# data[].attributes.headline
אות פותחת בשם

# data[].attributes.subject
אות פותחת בשם

# data[].attributes.body
כל משתתף צריך להעלות מושג/ תכונה/ מחשבה הקשורה בנושא המפגש שמתחילה באות הראשונה בשמו.

# data[].attributes.headline
מלבני פעילות

# data[].attributes.subject
מלבני פעילות

# data[].attributes.body
משחקים שבהם מעלים קשיים בעיות פתרונות המופעלים על ידי הלומדים ומאםשרים איוורור ותמיכה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
שלום לכולם,
בתקופה זו אנו מלמדים דרך הזום ומחפשים רעיונות יצירתיים להוראה מקוונת. צפו בסרטון לראות פעילות שעשיתי לתלמידים שלי השבוע:

כל תלמיד בוחר מספר ואז המורה חושפת את הוילון עם השאלה. אפשר גם לעשות שאת השאלה שיוצאת התלמיד שואל תלמיד אחר בכיתה. כמובן שאפשר לבקש מהתלמיד להסביר למה בחרו בתשובה שבחרו ולשאול בנוסף את שאר התלמידים מה הם חושבים.

הפעילות מאפשרת צחוקים והעלאת רגשות, בלי להשתמש שוב בגלגלי רגשות.

איך יוצרים את ההנפשות האלה?

שחור לבן חדות כהה חדות בהירה הפסק הבהובים פונט קריא הדגש קישורים

# data[].attributes.attachment_link.title
מלבני השאלות - פעילות חברתית שניתן להפעיל דרך הזום - פשוט למשחק

# data[].attributes.attachment_link.description
שלום לכולם, בתקופה זו אנו מלמדים דרך הזום ומחפשים רעיונות יצירתיים להוראה מקוונת. צפו בסרטון לראות פעילות שעשיתי לתלמידים שלי השבוע: איך מתנהלת הפעילות? כל תלמיד בוחר מספר ואז המורה חושפת את הוילון עם השאלה. אפשר גם לעשות שאת השאלה שיוצאת התלמיד שואל תלמיד אחר בכיתה.

# data[].attributes.headline
שותפינו לדרך,                                                                     מורי המורים היקרים,       

# data[].attributes.subject
שותפינו לדרך,                                                                     מורי המורים היקרים,       

# data[].attributes.body
הפיתוח המקצועי יוצא לדרך וחשבנו שכדאי שתהיה לנו אפשרות לשתף בינינו חוויות ורעיונות המקדמים SEL במפגשי הלמידה (פנים אל פנים, סינכרוני וא-סינכרוני).

כידוע זה הנושא המוביל והמשמעותי השנה שניתן לשלב בכל תהליכי הפיתוח המקצועי ובכל תחומי הדעת.

אנו מזמינות אתכם להיות שותפים שלנו ביצירת מאגר הרעיונות שיהיה פתוח ונגיש עבורכם.

אתם השותפים שלנו לדרך, ולתהליכי הפיתוח המקצועי בהובלת משמעות וערך בלמידה.

# data[].attributes.headline
פתיחה בשיר....

# data[].attributes.subject
פתיחה בשיר....

# data[].attributes.body
בזמן שממתינים שכל הלומדים יכנסו למפגש משמיעים ברקע שיר(לא חייב להיות קשור לנושא השיעור) ומבקשים מהמשתלמים לכתוב בצאט תחושות, מחשבות וכ"ו בעקבות השיר. בכל פעם שעולה תגובה המנחה, מקריא אותה וכך גם מתיחס ללומד שנכנס.

# data[].attributes.body
-מציגים תחילת משפט ומבקשים מכל אחד להמשיך אותו, וכדי שכולם ישתתפו ובו רצוי שזה יהיה סבב קשיח עם קרטריון-למשל לפי סדר א-ב של שם פרטי
המשפט יכול להיות קשור או לא קשור לתוכן המפגש.
משפטים לדוגמא בהם השתמשתי לאחרונה....קמתי הבוקר…-  אם הייתי "גיבור על" הייתי… (אפשר להגיד איזה גיבור על הייתי או מה הייתי עושה, או איזה כוחות הייתי רוצה שיהיו לי).- אני רוצה להודות (להגיד תודה) ל….- שגרה בשבילי היא…- לא הספקתי בחופש…. (מהסבב אפשר לראות מי בילה/תה ומי פחות, מי פגש/ה חברים ומי היה קצת בודד)..- אם הייתי מפתח אפליקציה הייתי מפתח...- חבר בשבילי הוא...- אם הייתי מנהלת בית ספר הייתי...- כשאני חולה אני...

# data[].attributes.headline
הצעה למשחקי רגשות מקוונים

# data[].attributes.subject
הצעה למשחקי רגשות מקוונים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
בימים אלה, כאשר משפחות רבות נמצאות בתהליך מתמשך של משבר בריאות עולמי בגלל מגפת הקורונה, רבים נמצאים בבידוד וכולנו בסוג של סגר - מורים, הורים ותלמידים. בימים אלה הן הילדים והן ההורים חווים תחושות שונות: פחד, חרדה, חוסר ודאות, חוסר אונים, לחץ מתמשך לגבי משך המגפה והשלכותיה (הרפואיות, הנפשיות, החברתיות והכלכליות) ולעיתים אף מצב רוח לא טוב בשל הניתוק מהחברים והעדר השגרה. הדגש בתכניות הלימודים מרחוק היה ברובו על תכנים לימודיים, תרגול והתנסות, ועסק פחות בהיבטים הרגשיים של ההתמודדות עם המצב. עם זאת, דווקא בימים אלו יש חשיבות רבה לשיתוף של רגשות ולעיבוד של תכנים רגשיים שונים, תוך הכרה בכוחות ובדרכי התמודדות, ברוח הפסיכולוגיה החיובית המעודדת צמיחה מתוך מצבי לחץ ומשבר. אני מזמינה אתכם לעודד הבעת רגשות, תוך מתן לגיטימציה לכל מנעד הרגשות שתלמידים עשויים לחוות בתקופה זו. יש לקחת בחשבון שלחלק מהילדים קשה לדבר על רגשות והם מתקשים להביע את מה שהם מרגישים. משחקים שונים יכולים להוות בסיס לשיחות כאלו. יש להתאים את המשחק לגיל הילד, לרמה השפתית והקוגניטיבית שלו, וכמובן ליכולת הקשב שלו. המשחקים יכולים לשמש כאמצעי לשיום של רגשות ('כועס', 'שמח', 'עצוב' וכו'), לקישור של רגש למצב מסוים, וכמובן לשיחה על דרכים באמצעותן ניתן להתמודד עם רגש שלילי או לנסות ולהעצים רגש חיובי. למשל, 'אני שמח כשאני משחק עם חברים אונליין'. ניתן לעשות זאת במסגרת אישית או בדיון קבוצתי, ואף ניתן לעודד את ההורים לפתח שיחות כאלו בבית עם הילד. הדגשים הם לגיטימציה של כל הרגשות, המללה/שיום שלהם, קישור בין רגש לבין מצב, וכיצד ניתן להתמודד עם רגש זה בדרכים יעילות - ספורט, משחקים עם חברים אונליין, זמן משותף עם המשפחה, פיתוח תחביבים נוספים, ועוד.

המשחקים (לחצו על שם המשחק כדי להיכנס למשחק):

משחק 1:
גלגל המזל רגשות-כל תלמיד בתורו מסובב את הגלגל, כשהגלגל עוצר על סמיילי מסוים, התלמיד אומר את הרגש שרואים בסמיילי ומספר חוויה שעבר הקשורה לרגש.

משחק 2:

משחק הזיכרון עם רגשות - כל תלמיד בתורו הופך שני קלפים. במידה והם זהים הוא מספר חוויה הקשורה לרגש.

כדי שהתלמידים יוכלו לשלוט ביחד אתכם על המסך צריך להעניק להם גישה. יש לעשות זאת באופן הבא (שימו לב- במידה ויש לתלמידים וירוסים על המחשב, זה יכול לעבור אליכם):

אפשרות אחרת היא להשתמש בכלי הציור ולכתוב מספרים ליד הקלפים, כך שכל תלמיד בוחר שני מספרים ואותם הופכים.

באתר יויו יצרו משחקי רגשות נוספים:

פוסט זה נעשה בשיתוף עם ד"ר ארז מילר, פסיכולוג חינוכי מומחה.
לדף הפייסבוק

להרשמה לרשימת התפוצה

לדף הפייסבוק שלי

מור קנדי.

בימים אלה, כאשר משפחות רבות נמצאות בתהליך מתמשך של משבר בריאות עולמי בגלל מגפת הקורונה, רבים נמצאים בבידוד וכולנו בסוג של סגר - מורים, הורים ותלמידים. בימים אלה הן הילדים והן ההורים חווים תחושות שונות: פחד, חרדה, חוסר ודאות, חוסר אונים, לחץ מתמשך לגבי משך המגפה והשלכותיה (הרפואיות, הנפשיות, החברתיות והכלכליות) ולעיתים אף מצב רוח לא טוב בשל הניתוק מהחברים והעדר השגרה. הדגש בתכניות הלימודים מרחוק היה ברובו על תכנים לימודיים, תרגול והתנסות, ועסק פחות בהיבטים הרגשיים של ההתמודדות עם המצב. עם זאת, דווקא בימים אלו יש חשיבות רבה לשיתוף של רגשות ולעיבוד של תכנים רגשיים שונים, תוך הכרה בכוחות ובדרכי התמודדות, ברוח הפסיכולוגיה החיובית המעודדת צמיחה מתוך מצבי לחץ ומשבר. אני מזמינה אתכם לעודד הבעת רגשות, תוך מתן לגיטימציה לכל מנעד הרגשות שתלמידים עשויים לחוות בתקופה זו. יש לקחת בחשבון שלחלק מהילדים קשה לדבר על רגשות והם מתקשים להביע את מה שהם מרגישים. משחקים שונים יכולים להוות בסיס לשיחות כאלו. יש להתאים את המשחק לגיל הילד, לרמה השפתית והקוגניטיבית שלו, וכמובן ליכולת הקשב שלו. המשחקים יכולים לשמש כאמצעי לשיום של רגשות ('כועס', 'שמח', 'עצוב' וכו'), לקישור של רגש למצב מסוים, וכמובן לשיחה על דרכים באמצעותן ניתן להתמודד עם רגש שלילי או לנסות ולהעצים רגש חיובי. למשל, 'אני שמח כשאני משחק עם חברים אונליין'. ניתן לעשות זאת במסגרת אישית או בדיון קבוצתי, ואף ניתן לעודד את ההורים לפתח שיחות כאלו בבית עם הילד. הדגשים הם לגיטימציה של כל הרגשות, המללה/שיום שלהם, קישור בין רגש לבין מצב, וכיצד ניתן להתמודד עם רגש זה בדרכים יעילות - ספורט, משחקים עם חברים אונליין, זמן משותף עם המשפחה, פיתוח תחביבים נוספים, ועוד.

המשחקים (לחצו על שם המשחק כדי להיכנס למשחק):

משחק 1:
גלגל המזל רגשות-כל תלמיד בתורו מסובב את הגלגל, כשהגלגל עוצר על סמיילי מסוים, התלמיד אומר את הרגש שרואים בסמיילי ומספר חוויה שעבר הקשורה לרגש.

משחק 2:

משחק הזיכרון עם רגשות - כל תלמיד בתורו הופך שני קלפים. במידה והם זהים הוא מספר חוויה הקשורה לרגש.

כדי שהתלמידים יוכלו לשלוט ביחד אתכם על המסך צריך להעניק להם גישה. יש לעשות זאת באופן הבא (שימו לב- במידה ויש לתלמידים וירוסים על המחשב, זה יכול לעבור אליכם):

אפשרות אחרת היא להשתמש בכלי הציור ולכתוב מספרים ליד הקלפים, כך שכל תלמיד בוחר שני מספרים ואותם הופכים.

באתר יויו יצרו משחקי רגשות נוספים:

פוסט זה נעשה בשיתוף עם ד"ר ארז מילר, פסיכולוג חינוכי מומחה.
לדף הפייסבוק

להרשמה לרשימת התפוצה

לדף הפייסבוק שלי

מור קנדי.

שחור לבן חדות כהה חדות בהירה הפסק הבהובים פונט קריא הדגש קישורים

# data[].attributes.attachment_link.title
משחקי רגשות מקוונים | עיבוד רגשות | משחק זיכרון רגשות | מור קנדי | פשוט למשחק

# data[].attributes.attachment_link.description
משחקי רגשות מקוונים שעוזרים לתלמידים לאוורור את הרגשות שלהם. המשחקים מגוונים כמו גלגל המזל, משחק הזיכרון ועוד.

# data[].attributes.body
פותחים כל מפגש ב-5 דקות חלוקה לחדרים בזוגות /שלישיות /רבעיות ובו על המשתתפים לשתף את שאר חברי הקבוצה ב... (כל פעם בוחרים נושא אחר, חוויות מקצועיות ועוד)

# data[].attributes.body
מכינים את המשחק מצ"ב הוראות. משבצים בגלגל שאלות אישיות, שאלות שנוגעות להכרות, סיטואציות מחיי היומיום האישיים/מקצועיים, מושגים מתחום הלמידה בהשתלמות וכ"ו

# data[].attributes.attachment_link.description
משחק גלגל - משחק גלגל - גלגל משחק המלך אמר - משחק גלגל המזל - גלגל המזל- משחק החיים - גלגל המזל - משחק היכרות - משחק קריאה גלגל בחולם - גלגל משחק פתיחת שיעור