# data[].attributes.body
excellent!!!

# data[].attributes.body
Es el que tiene la finalidad de ayudar a los docentes a evaluar la forma en que estamos incorporando las tecnologías en nuestras aulas para poder conocer qué tipo de usos de la tecnología tienen un mayor o menor efecto sobre el aprendizaje de nuestros estudiantes,este consiste en un conjunto jerárquico de cuatro niveles y dos capas que describen el uso de herramientas tecnológicas.

# data[].attributes.attachment_link.title
El modelo SAMR para la integración de tecnología

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son los niveles y sub niveles que conforman el modelo SAMR?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son los niveles y sub niveles que conforman el modelo SAMR?

# data[].attributes.body
1er nivel La Mejora: Este posee los siguientes sub niveles:

· Sustitución: Es el nivel más bajo de uso de la tecnología. Se sustituye una herramienta por otra sin que exista un cambio metodológico, por ejemplo, en vez de usar papel y lápiz se escribe en un procesador de texto, sin hacer uso alguno de sus demás funciones.

·Aumento: La tecnología remplaza otra herramienta y le añade mejoras funcionales que facilitan la tarea, sin embargo, no hay un cambio en la metodología y el efecto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes puede ser mínimo o nulo. Por ejemplo, usar el corrector ortográfico o las funciones de copiar-pegar en el procesador de texto.

2do nivel La Transformación: Este posee los siguientes sub niveles:

· Modificación: Implica un cambio metodológico en el cual la tarea a realizar es rediseñada por la introducción de la tecnología. En el ejemplo citado anteriormente, el procesador de texto permite ver mejoras significativas en el desempeño académico de los estudiantes si se incorporan herramientas en red como el correo electrónico, los blogs y las redes sociales.

· Redefinición: En este último nivel se crean nuevas actividades y ambientes de aprendizaje que, sin el uso de la tecnología disponible serían imposibles. Por ejemplo, los alumnos colaboran en tiempo real en un mismo documento y añaden a su producto final elementos multimedia creados por ellos mismos.

# data[].attributes.headline
¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel se encuentra en el contexto de su práctica docente? 

# data[].attributes.subject
¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel se encuentra en el contexto de su práctica docente? 

# data[].attributes.body
Mi práctica docente se encuentra en el primer nivel (mejora), específicamente en el sub nivel de aumento. Puesto que utilizo la tecnología añadiendo mejoras funcionales que facilitan la tarea. Me estoy organizando y preparando para dar el siguiente paso y poder entrar a la transformación.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo, si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel llamado Aumento?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo, si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel llamado Aumento?

# data[].attributes.body
Habilitación de blogs y redes sociales para uso en mis estrategias y actividades que a la vez mis estudiantes utilizaran realizando sus propias producciones. (tareas, prácticas, pruebas, y actividades en línea).