# data[].attributes.headline
Dels vídeos em quedo amb les explicacions, idees i experiències aportades que ajuden a entendre com funcionen.

# data[].attributes.subject
Dels vídeos em quedo amb les explicacions, idees i experiències aportades que ajuden a entendre com funcionen.

# data[].attributes.headline
Una Carpeta d'aprentatge per a mi, és un recull dels elements que han permès a l'alumne assolir un objectiu que s'ha proposat.

# data[].attributes.subject
Una Carpeta d'aprentatge per a mi, és un recull dels elements que han permès a l'alumne assolir un objectiu que s'ha proposat.

# data[].attributes.headline
M'ha agradat veure com cada centre ha anat provant diverses manera però sempre amb el mateix objectiu.

# data[].attributes.subject
M'ha agradat veure com cada centre ha anat provant diverses manera però sempre amb el mateix objectiu.

# data[].attributes.headline
Per mi 1 carpeta d'aprenentatge és una eina on l'alumne/a guarda, cuida  i explora els seus coneixements.

# data[].attributes.subject
Per mi 1 carpeta d'aprenentatge és una eina on l'alumne/a guarda, cuida  i explora els seus coneixements.

# data[].attributes.headline
Amb les vivències i experiències de primera mà, que són molt importants per entendre el procés

# data[].attributes.subject
Amb les vivències i experiències de primera mà, que són molt importants per entendre el procés

# data[].attributes.headline
CG. Amb els diferents sistemes d'aplicació de les carpetes. No hi ha un concepte únic

# data[].attributes.subject
CG. Amb els diferents sistemes d'aplicació de les carpetes. No hi ha un concepte únic

# data[].attributes.headline
JO entenc la carpeta com una eina personal i no acabo d'entendre com en alguna escola ho han fet servir per fer-ne una avaluació

# data[].attributes.subject
JO entenc la carpeta com una eina personal i no acabo d'entendre com en alguna escola ho han fet servir per fer-ne una avaluació

# data[].attributes.headline
Segons el que Jo vaig entendre és una eina de reflexió de l'alumnat sobre el seu aprenentatge

# data[].attributes.subject
Segons el que Jo vaig entendre és una eina de reflexió de l'alumnat sobre el seu aprenentatge

# data[].attributes.body
- Orientada al grup-classe: no tots els formats funcionen.
- Segons el punt previ, pot fer-se molt estructurat/tancat el format, o lliure.
- Important, sí, indicadors d'aprenentatge, KPSIs (l'abans i el després) i un nucli. Opcional, posar una autopresentació a l'inici.
- Al nucli, si pensem com un DIARI, com ens sentim, què ens costa, què ens agrada, un exemple de referència (àlbum fotos).

# data[].attributes.headline
GP: per mi la carpeta d'aprenentatge és una eina on els alumnes poden valorar el seu procés d'aprenentatge de manera individualitzada i personal, on cada alumne posarà les activitats que cregui acompanyades sempre d'una reflexió. És personal i cada alumne tindrà la seva basada en els seus objectius i amb els seus reptes personals.

# data[].attributes.subject
GP: per mi la carpeta d'aprenentatge és una eina on els alumnes poden valorar el seu procés d'aprenentatge de manera individualitzada i personal, on cada alumne posarà les activitats que cregui acompanyades sempre d'una reflexió. És personal i cada alumne tindrà la seva basada en els seus objectius i amb els seus reptes personals.

# data[].attributes.body
Un recull del que a mi  (o a l'alumne, és a dir individualment) m'ha servit per aprendre alguna cosa.

# data[].attributes.headline
jo m'imagino una carpeta (físicament) on posar-hi el que ha estat més rellevant del que he aprés. La selecció de la  informació suposa haver de triar.... això no sé si m'agrada, en el meu àmbit, potser en algunes unitats estigui bé. Sense provar-ho no sé dir res més.

# data[].attributes.subject
jo m'imagino una carpeta (físicament) on posar-hi el que ha estat més rellevant del que he aprés. La selecció de la  informació suposa haver de triar.... això no sé si m'agrada, en el meu àmbit, potser en algunes unitats estigui bé. Sense provar-ho no sé dir res més.

# data[].attributes.body
El que em quedo dels vídeos és que tothom explica en general el concepte, que és una eina molt positiva. Tanmateix, i personalment, em faltaria observar o concretar com es porta a terme a l'aula. I sobretot com fer-ho metodològicament.

# data[].attributes.body
Sembla ser que és un receptacle (físic o virtual) on l'alumne posa (al seu propi criteri) allò que considera més important o significatiu. Això en teoria, ja que no em queda tan clar com pot ajudar a l'alumne si cada un d'ells pot decidir unilateralment què és allò que considera més important o significatiu. És a dir, la teoria molt bé; la pràctica, ja no ho tinc tan clar.

# data[].attributes.headline
Crec que és una manera molt útil de prendre consciència del teu propi aprenentatge.  Fonamental per entendre el punt de partida i molt vàlida per a la reflexió i consciència posterior sobre el que has après

# data[].attributes.subject
Crec que és una manera molt útil de prendre consciència del teu propi aprenentatge.  Fonamental per entendre el punt de partida i molt vàlida per a la reflexió i consciència posterior sobre el que has après

# data[].attributes.headline
Per mi és una eina per recollir el què s'ha après al llarg d'un procés. No té perquè ser un dossier, sinó, un recull significatiu de pràctiques perquè es reflexioni sobre el que s'ha treballat

# data[].attributes.subject
Per mi és una eina per recollir el què s'ha après al llarg d'un procés. No té perquè ser un dossier, sinó, un recull significatiu de pràctiques perquè es reflexioni sobre el que s'ha treballat

# data[].attributes.body
És una eina personalitzada a l’usuari que ens ajuda a descobrir-nos millor a nosaltres mateixos.

# data[].attributes.headline
JO em quedo dels vídeos en què en general, tots valoren positivament la experiència.

# data[].attributes.subject
JO em quedo dels vídeos en què en general, tots valoren positivament la experiència.

# data[].attributes.body
Per a mi és una manera de reflexió sobre l'aprenentatge que fa l'alumne, recull allò que ha après. També és una eina perquè el docent pugui comprovar què ha après l'alumne.

# data[].attributes.headline
CG. Un espai on poder recollir tot el desenvolupament de la creación de coneixement sobre un concepte. Per ser significativa el que conté ha d'estar escrit amb les paraules d'un mateix, per tal de poder-ho entendre i explicar posteriormente.

# data[].attributes.subject
CG. Un espai on poder recollir tot el desenvolupament de la creación de coneixement sobre un concepte. Per ser significativa el que conté ha d'estar escrit amb les paraules d'un mateix, per tal de poder-ho entendre i explicar posteriormente.

# data[].attributes.body
Pel que he vist als vídeos, en general subdivideixen les carpetes d'aprenentatge en quatre parts: una de presentació de coneixements previs, una d'hipòtesi i descobriments, una amb les produccions o evidències i una amb les conclusions/reflexions/autoavaluacions del que s'ha après

# data[].attributes.body
Dels vídeos em quedo en què és una cosa per anar fent, curs a curs. I per anar-ne aprenent tots, alumnes i professors

# data[].attributes.headline
GP: Dels vídeos em quedo amb el que diuen la majoria dels docents, que no hi ha cap carpeta igual, que al principi sorgeixen molts dubtes i que s'ha d'anar modificant a mida que es va agafant experiència. I que tots ho valoren molt positivament i com a una eina molt útil.

# data[].attributes.subject
GP: Dels vídeos em quedo amb el que diuen la majoria dels docents, que no hi ha cap carpeta igual, que al principi sorgeixen molts dubtes i que s'ha d'anar modificant a mida que es va agafant experiència. I que tots ho valoren molt positivament i com a una eina molt útil.

# data[].attributes.body
Em quedo amb que cada una/a dels professionals que parlen, estan d'acord amb el beneficis de la carpeta d'aprenentatge, però no utilitzen ni el mateix format, ni estil... És a dir, que no té una estructura clara

# data[].attributes.body
Si menys importància en el producte, que aprenguin a reflexionar si aprenen. Nogensmenys, el producte ens orienta a TOTS (alumnat, professorat, ...).

# data[].attributes.body
A banda de ser molt feixucs, penso que cadascú fa ús de la carpeta a la seva manera. Sembla una eina oberta i pot donar idees per alguna dinàmica. S'haurà de provar....

# data[].attributes.headline
Veure la visió i la forma de treballar de diferents professors/mestres que tenen en comú donar més protagonisme a l'alumne/a en el seu propi procés d'aprenenatge.

# data[].attributes.subject
Veure la visió i la forma de treballar de diferents professors/mestres que tenen en comú donar més protagonisme a l'alumne/a en el seu propi procés d'aprenenatge.

# data[].attributes.body
Montse Sz

# data[].attributes.body
Per mi una carpeta d'aprenentatge és un recull de les activitats i coneixements més significatius sobre un tema en qüestió i una reflexió sobre el que has après. Pot ser en diferents formats: àudio, vídeo, dibuix, text...

# data[].attributes.headline
EC. Una carpeta d'aprenentatge és un lloc on podem escriure totes les informacions, reflexions, opinions i/o aprenentatges assolits

# data[].attributes.subject
EC. Una carpeta d'aprenentatge és un lloc on podem escriure totes les informacions, reflexions, opinions i/o aprenentatges assolits

# data[].attributes.body
Per a mi és una manera de reflexionar sobre l'aprenentatge adquirit per part de l'alumne