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Vidéo : la spéciation

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03:20

Cycle 4, Lycée Général et technologique, 2de

À partir d'une population mère peuvent émerger différentes lignées dont le devenir et les caractéristiques différeront selon les contraintes exercées par le milieu. En divergeant et en buissonnant rapidement à partir de cette population mère, des groupes d'êtres vivants peuvent ainsi présenter de nombreuses sous-espèces ou espèces. Tel est le cas, entre autres, du groupe des insectes.
Il est donc possible de retrouver, chez les espèces actuelles ou passées, des liens de parenté plus ou moins marqués, notamment sur le plan phénotypique. Cependant, dans certains cas de convergence évolutive, deux espèces peuvent présenter des ressemblances sans être pour autant phylogénétiquement proches. L'exemple du loup de Tasmanie, ressemblant à un canidé, est, à ce titre, particulièrement parlant.

Témoignage/entretien de Pierre-Henri Gouyon.

Spéciation, divergence, convergence.

En seconde, lors de l'étude des mécanismes de l'évolution, ou au cycle 4 (" Mettre en évidence des faits d'évolution des espèces et donner des arguments en faveur de quelques mécanismes de l'évolution "), le témoignage explicite proposé ici par P.-H. Gouyon peut permettre, au sein de la classe, d'introduire la notion de divergence et de spéciation entre les espèces vivantes, mais aussi d'émettre l'hypothèse d'une parenté commune. Celle-ci peut alors être mise en évidence au travers de démarches d'investigation portant sur la comparaison de caractères anatomiques, embryologiques ou moléculaires (séquences polypeptidiques ou nucléotidiques alignées). L'exploitation de matrices de caractères ou d'attributs polarisés est aussi un des moyens de quantifier ou de préciser les degrés de parenté pour les exemples traités. En outre, parmi les espèces étudiées, le choix de deux taxons présentant un attribut issu d'une convergence évolutive peut s'avérer judicieux, en lien avec le témoignage de P.-H. Gouyon.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Un autre schéma bilan du chap3

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Vidéo : les bons profs

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Dérive génétique et sélection naturelle - SVT - Terminale - Les Bons Profs

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Pour les curieux

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Un logiciel sur la sélection naturelle

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La valeur sélective (ω) quantifie la capacité d'un individu à survivre et à se reproduire en fonction de son génotype.

Dans ce modèle les valeurs sélectives s'étendent de :

0 = mort avant de pouvoir se reproduire / stérilité
1 = succès reproducteur maximal

Après avoir attribué une valeur sélective à chaque génotype, vous pourrez prédire l'évolution de chaque allèle, de génération en génération.

Si votre objectif se limite à connaître la tendance de cette évolution, il ne vous est pas nécessaire de connaître les valeurs sélectives exactes :
- laissez la valeur 0,5 à la fréquence initiale
- donnez la valeur 1 au(x) génotype(s) le(s) plus avantageux
- donnez des valeurs inférieures aux suivants (plus la valeur est faible, plus le génotype est désavantageux)
- donnez la valeur 0 à tout génotype ne permettant aucune reproduction

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Evolution allélique / sélection naturelle

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La valeur sélective (ω) quantifie la capacité d'un individu à survivre et à se reproduire en fonction de son génotype. Dans ce modèle les valeurs sélectives s'étendent de : 0 = mort avant de pouvoir se reproduire / stérilité 1 = succès reproducteur maximal Après avoir attribué une valeur sélective à chaque génotype, vous pourrez prédire l'évolution de chaque allèle, de génération en génération.

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Pour les curieux : un site de référence

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centre national de la recherche scientifique

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Evolution, de l'origine de la vie aux origines de l'homme - CNRS - Sagascience

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Ce dossier permet de découvrir les grands débats, les théories et de faire le point sur les connaissances sur l'évolution biologique.