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What are the universal human rights? - Benedetta Berti

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Palavras cruzadas - Use as pistas para resolver as palavras cruzadas. Toque em uma palavra e digite a resposta.

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Todos têm direito a uma nacionalidade, Todos têm direito a um julgamento justo, Todos têm direito à educação, Todos têm direito a asilo, Todos são iguais perante a lei, Ninguém pode ser sujeito a escavatura, Todos têm direito a ter uma família, Todos têm direito ao lazer, Todos têm direito a circular livremente, Todos têm direito à vida,

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Todos têm direito a uma nacionalidade, Todos têm direito a um julgamento justo, Todos têm direito à educação, Todos têm direito a asilo, Todos são iguais perante a lei, Ninguém pode ser sujeito a escavatura, Todos têm direito a ter uma família, Todos têm direito ao lazer, Todos têm direito a circular livremente, Todos têm direito à vida,

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Questionário de programa de televisão - Um questionário de múltipla escolha com tempo, linhas da vida e uma rodada bônus.

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1) O que são os direitos humanos? a) É a igualdade entre dois géneros. b) É reconhecer que os homens não são igual ás mulheres. c) São os básicos de todos os seres humanos 2) Em que ano surgiu os Direitos Humanos? a) 1785 b) 2005 c) 1948 3) Qual é a organização da Declaração Universal dos Direitos Humanos a) Human Rights Watch b) Organização das Nações Unidas c) União Europeia 4) Quantas pessoas escreveram a Declaração Universal dos Direitos Humanos? a) 1769 b) 250 c) 110 5) Portugal esteve presente na votação da Declaração Universal dos Direitos Humanos? a) Sim b) Não 6) Qual destes paises não votou a favor da Declaração Universal dos Direitos Humanos? a) Portugal b) China c) India d) Canadá e) Polónia f) Jugoslávia 7) Onde é que foi assinada a Declaração Universal dos Direitos Humanos? a) Estados Unidos da América b) Reino Unido c) Espanha d) Macedónia do Norte e) França f) Checoslováquia 8) A violação da Declaração Universal dos Direitos Humanos tem penalização legal a) Sim b) Não 9) A Declaração Universal dos Direitos Humanos faz diretamente parte de que documento? a) Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Politicos b) Carta Internacional de Direitos Humanos c) Convenção para a prevenção e a repressão do crime de Genocidio 10) Em que dia e mês foi assinado a Declaração Universal dos Direitos Humanos? a) 25 de abril b) 10 de dezembro c) 4 de outubro

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1) O que são os direitos humanos? 2) Em que ano surgiu os Direitos Humanos? 3) Qual é a organização da Declaração Universal dos Direitos Humanos

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Pretende desenvolver uma reflexão sobre relações baseadas no afeto, no respeito, na identidade de género, o que implica uma aprendizagem relativamente aos direitos sexuais e reprodutivos, à violência nas relações de intimidade e a comportamentos de risco.

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A Educação Ambiental pretende incentivar os alunos a conhecer o que implica o conceito de sustentabilidade associado a uma responsabilidade intergeracional. Promove ainda a reflexão sobre causas de alterações climáticas, proteção da biodiversidade e proteção do território e da paisagem.

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O Desenvolvimento Sustentável, enquanto domínio da Educação para a Cidadania - Cidadania e Desenvolvimento, visa assegurar que a educação contribui para que as crianças e os/as jovens, alunas e alunos, adquiram os conhecimentos, capacidades, valores e atitudes que lhes permitam ser agentes de mudança na construção de um mundo sustentável, inclusivo, pacífico e justo, que promova a melhoria da qualidade de vida e que atenda às necessidades das atuais gerações e das gerações vindouras.

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A Educação para a Interculturalidade pretende incentivar os alunos a conhecer os conceitos de identidade e pertença, cultura(s), pluralismo e diversidade cultural. Procura-se compreender causas e formas de discriminação, racismo e xenofobia para se promover o diálogo intercultural (incluindo inter-religioso) e o fenómeno de globalização e a sua relação com migrações, etnicidade e inclusão.

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MB - Porque há crianças que nao vao a escola

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"O peixe que não queria ir à Escola" - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade promove a reflexão sobre as vantagens do trabalho em equipa e cooperação, despoletando a reflexão sobre a relação entre direitos e responsabilidades.

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O que são os Direitos da Criança com a Rita e o João | UNICEF

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Atividade Interessante - Direitos das Crianças

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Atividade Interessante - Direitos das Crianças

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Escuta! Explora o Direito da Criança a ser Ouvida e a ser tida em Conta a sua Opinião - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade vem demonstrar que ouvir e escutar atentamente os outros é essencial para a concretização dos direitos das crianças e para se alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

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UNICEF - "Todos temos Direitos" (Língua Gestual Portuguesa)

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Ação Coletiva pelos ODS - Plataforma Escolas UNICEF

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Ressaltando a importância do trabalho cooperativo para se alcançar os Objetivos Globais, esta atividade leva ao conhecimento dos ODS e à criação de ideias que contribuam para o desenvolvimento global.

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O Impacto da Poluição - Plataforma Escolas UNICEF

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Esta atividade permite conhecer diferentes tipos e fontes de poluição, apela à redução da poluição promovendo uma mudança de atitudes e comportamentos centrados na preservação do ambiente.

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A relação entre os problemas globais - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade explora as consequências das alterações climáticas na vida de várias crianças e jovens e conduz à reflexão sobre alguns dos problemas que afetam milhões de crianças e jovens.

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Da ideia à ação dos ODS - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade explora as consequências das alterações climáticas na vida de milhões de crianças e jovens destacando o papel de cada criança e jovem na construção de um mundo mais sustentável.

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"Pensa mais Alto" - Ação Coletiva pelo Clima

Esta atividade demonstra o papel que as crianças podem desempenhar numa Ação Coletiva pelas alterações climáticas, incentivando-as a desenvolver e a apoiar atividades pela defesa do clima.

As atividades que fazem parte do bloco "Objetivos de Desenvolvimento Sustentável" foram desenvolvidas no âmbito da iniciativa "A Maior Lição do Mundo".

A Maior Lição do Mundo visa contribuir para a reflexão e ação no âmbito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) envolvendo todas as crianças e jovens e promovendo uma cidadania global ativa e uma maior consciencialização do papel de cada um na construção de um mundo mais seguro, mais saudável e mais sustentável. Desde 2015, a UNICEF Portugal e a Direção-Geral da Educação juntam esforços para promover esta iniciativa no nosso país. Assim, lançam a cada ano letivo um novo desafio a todas as escolas para desenvolverem trabalhos a respeito dos ODS. Conheça o regulamento da iniciativa para este ano letivo 2021-2022 e inspire-se nos projetos vencedores da iniciativa em anos letivos anteriores em www.unicef.pt/maior-licao-mundo

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"Pensa mais Alto" - Ação Coletiva pelo Clima - Plataforma Escolas UNICEF

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Esta atividade demonstra o papel que as crianças podem desempenhar numa Ação Coletiva pelas alterações climáticas, incentivando-as a desenvolver e a apoiar atividades pela defesa do clima. As atividades que fazem parte do bloco "Objetivos de Desenvolvimento Sustentável" foram desenvolvidas no âmbito da iniciativa "A Maior Lição do Mundo".

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Aprender em Segurança - atividade 1 - Plataforma Escolas UNICEF

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Atividade que demonstra a relação entre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Convenção sobre os Direitos da Criança, no que diz respeito à proteção das crianças contra todas as formas de violência.

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"Não ao desperdício!"- Reutilizar recursos - Plataforma Escolas UNICEF

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Conduzindo à compreensão do conceito de sustentável, a atividade permite identificar o que são recursos renováveis e não renováveis.

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Com Direitos da Criança ninguém fica para trás

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A Maior Lição do Mundo | UNICEF, parte 3

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A Maior Lição do Mundo | UNICEF, parte 2

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A Maior Lição do Mundo | UNICEF - Plataforma Escolas UNICEF

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Os vídeos aqui apresentados reflectem sobre a Agenda 2030 das Nações Unidas, constituída por 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Visam sensibilizar para as várias dimensões do desenvolvimento sustentável.

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Atividade Introdução Direitos da Criança

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Atividade Introdução Direitos da Criança

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A interdependência dos direitos

A atividade tem como objetivo introduzir os direitos da criança e demonstrar como estes estão relacionados e são interdepententes.

O conjunto de atividades do bloco "Direitos da Criança" assenta na premissa de que os direitos humanos são baseados nas necessidades humanas e que todos os seres humanos têm direito à satisfação das suas necessidades fundamentais.

As crianças beneficiam das disposições gerais de direitos humanos que se aplicam a todas as pessoas. Contudo, as crianças são também diferentes dos adultos; estão em desenvolvimento e têm necessidades particulares. É por estas razões que necessitam dos seus próprios direitos. A Convenção sobre os Direitos da Criança reconhece às crianças um conjunto de direitos para que possam viver, crescer, aprender num ambiente seguro e protetor, e participar na vida em sociedade.

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A interdependência dos direitos - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem como objetivo introduzir os direitos da criança e demonstrar como estes estão relacionados e são interdepententes. O conjunto de atividades do bloco "Direitos da Criança" assenta na premissa de que os direitos humanos são baseados nas necessidades humanas e que todos os seres humanos têm direito à satisfação das suas necessidades fundamentais.

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Jogo da autoestima - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem com objetivo abordar a importância das emoções e a capacidade das crianças reconhecerem, expressarem e gerirem emoções.

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Dizer não ao preconceito e à discriminação - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem como objetivo incentivar a atitude crítica relativamente a formas de discriminação na sociedade e incentivar o respeito e valorização pela dignidade humana.

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Questões de género - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem como objetivo debater estereótipos de género e valorizar o respeito entre todos.

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Reconhecer as emoções - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem com objetivo abordar a importância das emoções e a capacidade das crianças reconhecerem, expressarem e gerirem emoções. As emoções influenciam a construção da autoestima; e a autoestima é fundamental para se ter uma vida mais completa e feliz.

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Questões de género - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem como objetivo debater estereótipos de género e valorizar o respeito entre todos.

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Exploradores dos ODS - Plataforma Escolas UNICEF

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Esta atividade apresenta 3 sugestões para se explorar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) com as crianças.

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A história de Malak

A atividade tem como objetivo apresentar a história de crianças que fogem da guerra e aprofundar atitudes e comportamentos assentes na solidariedade para com os outros, tolerância, respeito e diversidade cultural.

O conjunto de atividades do bloco "Refugiados e Migrantes" assenta na premissa de que todas as crianças, independentemente do seu estatuto, devem ter acesso a cuidados de saúde adequados, acesso à educação e a serem protegidas em qualquer circunstância - direitos consagrados na Convenção sobre os Direitos da Criança, aprovada pelas Nações Unidas em 1989, e ratificada por Portugal em 1990.

A escola, enquanto lugar privilegiado de educação para a cidadania, deve cimentar a noção de que todos, sem exceção, têm o direito de viver uma vida segura, feliz e realizada; combatendo assim a discriminação, a marginalização, a xenofobia e o racismo.

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A história de Malak - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem como objetivo apresentar a história de crianças que fogem da guerra e aprofundar atitudes e comportamentos assentes na solidariedade para com os outros, tolerância, respeito e diversidade cultural.

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Cuidar da nossa saúde

A atividade tem como objetivo identificar formas de como é que se pode cuidar da nossa saúde no dia a dia.

Segundo a Convenção sobre os Direitos da Criança (artigo 24.º), todas as crianças têm direito a gozar do melhor estado de saúde possível e a beneficiar de serviços médicos, pelo que nenhuma criança deve ser privada do acesso a serviços de saúde. A CDC reconhece, ainda, à criança o direito de ser protegida contra atos capazes de comprometer a sua educação, prejudicar a sua saúde ou o seu desenvolvimento físico, mental, espiritual, moral ou social.

Estas atividades constituem ações de literacia em saúde e visam promover, nas crianças, o reconhecimento da saúde como direito fulcral para o seu desenvolvimento.

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Cuidar da nossa saúde - Plataforma Escolas UNICEF

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A atividade tem como objetivo identificar formas de como é que se pode cuidar da nossa saúde no dia a dia. Segundo a Convenção sobre os Direitos da Criança (artigo 24.º), todas as crianças têm direito a gozar do melhor estado de saúde possível e a beneficiar de serviços médicos, pelo que nenhuma criança deve ser privada do acesso a serviços de saúde.

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"Nós adoramos o nosso Planeta" - Plataforma Escolas UNICEF

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Esta atividade convida as crianças a participarem num projeto artístico para representarem a sua preocupação pela natureza e a partilhá-la com a comunidade.

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Torna-te um agente pelo clima! - Plataforma Escolas UNICEF

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Esta atividade convida à reflexão a respeito da urgência e importância de se aprender sobre a crise climática e ambiental para se incrementar ações de mudança.