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Capítulo 1 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Capítulo 1 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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La historia como representación de acontecimientos del pasado, se

constituye como el principal medio evaluativo e interpretativo de la trayectoria de las manifestaciones humanas y el impacto que dichas manifestaciones ejercen en la actualidad.

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Capítulo 2 CONCEPTUALIZACIONES SOBRE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

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Capítulo 2 CONCEPTUALIZACIONES SOBRE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

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La educación física como disciplina posee una alta dificultad de definición frente a lo conceptual pues, con su amplitud de prácticas, se genera también un prolongado abanico de significaciones e interpretaciones posibles .

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Capítulo 4 LA ÉPOCA PRIMITIVA. ASPECTOS HISTÓRICOS RESPECTO A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

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Capítulo 4 LA ÉPOCA PRIMITIVA. ASPECTOS HISTÓRICOS RESPECTO A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

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La actividad física como manifestación corpórea no empezó

con la llegada de las grandes civilizaciones, sino que ha acompañado al hombre desde sus orígenes:

Paleolítico (2.500.000-10.000 a.C.)

Mesolítico (10.000-7.000 a.C.)

Neolítico (7.000-4.000 a.C.)

Eneolítico: metales (4.000-1500 a.C.)

Escritura: cerca del 3.500 a.C.

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Capítulo 5 CIVILIZACIONES DEL ANTIGUO CERCANO ORIENTE Y SUS INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA

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Capítulo 5 CIVILIZACIONES DEL ANTIGUO CERCANO ORIENTE Y SUS INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA

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Las primeras ciudades del

mundo surgieron hacia el 4.000 y el 3.000 a.C.

Las naciones que componen el Antiguo cercano Oriente son Mesopotamia, Egipto, Persia, Palestina y Siria, naciones que entendían que el ser humano tenía el derecho de hacer de la actividad física, parte indispensable de su vida diaria.

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Capítulo 6 CIVILIZACIONES DEL ANTIGUO LEJANO ORIENTE Y SUS INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA

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Capítulo 6 CIVILIZACIONES DEL ANTIGUO LEJANO ORIENTE Y SUS INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA

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4.000 y el 3.000 a.C.

Las naciones que componen el Antiguo lejano Oriente son China, India, Japón y demás países del conteniente asiático, naciones que veían parcialmente a la actividad física y el deporte como actividades mundanas que afectaban su meta de la vida eterna.

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Capítulo 7 LA CULTURA GRIEGA Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Capítulo 7 LA CULTURA GRIEGA Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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A la fecha no hay certeza sobre el verdadero origen del deporte y la educación física en Grecia

Egea 3.000 a  1.200 a.C

Edad Oscura u Homérica1.200 a 800 a.C

Grecia Arcaica 800 a.C. a 490 a.C

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Capítulo 8 LOS JUEGOS OLIMPICOS DE LA ANTIGÜEDAD. EL GRAN LEGADO DEPORTIVO DE LOS GRIEGOS PARA LA HUMANIDA

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Capítulo 8 LOS JUEGOS OLIMPICOS DE LA ANTIGÜEDAD. EL GRAN LEGADO DEPORTIVO DE LOS GRIEGOS PARA LA HUMANIDA

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884 a.C

Los Juegos Olímpicos fueron un elemento natural y central de la vida griega, llegando a convertirse en la más notable institución deportiva de la historia.

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Capítulo 7 LA CULTURA GRIEGA Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Capítulo 7 LA CULTURA GRIEGA Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Grecia Clásica 490 a 380 a.C.
Grecia Helenística 380 a 63 a.C

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Capítulo 9 LA CIVILIZACIÓN ETRUSCA Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Capítulo 9 LA CIVILIZACIÓN ETRUSCA Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Se cree igualmente que, los etruscos vinieron del Asia Menor, en el siglo IX a.C., estableciéndose primero en Etruria (Italia Central), extendiendo luego su dominio sobre las poblaciones primitivas de Lacio, Croton, Paestum y Campania, entre los siglos VII y V a.C.

La civilización etrusca posee fuertes influencias helénicas y egipcias lo que permea igualmente sus prácticas deportivas, pero en la literatura deportiva su presencia ha sido parcialmente ocultada. Esta cultura es quizás la principal precursora y base del deporte romano, poseyendo dos perfiles deportivos; uno lleno de vitalidad y belleza y otro brutal y macabro

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Capítulo 10 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN ROMA

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Capítulo 10 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN ROMA

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Roma, según la tradición oral expuesta por Marco Terencio Varrone, fue fundada por Rómulo y Remo, el día 21 de abril del año 753 a.C.

a educación física en Roma debe analizarse desde dos perspectivas temporales: la época de la Republica y, el periodo del Imperio.

En la Republica, la educación física iniciaba desde el hogar, puesto que los padres tenían la tarea de educar al niño, desde su ejemplo, en habilidades para la milicia.

En la Roma Imperial cabe destacar que, aunque la mayoría de jóvenes romanos vivieron el proceso de la educación física militar, los jóvenes provenientes de familias nobles tenían acceso a otras opciones enmarcadas en la práctica de ejercicios físicos.

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Capítulo 11 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE O IMPERIO BIZANTINO

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Capítulo 11 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE O IMPERIO BIZANTINO

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Entrada la decadencia del Imperio Romano, Constantino I el Grande tomó posesión del trono como emperador del 306 al 324 d.C., en la antigua Bizancio llamada a partir de ese momento como Constantinopla.

En los pueblos correspondientes al Imperio de Oriente, las prácticas deportivas propias de la cultura romana siguieron su favorable curso; siendo así que las carreras de cuadrigas en los circos, las luchas en los anfiteatros.

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Capítulo 12 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDAD MEDIA

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Capítulo 12 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDAD MEDIA

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Periodo histórico (siglo V – XV) se le denomina Edad Media

aunque disminuyeron ostensiblemente sus manifestaciones, se sabe que la médica fue conservada al menos con los preceptos de los árabes.

Es importante resaltar que, antes del siglo XI, existían pocas referencias a actividades deportivas o de educación física.

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Capítulo 13 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN

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Capítulo 13 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN

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El Renacimiento comprende esencialmente la segunda mitad del siglo XV y la totalidad del siglo XV

En el Renacimiento, se recuperó la importancia que el ejercicio poseía como medio terapéutico y como juego en el ámbito educativo.

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Capítulo 3 LOS ORIGENES DEL DEPORTE. ALGUNAS TEORÍAS EN TORNO A ESTE GIGANTESCO FENÓMENO SOCIAL.

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Capítulo 3 LOS ORIGENES DEL DEPORTE. ALGUNAS TEORÍAS EN TORNO A ESTE GIGANTESCO FENÓMENO SOCIAL.

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Lo que hoy se conoce como deporte, en cualquiera de

sus múltiples manifestaciones, fue originado en Inglaterra hacia fines del siglo XVIII y principios del XIX.

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Capítulo 14 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE – ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

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Capítulo 14 DEVENIRES HISTÓRICOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE – ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

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(1789) hasta el presente.

Como influencia de las teorías Rousseaunianas, y posteriormente de Basedow, Guts Muths y Pestalozzi, a principios del siglo XIX surgieron cuatro importantes movimientos o escuelas en Europa; estas fueron la escuela sueca, escuela alemana, escuela francesa y la escuela inglesa y la escuela americana.