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Los procesos políticos, económicos y sociales que se desarrolla en Bolivia imponen nuevos requerimientos para los egresados de las instituciones de educación superior, lo que genera una mayor demanda a dichas universidades con respecto a la innovación educativa, un aprendizaje más profundo y la orientación hacia una cultura de trabajo en los participantes, de modo que los nuevos profesionales proporcionen una respuesta satisfactoria a necesidades reales que se puedan presentar en diferentes escenarios. El hecho de implementar y profundizar una cultura de calidad educativa permitirá direccionar a la organización y establecer los objetivos con bases sólidas y con miras a lograr la mejora en los procesos de formación profesional. En el presente artículo se muestra una descripción  sobre la calidad y proceso de la educación superior en Bolivia, los aportes realizados en la educación universitaria, como mecanismos para asegurar la eficacia, mejorar el desempeño organizacional y por ende lograr un impacto satisfactorio en el desarrollo local, regional y nacional.

Este nuevo enfoque de Enseñanza – Aprendizaje, que ya se ha empezado a adoptar en algunos ámbitos universitarios y por docentes emprendedores visionarios dedicados a la docencia e investigación  es sin duda el que está marcando las pautas del sistema universitario boliviano del futuro.