erzieher

Höhere Berufsfachschule (Elektrotechnik, Metalltechnik, Gestaltung, Ernährung und Hauswirtschaft, Sozial- und Gesundheitswesen, Gesundheitsförderung und Sport)

Höhere Berufsfachschule Informationstechnik

Duale Ausbildung
Kontaktdaten:
Bistra Hensel

Westring, Büro A 118

Tel.: 02323/ 16 42 52

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Zuständigkeiten:
Berufsfachschule Typ I (Ernährung und Versorgung, Textiltechnik, Biotechnik/ Körperpflege)

Berufsfachschule Typ II (Ernährung und Versorgung, Textiltechnik, Biotechnik/ Körperpflege)

Berufsfachschule Ausbildung Kinderpfleger Klasse 11 und Klasse 12

Ausbildungsvorbereitung am Westring

Fachoberschule Sozial- und Gesundheitswesen

Fachschule Sozialpädagogik

Berufliches Gymnasium Erzieher (nach Bedarf)
Kontaktdaten:
Florin Chiru

Westring, Büro B 114

Tel.: 0157/ 58 18 66 36

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Zuständigkeiten:
Ausbildungsvorbereitung - Internationale Förderklassen (AVIF Klassen) am Standort Westring

B.u.T. (Bildung und Teilhabe) z.B.:

Schülerbeförderung (alles rund um das Schokoticket)

Soziale und kulturelle Teilhabe - nur bis einschließlich 17 Jahre! (z.B. Fußball spielen im Verein) u.a.

Psychosoziale Beratung, wie z.B.:

Prävention - z.B. Resilienztraining, Gewaltpräventionstraining, Antiaggressionstraining

Intervention - z.B. Konfliktmanagement, Streitschlichtung

Unterstützung bei sonstigen Angelegenheiten, wie z.B.:

Schulabsentismus

Antragsbearbeitung

Bewerbungstraining

Praktikum/Ausbildung

Vermittlung zu Kooperationspartnern/anderweitigen Fachstellen

Kontaktdaten:
Michaela Kirchhof

Steinstraße 22, Büro 416

Tel.: 02323/ 16 40 09

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Zuständigkeiten:
Ausbildungsvorbereitung an der Steinstr. mit den Berufsfeldern Metall, Hauswirtschaft, Farbtechnik, Mediengestaltung

Ausbildungsvorbereitung für Schülerinnen und Schüler ohne Berufsausbildungsverhältnis

# data[].attributes.attachment_link.description
Aufgaben/ Angebote der Schulsozialarbeit am Emschertal- Berufskolleg Wir geben individuelle Hilfestellung und Unterstützung in Bezug auf persönliche Problemlagen und schulische Belange psychosoziale Beratung Zielplanung Begleitung und Vermittlung zu Fachstellen Antragsbearbeitung Bildung und Teilhabe (BuT) Bewerbungstraining Berufsorientierung Praktikumssuche Kontakt zur Berufsberatung Ausbildungsplatzsuche Wir bieten eine offene und respektvolle Gesprächsatmosphäre und unterliegen der Schweigepflicht.

# data[].attributes.body
Zielorientierte Laufbahnberatung

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.body
Koordination der Zusammenarbeit der weiterführenden Schulen, dem EBK und den Hochschulen, die Termine der Berufsberatung sowie die Zusammenarbeit mit der Jugendsozialarbeit.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

# data[].attributes.body
Wie funktioniert das?

# data[].attributes.body
Einblicke in den Alltag

# data[].attributes.body
Video zur ersten Anmeldung bei Schüler-online

# data[].attributes.attachment_link.title
Erster Login am Smartphone - Schüler Online - einfach und anschaulich erklärt