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Estimados doctorandos los invito a publicar en, este muro, estrategias docentes para trabajar con tecnologías de información y comunicación.

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Los invito a comentar las ideas principales de la siguiente entrevista.

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Elabore una síntesis de la presentación que se observa a continuación.

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Competencias docentes para mediaciones pedagógicas para contextos digitales

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Presentación utilizada en la conferencia que desarrollé en la Universidad del Quindío en septiembre del 2016 al que asistí invitado.

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Comente las propuestas de la siguiente conferencia.

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Conferencia: Competencias docentes para mediaciones pedagógicas en contextos digitales by Henry Chero

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En septiembre de este año, tuve la invitación de la UNIVERSIDAD DE QUINDÍO DE COLOMBIA para participar con una conferencia en el Congreso Internacional en Mediaciones Pedagógicas para la educación del Siglo XXI. Fue una experiencia de gran nivel académico como todo lo que viene haciendo esta gran universidad.
Gracias por escucharla y por sus importantes comentarios.

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Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica.

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Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica.

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Slides para tema 1. Curso Aprendizaje invertido

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Los invito a revisar la siguiente presentación.

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Se ha denunciado esta presentación.

No hay notas en la diapositiva.

1. 1. Competencias y herramientas digitales Por Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius

2. 2. La importancia de adquirir competencias digitales La tecnología ha cambiado la forma de aprender El mundo laboral necesita de unos jóvenes con la capacidad de aprender en una era de información abundante.

3. 3. Las habilidades y competencias que se demandan en la era digital son: 1. Saber buscar, filtrar y sintetizar entre la gran cantidad de información existente 2. Extrapolar ideas sobre lo que se sabe y lo que se ha aprendido 3. Aplicar esos conocimientos a situaciones nuevas 4. Crear nuevos conocimientos e incluso tener la capacidad de innovar

4. 4. Dentro y fuera del aula estas nuevas habilidades deben desarrollarse a través de tres tipos de aprendizaje: * en donde se aprende haciendo, cometiendo errores y volviendo hacer. Un aprendizaje activo * en donde se aprende en un entorno social. Un aprendizaje colaborativo * en donde el estudiante decide junto con el profesor el programa curricular y así responde también a sus intereses personales y está contextualizado en su mundo real. Un aprendizaje autónomo

5. 5. El profesor necesita la habilidad de usar herramientas digitales para localizar, evaluar, usar, crear y compartir nueva información. El profesor debe estar familiarizado y ser competente en: * soluciones de almacenamiento en la nube, redes sociales * crear presentaciones multimedia y edición de imágenes, captura y gestión de la información y publicar y compartir contenidos en la web.

6. 6. 10 competencias digitales esenciales para educar y aprender con las nuevas tecnologías

7. 7. Competencia digital #1: Cómo y dónde buscar por Internet Conocer las mejores fuentes de información y técnicas de búsqueda online

8. 8. Herramientas esenciales: Fuentes de información Buscador de Google https://www.google.es/ Google Académico https://scholar.google.es/ Dialnet http://dialnet.unirioja.es/ Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com ERIC http://eric.ed.gov/ Search Creative Commons http://search.creativecommons.org/ Wikipedia https://www.wikipedia.org/

9. 9. Herramientas esenciales: Fuentes de información Twitter https://twitter.com/searchDadvanced Youtube EDU https://www.youtube.com/t/education Lectores RSS Blogs Podcasts

10. 10. Competencia digital #2: Capturar y gestionar información Organizar la información para recuperarla sin búsquedas interminables

11. 11. Herramientas esenciales: Captura y gestión de información Evernote https://www.evernote.com/ Dropbox https://www.dropbox.com/ Google Drive https://www.google.com/intl/es_es/drive/ Symbaloo EDU http://edu.symbaloo.com/

12. 12. Competencia digital #3: Crear lecciones multimedia Crear contenidos educativos para configurar un portafolio digital propio Debe analizarse qué herramienta facilita mejor un aprendizaje concreto: Infografías vídeo tutoriales mapas mentales edición digital de imágenes podcasts encuestas

13. 13. Herramientas esenciales: Crear presentaciones multimedia Alternativas al powerpoint Mindomo http://mindomo.com Sway https://sway.com/ Haiku Deck https://www.haikudeck.com/ Powtoon https://www.powtoon.com/eduDhome/ Herramientas esenciales: Diseñar infografías Piktochart http://piktochart.com/ Easel.ly http://www.easel.ly/ Visualise https://itunes.apple.com/us/app/visualize/id4 44076754?mt=8 Infographics Toolbox de Google http://bit.ly/1BPBDKZ

14. 14. Herramientas esenciales: Editar imágenes Skitch https://evernote.com/intl/es/skitch/ Canva https://www.canva.com/ Picmonkey http://www.picmonkey.com/ PicResize http://www.picresize.com/ SoundCloud https://soundcloud.com/ Audacity http://audacity.sourceforge.net/?lang=es Herramientas esenciales: Grabar y editar audio digital

15. 15. Herramientas esenciales: Crear vídeos tutoriales Jing http://www.techsmith.com/jing.html Camtasia http://www.techsmith.com/camtasia.html Animoto https://animoto.com/ Herramientas esenciales: Crear encuestas y tests en tiempo real Record.it http://recordit.co/ iMovie https://www.apple.com/es/ios/imovie/ Socrative http://www.socrative.com/ Formularios de Google http://www.google.es/intl/es/forms/about/

16. 16. Competencia digital #4: Trabajar en equipo y colaborar en línea Blogging y Narrativa colaborativa

17. 17. Herramientas esenciales: Trabajar en equipo y colaborar en línea Crear un blog profesional o de aula Wordpress Blogger Tumblr Colaborar en proyectos en Wikis Wikispaces Classroom.

18. 18. Competencia digital #5: Conectarse virtualmente Reunirse y realizar tutorías a través de la videoconferencia

19. 19. Herramientas esenciales: Conectarse virtualmente Skype http://www.skype.com/ Google Hangouts http://www.google.com/ Appear in https://appear.in/

20. 20. Competencia digital #6: Gestionar y controlar la identidad digital Internet, la cámara indiscreta que nos vigila En gran medida la percepción de la identidad o falta de la misma en Internet viene marcada por dos factores dominantes: 1. Qué aparece en la primera página Google y otros buscadores cuando se teclea el nombre de una persona. 2. Qué se opina en las redes sociales de una persona. Padres, alumnos y docentes realizan comentarios y críticas desde sus cuentas personales fuera del control del sujeto.

21. 21. Herramientas esenciales: Gestión de la identidad digital Eliminar páginas web en Google Formulario online Linkedin https://www.linkedin.com/ Namecheck https://www.namecheckr.com/ Keepass http://keepass.info/ Mypermissions Cleaner http://mypermissions.org/

22. 22. Competencia digital #7: Participar en las redes sociales Más vale prevenir que curar

23. 23. Herramientas esenciales: Participar en las redes sociales Grupos en Facebook https://www.facebook.com/ TweetDeck de Twitter https://tweetdeck.twitter.com/ Buffer https://bufferapp.com/

24. 24. Competencia digital #8: Entender derechos de autor Entender las cuestiones relacionadas con el uso legal de los materiales en lnternet

25. 25. Competencia digital #9: Crear y gestionar aulas virtuales Manejar una plataforma de e-learning

26. 26. Herramientas esenciales: Crear y gestionar aulas virtuales Moodle https://moodle.org/ Schoology https://www.schoology.com/ Edmodo https://www.edmodo.com/classrooms

27. 27. Acceso a un aprendizaje móvil e ininterrumpido Competencia digital #10: Trabajar con tabletas

28. 28. El éxito en el aprendizaje no depende de la selección de una herramienta 2.0 u otra, sino del uso que se haga de ella.

29. 29. Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente Meritxell Viñas Asesora y Formadora en nuevas tecnologías aplicadas a la educación Fuente Consultada

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Se ha denunciado esta presentación. No hay notas en la diapositiva. 1. Competencias y herramientas digitales Por Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius 2. La importancia de adquirir competencias digitales La tecnología ha cambiado la forma de aprender El mundo laboral necesita de unos jóvenes con la capacidad de aprender en una era de información abundante.

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Revisar el siguiente video y realizar  una síntesis.

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FLIPPED CLASSROOM: Dale la vuelta al aprendizaje