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La escuela de hoy está marcada por la dinámica de las representaciones sociales, las ideas que sostenemos y las ensambladas a lo largo de la historia... también la habita el pasado

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La escuela de hoy está marcada por la dinámica de las representaciones sociales, las ideas que sostenemos y las ensambladas a lo largo de la historia... también la habita el pasado

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Es la escuela institución la que tiene que transformarse para responder a un mundo que vive transformaciones profundas y aceleradas en todas sus dimensiones. Emilio Tenti Fanfani (2020, p. 73)

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Es la escuela institución la que tiene que transformarse para responder a un mundo que vive transformaciones profundas y aceleradas en todas sus dimensiones. Emilio Tenti Fanfani (2020, p. 73)

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Hablar del curriculum constituye otra manera de hablar de las prácticas educativas de determinadas instituciones. Esto significa que hemos de buscar el curriculum, no en la estantería del profesor, sino en las acciones de las personas inmersas en la educación. (Grundy, 1991, p. 21)

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Hablar del curriculum constituye otra manera de hablar de las prácticas educativas de determinadas instituciones. Esto significa que hemos de buscar el curriculum, no en la estantería del profesor, sino en las acciones de las personas inmersas en la educación. (Grundy, 1991, p. 21)

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Pensar la enseñanza como una práctica de la libertad porque docentes y estudiantes aprenden al mismo tiempo, se transforma la realidad, se prioriza el diálogo

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Pensar la enseñanza como una práctica de la libertad porque docentes y estudiantes aprenden al mismo tiempo, se transforma la realidad, se prioriza el diálogo

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El aula es un espacio de intercambio que promueve a la reflexión... mirarnos como docentes a partir de la observación de clase, nos habilita un recurso que promueve retroalimentación sobre nuestra práctica pedagógica

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El aula es un espacio de intercambio que promueve a la reflexión... mirarnos como docentes a partir de la observación de clase, nos habilita un recurso que promueve retroalimentación sobre nuestra práctica pedagógica

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Aspectos destacados de las secuencias didácticas

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Aspectos destacados de las secuencias didácticas