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de Almeida José

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Buenas tardes colegas, les quiero comentar que no pude realizar tal cual está planteada la actividad del video del "origami", por las siguientes razones: disponibilidad de recursos tecnológicos y la falta de tiempo, por el cierre de actividades en las escuelas.
Igualmente lo lleve adelante con un grupo de alumno reducido de mis clases, lo que se pudo observar fue que nadie llego a confeccionarme el Origami de manera adecuada. Algunos alumnos avanzaron más otros se quedaron por el camino y se desesperaron y dejaron la actividad sin terminar.
Por lo que pude concluir que todos tenemos diferentes ritmos de aprendizaje y el video me da la posibilidad de ir aprendiendo de acuerdo a mis avances, pausando rebobinando , adelantando y volviendo a reproducir el mismo. En cambio, cuando un profesor explica hay veces que no repite y avanza al ritmo de algunos alumnos, quedando otros rezagados en el entendimiento de los contenidos.

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Buenas tardes colegas, les quiero comentar que no pude realizar tal cual está planteada la actividad del video del "origami", por las siguientes razones: disponibilidad de recursos tecnológicos y la falta de tiempo, por el cierre de actividades en las escuelas.

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El siguiente Blog evidencia el recorrido por el curso de Competencias Digitales

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Para seguir pensando... 1- ¿Qué recursos e instrumentos de evaluación utilizo cotidianamente? Enumerarlos.
En general utilizo varios instrumentos de evaluación, dependiendo de las características de las asignaturas y de los contenidos. En las materias relacionadas con programación, la evaluación es procesual, a medida que los alumnos van desarrollando software, voy revisando los adelantos y los aliento para buscar errores de ejecución. También les solicito el diseño de presentaciones, de páginas Web, elaboración de informes colaborativos, realización de gráficos, responder cuestionarios, defensa oral de trabajos.
2- ¿Identifico cuál me proporciona los mejores resultados? ¿Por qué?
Todo lo relacionado con la producción me brinda mejores resultados porque puedo realizar un seguimiento de los avances, detectar dificultades y hacer los ajustes necesarios. Los alumnos se entusiasman más cuando ellos pueden involucrarse con el aprendizaje.
3- ¿Cuánto tiempo dedico para analizar los datos obtenid...

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Para seguir pensando... 1- ¿Qué recursos e instrumentos de evaluación utilizo cotidianamente? Enumerarlos. En general utilizo varios instrumentos de evaluación, dependiendo de las características de las asignaturas y de los contenidos. En las materias relacionadas con programación, la evaluación es procesual, a medida que los alumnos van desarrollando software, voy revisando los adelantos y los aliento para buscar errores de ejecución.

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INFORMACIÓN DIGITAL AUTOEVALUACIÓN DE REFLEXIÓN Internet ha provocado ser una de las fuentes de información más utilizadas, donde debemos tener en cuenta que fue diseñada para promover el intercambio ilimitado de información, sin que existieran necesariamente reglas o procedimientos para asegurar la calidad de la misma.