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1.Para comenzar explora el video...Movimiento ondulatorio 

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1.Para comenzar explora el video...Movimiento ondulatorio 

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Observa el video con atención.
Posteriormente, vierte tu opinión que entiendes por movimiento ondulatorio  (No olvides anotar tu nombre)

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2.Leer el texto introductorio y citar ejemplos de desastres naturales que hayan experimentado o de los que hayan tenido noticias. 

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2.Leer el texto introductorio y citar ejemplos de desastres naturales que hayan experimentado o de los que hayan tenido noticias. 

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(No olvides anotar tu )

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El 17 de Julio de 1998, tres olas enormes -"tsunamis" - hasta de 15 metros de altura golpearon la costa norte de Papua Nueva Guinea, matando al menos a 2,200 personas. Un gran terremoto, constituido él mismo de olas atravesando la tierra, originaron un deslizamiento submarino que creó los tsumanis. Las estaciones radiales reportaron el desastre, transmitiendo ondas radiales a oyentes alrededor del mundo. Los oyentes podian escuchar las noticias transmitidas por las ondas sonoras creadas por sus radios.

De una forma u otra, de los océanos a la ciencia del sonido, las ondas se encuentran dentro de una gama de increíble diversidad de aplicaciones físicas. Dicho sencillamente, una ola es una alteración en movimiento. Las olas oceánicas viajan miles de kilometros a través del agua. Las ondas de los terremotos viajan a través de la Tierra, algunas veces rebotando desde el centro de la Tierra hasta la superficie. Las ondas sonoras viajan a través del aire a nuestros oídos, donde procesamos las alteraciones y las interpretamos.

Teorías antiguas de las ondas

Gran parte del conocimiento actual del movimiento ondulatorio proviene del estudio acústico. Los antiguos filósofos griegos, muchos de los cuales estaban interesados en la música, tenían la hipótesis que había una conexión entre ondas y sonidos, y que las vibraciones, o alteraciones, debían ser las responsables de los sonidos. Pitágoras observó, 550 AC , que cuando los hilos vibraban producían sonido, y determinó la relación matemática entre las longitudes de los hilos que creaban tonos armoniosos.

Las teorías científicas de la propagación de las ondas cobraron gran importancia en el siglo XVII, cuando Galileo Galilei (1564-1642) publicó una clara proclamación sobre la conexión entre los cuerpos que vibran y los sonidos que producen. Robert Boyle, en un clásico experimento de 1660, probó que el sonido no puede viajar a través del vacío. Isaac Newton publicó una descripción matemática sobre cómo el sonido viaja en su recorrido Principia (1686). En el siglo 18, el matemático y científico Francés Jean Le Rond d'Alembert derivó la ecuación de la onda, una completa y general descripción matemática de las ondas. Esta ecuación constituyó la base para las siguientes generaciones de científicos que estudiaron y describieron el fenómeno de las ondas.

Principios Básicos de las Ondas

Las ondas pueden tomar diferentes formas, pero hay dos tipos fundamentales de ondas: "longitudinales" y "transversales" (ver Figuras 1 y 2). Ambos tipos de ondas son alteraciones o disturbios en movimiento, pero son diferentes por la manera en la que viajan o se mueven. Cuando una onda viaja a través de un medio, las partículas que constituyen este medio se alteran de su posición "en equilibrio" o en reposo. En las ondas longitudinales, las partículas son alteradas en dirección paralela a la dirección que la onda propaga. El video clip siguiente que muestra una onda transversal ofrece una visualización dínamica de este tipo de onda. Después de que cualquier tipo de onda pasa a través de un medio, las partículas vuelven a su posición de equilibrio. Por consiguiente, las ondas viajan a través de un medio sin un desplazamiento neto de las partículas del medio.

Figura 1: Una onda longitudinal está compuesta de compresiones - áreas donde las partículas están cerca unas a las otras - y de rarefacciones (de menor densidad)- áreas donde las partículas están separadas unas de las otras. Las partículas se mueven en una dirección paralela a la dirección de la propagación de la onda.

Figura 2: Una onda transversal. Las partículas se mueven en dirección perpendicular a la dirección de la propagación de la onda.

Las ondas sonoras constituyen ejemplos de ondas longitudinales: las partículas individuales (moléculas de aire) vibran de atrás para adelante en la dirección en la que viaja el sonido. Un ejemplo de onda transversal es el fenómeno clásico del estadio deportivo conocido como "La Onda". A medida que la onda viaja alrededor del estadio, cada espectador se para y después de sienta. Por consiguiente, el desplazamiento de las "partículas" es perpendicular a la dirección en que viaja la onda. Muchas otras ondas, tales como las ondas oceánicas o las Ondas de Superficie Rayleigh son combinaciones de movimientos de ondas longitudinales y ondas transversales.

Descripción de las Ondas

Todas las ondas que hemos descrito hasta ahora son ejemplos de "ondas periódicas", en la medida que comportan un movimiento cíclico. Las ondas viajan a través del espacio y del tiempo, y pueden ser descritas en términos de sus características en ambas de estas dimensiones. Imagine un Slinky, el juguete que consiste en una larga pieza de metal o plástico enrollado. Al sacudir un extremo del slinky de una manera periódica, es posible producir una onda transversal, tal como se muestra en las figuras siguientes.

La amplitud y la longitud de onda

La figura 3 representa una foto de un slinky mientras vibra, como la del video clip de la onda transversal. El eje vertical representa una posición vertical de un slinky, y el eje horizontal representa la posición horizontal del slinky. Como lo indica la figura, la amplitud (A) de la onda es el desplazamiento máximo de una partícula desde su posición de equilibrio - o de la altura de una onda. La medida longitudinal de una onda es lo que se denomina longitud de onda (λ), y es simplemente la longitud de un ciclo de una onda. La longitud de onda también puede ser medida entre los espacios sucesivos, o entre cualquiera de dos puntos equivalentes de una onda. La amplitud y la longitud de onda se miden en metros.

Figura 3: Una perspectiva de un Slinky® en un momento particular.

El periodo de una onda

La Figura 4 es un gráfico que muestra el desplazamiento de un punto en el Slinky ® en función del tiempo. La amplitud de la onda sigue teniendo la misma medida que antes - el desplazamiento máximo de su punto desde su posición de equilibrio. El periodo de una onda (T) es el tiempo (medido en segundos) que el punto requiere para completar un ciclo entero de su movimiento, desde su punto más alto, a su punto más bajo, y nuevamente a su punto más alto.

Figura 4: El movimiento de un punto en un Slinky® a medida que viaja a través del tiempo.

Frecuencia de onda

La frecuencia de una onda (f) (no está indicada en la figura) es la medida de cuán frecuentemente el punto completa un ciclo de su movimiento. En otras palabras, la frecuencia es el número de ciclos de las ondas, completado por un punto a través de la onda en un periodo de tiempo. La frecuencia de la onda está relacionada con el periodo de la onda por la siguiente ecuación:

Donde f es la frecuencia y T es el período. La frecuencia se mide en ciclos por segundo, o hertz (Hz). Si el período de una onda es de 10 segundos (por ejemplo, le toma 10 segundos a la onda completar un ciclo), entonces la frecuencia es de 0.1 Hz. En otras palabras, la onda completa 0.1 ciclos cada segundo.

Velocidad de las ondas

Recuerde que una onda es una alteración o disturbio que viaja o se mueve. La velocidad de la onda es una descripción de cuán rápido viaja una onda. La velocidad de la onda está relacionada con la frecuencia, el período y la longitud de onda a través de las simples ecuaciones:

Donde v es la velocidad de la onda, λ es la longitud de onda, T es el período, y f es la frecuencia. La velocidad de la onda se mide en unidades de metros por segundo (m/s). Por ejemplo, la nota musical "A" es un sonido con una frecuencia de 440 Hz. La longitud de onda de una onda es de 78.4 cm. ¿Cuál es la velocidad de una onda sonora?

Para determinar la velocidad de una onda, podemos usar la ecuación 3 y sustituir los valores dados por longitud de onda y frecuencia, asegurándonos que estamos usando unidades standard.

El valor (345 m/s) es el valor aproximado de la velocidad del sonido en el aire. Cuán interesante es esto, que la velocidad del sonido en el aire depende de la temperatura y la presión. Un músico que toca un instrumento de viento, como la trompeta, puede afinar su trompeta en la base de una montaña, escalar la montaña hasta donde la presión del aire es más baja, y encontrar que la trompeta ya no está afinada. De manera similar, un cambio de temperatura en el aire también puede cambiar el tono del instrumento.

Tal como ilustra el ejemplo anterior , las ondas están a nuestro alrededor en la vida cotidiana. Los antiguos griegos empezaron el estudio de las ondas pensando sobre la música, pero ahora casi todas las ramas de la física incluye a las ondas de una u otra manera.

Resumen

Waves have been of interest to philosophers and scientists alike for thousands of years. This module introduces the history of wave theory and offers basic explanations of longitudinal and transverse waves. Wave periods are described in terms of amplitude and length. Wave motion and the concepts of wave speed and frequency are also explored.

Conceptos Clave

The study of waves dates back to the ancient Greeks who observed how the vibrating strings of musical instruments would generate sound.

While there are two fundamental types of waves - longitudinal and transverse - waves can take many forms (e.g., light, sound, and physical waves).

Waves can be described by their exhibited properties: frequency, speed, amplitude, and wavelength.

Nathaniel Page Stites, M.A./M.S. "Ondas y Movimiento Ondulatorio" Visionlearning Vol. PHY-1 (1), 2003.

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Ondas y Movimiento Ondulatorio | Physics | Visionlearning

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Waves have been of interest to philosophers and scientists alike for thousands of years. This module introduces the history of wave theory and offers basic explanations of longitudinal and transverse waves. Wave periods are described in terms of amplitude and length. Wave motion and the concepts of wave speed and frequency are also explored.

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3.Lean el texto, a partir de la lectura...

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3.Lean el texto, a partir de la lectura...

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Actividad

1. Grafica una onda y señala sus elementos.

2. Elabora un cuadro sobre la clasificación de las ondas con ejemplos.

3. Explica cómo se propaga una onda.

(vierte tu comentario sobre la lectura, no olvides a notar tu nombre)

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¿Has tirado alguna vez una piedra en una fuente de agua?

Habrás visto que se produce una serie de ondas que se propagan concéntricamente desde el punto donde cae la piedra, alejándose de él. La piedra produjo una perturbación en las moléculas sobre las que cayó, haciéndolas vibrar, y estas transmitieron la vibración a las moléculas vecinas y, así, sucesivamente. Si en la fuente de agua hay un objeto flotando, podrás observar que al ser alcanzado por las ondas no se desplaza con ellas, sino que se eleva y baja en el mismo lugar. Con esto compruebas que no se transporta materia, sino lo que se transmite es la perturbación producida por la piedra.

Podemos decir que la onda es una perturbación que se propaga, desde un punto a otro, transportando energía, sin que haya desplazamiento de materia.
Elementos de una onda
Amplitud (A): Es el valor máximo de la elongación de la onda. Desde el eje al extremo del valle o de la cresta, tenemos lo que se denomina amplitud (A) de la onda. Sus unidades de medición son m, cm, dm, otros.

Longitud de onda (λ): Es la distancia entre dos puntos máximos de la amplitud, es decir, la distancia entre dos crestas consecutivas o entre dos valles consecutivos. Se mide en m, cm, dm, otros.

Cresta: Es el máximo valor positivo de la amplitud. Se mide en m, cm, dm, otros.

Valle: Es el máximo valor negativo de la amplitud. Se mide en m, cm, dm, otros.

Frecuencia: Es la cantidad de ondas que se propagan en cada unidad de tiempo. Se mide en rpm (oscilaciones por minuto), rps (oscilaciones por segundo o hertz).

Periodo (T): Es el tiempo que emplea la onda en realizar un desplazamiento completo, llamado elongación. Sus unidades de medida son s, min, h, otros.
¿Cómo se propaga una onda?
Por ejemplo, cuando hablas, tus cuerdas vocales vibran; al hacerlo, chocan contra las moléculas de aire que llenan tu garganta. Como consecuencia de este choque, las moléculas de aire empiezan a vibrar y chocan contra las moléculas vecinas, transmitiéndoles su vibración. De ese modo, la perturbación se transmite desde nuestra garganta hasta el tímpano de las personas que nos escuchan.
Clasificación de las ondas
Las ondas se clasifican de acuerdo a diferentes criterios, como según:
a. su medio de propagación
Ondas mecánicas, las que necesitan un medio material para desplazarse. Ejemplo: las ondas del sonido.

Ondas electromagnéticas son las que, además de desplazarse por medios materiales, lo hacen también en el vacío. Ejemplo: ondas de radio, luz.
b. el número de dimensiones de desplazamiento
Ondas unidimensionales son las que se desplazan en una sola dimensión. Ejemplo: onda transversal en una cuerda.

Ondas bidimensionales son las que se mueven en dos dimensiones. Ejemplo: las ondas que se producen en la superficie de un lago o estanque cuando se deja caer una piedra sobre él.

Ondas tridimensionales van en tres dimensiones. Ejemplo: el sonido en el aire. .
c. la dirección de propagación
Ondas transversales se caracterizan porque las partículas del medio vibran en forma perpendicular a la dirección de propagación de la onda. Ejemplo: ondas de las cuerdas.

Ondas longitudinales se caracterizan porque las partículas del medio vibran en la misma dirección de propagación de la onda. Ejemplo: resorte.

Epígrafe: Una onda transporta energía pero no transporta materia.
Actividad
1. Grafica una onda y señala sus elementos.

2. Elabora un cuadro sobre la clasificación de las ondas con ejemplos.

3. Explica cómo se propaga una onda.
Fuente
Ciencias de la Naturaleza. 2010. Asunción. Atlas.

concurso.cnice.mec.es/cnice2005/56_ondas

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Onda: concepto, partes, características, propagación - Escolar - ABC Color

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¿Has tirado alguna vez una piedra en una fuente de agua? Habrás visto que se produce una serie de ondas que se propagan concéntricamente desde el punto donde cae la piedra, alejándose de él. La piedra produjo una perturbación en las moléculas sobre las que cayó, haciéndolas vibrar, y estas transmitieron la vibración a las moléculas vecinas y, así, sucesivamente.

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1.Van a necesitar
a)cubeta o charola grande.
b) Tres corchos o tres trozos de madera pequeños.
c)Agua
d)regla
e) piedra pequeña
2.Realiza lo siguiente.
a)Viertan agua hasta la mitad de la cubeta.
b)esperen que la cubeta este en reposo completo.
c)coloquen con mucho cuidado los tres corchos o trozos de madera sobre la superficie del agua sin perturbarla.
d)Esperen hasta que observen que los corchos junto con el agua no se mueven.
e)dejen caer la roca pequeña en el centro de la cubeta a una alturade 20 cm, medida de la superficie del agua.
f)Observen con atención, durante un par de minutos, el movimiento de los corchos y del agua.
3.  Apartir de la demostración contesta las siguientes preguntas: a) ¿Que tipo de movimiento realizan los corchos?
b)¿Que tipo de movimiento realiza el agua?
c)¿Como se propaga este movimiento?
d)Algunos ejemplos de la vida cotidiana en donde se oberven ondas.

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5.A continuación se presenta un problema..

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5.A continuación se presenta un problema..

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Tienes una colección de botellas iguales de vidrio; llenas  a diferente nivel de agua.si golpeas las botellas ligeramente con una pequeña varilla de metal, más o menos de la misma manera, notarás que todas ellas emiten el mismo sonido¿por qué? Justifica tu respuesta
en una hoja de word

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Evaluación: Movimiento ondulatorio ingresa en  el Link y de acuerdo con lo aprendido responde las siguientes preguntas:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/bloque-iandquotmovimiento-ondulatorio-modelos-de-ondasandquot

"Exito"
(Vierte tu comentario en la actividad no olvides a notar tu nombre)

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Bloque I:"Movimiento ondulatorio, modelos de ondas"

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Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza