# data[].attributes.body
Wykorzystanie sztuki jako wsparcia dzieci z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu lekkim i umiarkowanym, w wyrażaniu siebie i swoich emocji. Zajęcia z wykorzystaniem muzyki podczas tworzenia obrazu swoich emocji związanych z wysłuchanym utworem.
Edward Grieg "Poranek" z suity "Peer Gynt"
Georges Bizet - Carmen - Marsz Torreadora
Beethoven - Moonlight Sonata
Carl Orff Carmina Burana - Finale
Tomaso Albinoni - Adagio g-moll

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Agata Herman - Kozicka on 2016-04-10.

# data[].attributes.body
Wykorzystanie sztuki w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym. Zastosowanie dramy w celu nauki wyrażania emocji, doskonalenia przekazywania komunikatów werbalnych i niewerbalnych, pomoc w odkodowywaniu komunikatów od innych osób, wdrażanie do właściwego i poprawnego łączenia słowa z gestem.

# data[].attributes.body
Zajęcia dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym. Celem zajęć jest nauka okazywania, nazywania i odczytywania emocji, uświadomienie czym są emocje, jak wpływają na ludzi, jakie emocje ludzie mogą odczuwać. Zajęcia mają pomóc nawiązywaniu pozytywnych kontaktów z innymi ludźmi oraz rozwijać umiejętności komunikacyjne

# data[].attributes.body
Wykorzystanie ICT - tablicy interaktywnej, iPada narzędzi online - Learning apps
http://LearningApps.org/watchv=phne2bann16
http://LearningApps.org/watch?v=pref3rb1a16
oraz Jigsaw Planet
http://www.jigsawplanet.com/?rc=createpuzzle&ret=%2F,
aplikacji memory na iPada oraz  gry planszowej - Dooble
http://dobble.gorfo.com/share/5721e9412436a/pl
a także  sztuki - malowania i fotografii, aby nauczyć dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym rozpoznawania i pokazywania emocji oraz rozwijania komunikacji interpersonalnej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Agata Herman - Kozicka on 2016-04-11.

# data[].attributes.body
Wykorzystanie różnych technik i materiałów w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym aby umożliwić wyrażanie emocji poprzez sztukę.
Zastosowanie filcu, gliny, nowatorskiej metody Izabeli Anny Stefańskiej - Sensoplastyki (http://inkubatorinspiracji.pl).
oraz gumowych balonów umożliwiło uczniom wyrażenie siebie, swoich emocji oraz dawało im poczucie sukcesu.

# data[].attributes.attachment_link.title
The materials are playing with the emotions

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Agata Herman - Kozicka on 2016-04-05.

# data[].attributes.attachment_link.description
Greece - Korydallos, Slovenia - Ptuj, Spain - El Prat de Llobregat, Romania - Sibiu, Poland - Bytom, Germany - Bad Teinach-Zavelstein

# data[].attributes.attachment_link.description
Artemotion Xpress in Europe. 420 likes. This project is addressed to children with special needs attending public special education preschool, primary and secondary schools.

# data[].attributes.body
Wykorzystanie w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym środków umożliwiających wyrażanie emocji i opowiadanie o emocjach. Zastosowanie tańca, który daje uczniom możliwość wyrażania emocji poprzez ruch. Wykorzystanie kamery i filmu, aby opowiedzieć o tym jakie emocje towarzyszą świętom Bożego Narodzenia. Użyto także aplikację quizzizz, aby rozwijać możliwości komunikacyjne uczniów.

Wielki test wiedzy o świętach dla klas 1 - 3 SP
http://quizizz.com/admin/quiz/567151da666799e578e1b1ea
Wielki test wiedzy o świętach dla klas 4 - 6  http://quizizz.com/admin/quiz/567893ab1beaa9d11e51a9e5
Wielki test wiedzy o świętach dla gimnazjum
http://quizizz.com/admin/quiz/56713645666799e578e1a917

# data[].attributes.attachment_link.title
Christmas Journalist and Christmas dance

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Agata Herman - Kozicka on 2016-04-01.