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제목: 찬성, 반대, 보류 입장 말하기      1. 지금도 과학 발전을 위한 동물실험은 진행형입니다.  어떤 사례가 있을까요? 이러한 동물실험에 대해 여러분은 어떻게 생각하시나요? 찬성의견은 파랑색, 반대는 오렌지색, 보류는 보라색, 의견없음은 검정으로 친구들의 의견을 읽고 생각이 바뀐친구는 초록으로 작성해 색카드를 만들어볼까요?                                                     2. 과학기술의 발전으로 우주탐사에 공헌한 위대한 인물 뒤에서 우주개발로 희생된 동물들에게 전하는 말을 패들렛에 적어보세요.
ps+: 친구들의 글을 보고, 공감하는 글에 댓글로 좋아요 3개이상 누르고, 댓글로 의견을 공유하고 작성자 이름도 달아주세요.+

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1.거인이 목이 잘린 장면
2.만약 주인공이 거인의 도움을 받지 못했다면?

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1. 거인의 목이 잘린 장면
2. 항상 우리를 감싸주던 것들이 이제는 사라져서 더이상 우리를 보호해주지 못하게 되는게 아닐까 ?

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1. 거인이 목이 잘린 채로 잇는 장면이 인상깊었다

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1. 거인이 목이 잘린 채로 잇는 장면이 인상깊었다

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2.학자가 거인의 존재를 말하는 것이 옳은 일인가?

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1.  주인공(루트모어)가 다시 거인의 나라에 갔을 때 거인들이 모두 죽어있었던 장면이 가장 기억에 남는다. 이렇게 인간의 욕심 때문에 자연이 파괴되고 사람이 죽어나간다는 것을 잘 느낄 수 있었다.
2. 거인들의 죽음은 거인들의 존재를 알린 지리학자만의 잘못일까?

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1.기억나는 장면은 마지막 장면인 거인의 얼굴이 끌려가는 장면이다. 왜냐하면 '마지막 거인'은 자연을 뜻하는데 그 사람들이 자연을 파괴한다라는 것을 저런 장면으로 표현한 것 같기 때문이다. 이 책은 자연을 어떻게 하는 것에 따라 달라진다라고 표현한 책 같다.
2. 토론하고 싶은 주제: 주인공이 거인의 존재를 알린 것이 옳은 일일까?

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1. 거인 한명이 머리가 잘려 죽었을떄 그머리를 가지고 출제를 하는 장면이 기억에 남는다
2. 거인 머리를 가지고축제 장식품으로 썻을떄 나의 기분은 어땟을까?

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1. 거인의 목이 잘린 것을 본 장면
2. 거인의 죽음이 주인공의 책임일까?

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주인공은 거인의 정체를 공개하지 않았다면 어땠을까

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거인이 목이 잘린 채로 있는 장면이 기억에 남았다
주인공은 거인을 발견한 사실을 사람들에게 말했어야 했을까?

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1. 마지막에 마지막 거인의 모습이 나온 것이 마치 멸종 위기에 처한 동물의 마지막을 보는 것 같았다. 환경파괴에 대한 경각심을 일깨워주는 책으로 느껴진다.
2. 퀴즈 1) 루트모어의 직업은 무엇인가요?
퀴즈 2) 거인들은 무엇으로 말을 하고 있나요?
토론 1) 만약 내가 지리학자 였다면 거인들의 존재를 세계에 알렸다/안 알렸다, 그리고 그 이유는?

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1. 거인 마을이 침투 당해 포섭된 장면에서 어쩐지 거인에 대해 누설하고 다니는 게 불안하다 했는데 결국 이렇게 또 사람들은 자신의 이익을 위해 무언가를 훼손하는 구나.. 싶었다. 돈을 위한 멸종위기종 탐색이라거나, 자신을 치장하기 위한 수많은 동물 학살, 건물을 지으려는, 부를 쌓으려는 목적을 이루기 위해 숲을 밀어버리는 행위라거나... 거인을 학살해 돈을 벌려는 사람들의 모습이 그런 모습들과 견주어 보게 되었다.

2. 인간이 단지 인간의 욕심만으로(명예, 부 등) 다른 생명체의 생명을 훼손하는 건 옳은 행위일까요?

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마지막 부분 거인의 목이 잘린 부분이 인상깊었다. 과연 거인의 존재를 알리는 않는 것이 좋았을까?

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1. 가장 기억에 남았던 장면은 마지막에 거인이 죽은 장면이었다. 왜냐하면 마자막 거인인데 보존해줬으면 하는 생각이 들었기 떄문이다
2 마지막 거인을 죽인 장면에서 사람들은 어떤 느낌이었을까?

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1. 거인의 목이 사람들에 의해 옮겨지는 장면

2.인간들이 거인들을 무슨 수로 죽였을까?

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1. 사람들이 거인의 머리와 시체를 장식품으로 사용하여 '나'가 충격받고 침묵하고있는 장면
2.거인의 머리를 장식품으로 사용하는것이 과연 옳은 일이었을까?

# data[].attributes.body
나팔 소리와 북소리가 울려 퍼지는 가운데 여섯마리의 송아지가 끄는 마차가 실려 다가오는 아름답고 숭고한 거인 안탈라의 머리가 보였습니다 너무나도 애절하게 말했습니다 "침묵을 지킬 수는 없었니?" 이장면이 가장 기억에 남는다
토론하고 싶은 주제:내가 이익이 되는 상황에서 다른 사람의 생명과 환경을 위해서 침묵을 할 수 있을까?

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1.주인공과 거인이 만난 장면
2.거인에 죽음이 과연 주인공에 책임인가?

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거인을 찾아서 여행을 떠난다는 내용 자체가 흥미롭고 친구들과 토론을 한다면 해볼 주제는 거인의 존재는 있다,없다로 토론을 할 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
1. 주인공이 무참히 죽임 당한 다른 거인들을 발견하고 나서 자신의 경솔한 태도를 반성하는 장면.
2. 주인공의 자신도 모르게 펼쳐진 허영심과 이기심을 보고 악하다고 볼 수있다 (찬/반)

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거인의 목이 잘린 부분이 제일 인상깊었다. 거인은 인간이 자신들을 공격했을 때 왜 반격하지 않았을까에 대해서 토론해보고 싶다

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거인의목이잘렸던 장면이 기억

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거인의목이잘렸던 장면이 기억에남았습니다 그리고 앞으로과학자는 어떻게됬을지 궁금합니다

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1. 거인들과 사람이 잘 어울려 즐겁게 지내는 장면이 기억에 남았다.
2. 거인들을 살생하면서 그들을 죽였던 사람들은 어떤 감정이 들었을까

# data[].attributes.body
1. 거인 중 한 명의 머리가 잘려서 '나'가 충격 받는 장면
2. Q. 이 책에서 거인과 못난 남자는 각각 무엇을 상징하나요?

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토론하고 싶은 주제 : 학자가 거인의 존재를 사람들에게 말하는 것이 옳은 일이였을까?

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1.동화책 치고는 스토리가 꽤 암울해서 놀랐다.
2.거인의 시체를 본 사람들은 어떤 감정이었을까?

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어떻게 도덕 수업이 진행되는지 알게 되어 더 열심히 수업을 들을 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.subject
어떻게 도덕 수업이 진행되는지 알게 되어 더 열심히 수업을 들을 수 있을 것 같습니다.

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고양이의 관점으로 보아서 신기했다

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고양이의 관점으로 보아서 신기했다

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'나 때문에'라는 책을 읽고 '나 때문에'라는 말을 '내 덕분에'라는 말로 바꾸면 자존감이 높아질 것 같다는 생각이 들었다.

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'나 때문에'라는 책을 읽고 '나 때문에'라는 말을 '내 덕분에'라는 말로 바꾸면 자존감이 높아질 것 같다는 생각이 들었다.

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솔직히 애들이 잘못하면 않았지만 부모나 누군가가 바쁜데 계속 부르면 나같아도 짜증날 것 같다. 개인적으로 부모쪽에 훨씬 공감되는 이야기였다

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솔직히 애들이 잘못하면 않았지만 부모나 누군가가 바쁜데 계속 부르면 나같아도 짜증날 것 같다. 개인적으로 부모쪽에 훨씬 공감되는 이야기였다

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나떄문에라는 책을 읽고 한번 실수한것떄문에 지금 까지 쌓아둔게 모두 무너져진것을 보니 한 문장이 생각났다 99번의 성공이 1번의 실수로 떨어진다는 문장이다

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나떄문에라는 책을 읽고 한번 실수한것떄문에 지금 까지 쌓아둔게 모두 무너져진것을 보니 한 문장이 생각났다 99번의 성공이 1번의 실수로 떨어진다는 문장이다

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나 때문에 라는 책을 들어보니 너무 슬펐다. 근데 그것이 슬픈이유가 그것이 살면서 누구나 느껴볼 수 있는 감정이라 그런것이 아닐까 라는 생각도 들었다.

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나 때문에 라는 책을 들어보니 너무 슬펐다. 근데 그것이 슬픈이유가 그것이 살면서 누구나 느껴볼 수 있는 감정이라 그런것이 아닐까 라는 생각도 들었다.

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평소에도 나때문에 부정적인 일이 생겼다라고 생각을 하는데 이 책을 읽고 나덕분에 긍정적인 일이 되었다는 생각을 자주 해야 될 것 같다는 생각이 들었다

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평소에도 나때문에 부정적인 일이 생겼다라고 생각을 하는데 이 책을 읽고 나덕분에 긍정적인 일이 되었다는 생각을 자주 해야 될 것 같다는 생각이 들었다

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나 때문에를 읽고 느낀점은 때문에라는 말을 아무렇지 않게 말할때가 있는데 때문에라는 말에 상처를 받을 수 있다는 것을 느꼈다. 때문에라는 말이 덕분에 라는 말로 바뀌면 어떠한 내용으로 바뀌게 될지 궁금하다.

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나 때문에를 읽고 느낀점은 때문에라는 말을 아무렇지 않게 말할때가 있는데 때문에라는 말에 상처를 받을 수 있다는 것을 느꼈다. 때문에라는 말이 덕분에 라는 말로 바뀌면 어떠한 내용으로 바뀌게 될지 궁금하다.

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나때문에라는 책을 읽고 고양이 시점은 어떨까라는 생각을 해봤다

# data[].attributes.subject
나때문에라는 책을 읽고 고양이 시점은 어떨까라는 생각을 해봤다

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소설책도 좋을것같아요 이 나이때에 톰소여의 모험, 올리버 트위스트 같은 소설책도 사고력을 키울 수 있다고 생각해요 ! 감사합니다

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소설책도 좋을것같아요 이 나이때에 톰소여의 모험, 올리버 트위스트 같은 소설책도 사고력을 키울 수 있다고 생각해요 ! 감사합니다

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아이들 잘못이 아닌데 아이들은 자신들의 잘못이라고 생각하는게 안타깝다.

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아이들 잘못이 아닌데 아이들은 자신들의 잘못이라고 생각하는게 안타깝다.

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'나 때문에'라는 책을 보았을 떄 아기 고양이로 바라본 세상이 싫었지만, 그런 것으로 책을 만든 것이 대단하다고 생각한다.

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'나 때문에'라는 책을 보았을 떄 아기 고양이로 바라본 세상이 싫었지만, 그런 것으로 책을 만든 것이 대단하다고 생각한다.

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처음에 제목만 들었을때는 아이들의 불편함에 대해 이야기를 다룰 줄 알았는데 고양이의 얘기가 나와서 인상적이였다

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처음에 제목만 들었을때는 아이들의 불편함에 대해 이야기를 다룰 줄 알았는데 고양이의 얘기가 나와서 인상적이였다

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여러관점으로 보니 신선하다

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여러관점으로 보니 신선하다

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다음엔 햇갈리지 않고 잘 들어와야겠다

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다음엔 햇갈리지 않고 잘 들어와야겠다

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책을 고양이에 관점으로 봤다는게 신기했다

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책을 고양이에 관점으로 봤다는게 신기했다

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나 떄문에 1~2분정도 되는 짧은 그림책이지만 많은 여운을 남겨주었다. 왜 그러는지 알아보지 않고 상처를 주는 것 같다  나 때문에 물고가게 되는 것은 아닌지라는 생각이 든다. 나 덕분에, 우리 덕분에 라고 해야겠다^^

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나 떄문에 1~2분정도 되는 짧은 그림책이지만 많은 여운을 남겨주었다. 왜 그러는지 알아보지 않고 상처를 주는 것 같다  나 때문에 물고가게 되는 것은 아닌지라는 생각이 든다. 나 덕분에, 우리 덕분에 라고 해야겠다^^

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고양이의 생각을 간접적으로 들었는데 이부분에서 동물들도 감정이 있다는것을 다시 한번 알았다

# data[].attributes.subject
고양이의 생각을 간접적으로 들었는데 이부분에서 동물들도 감정이 있다는것을 다시 한번 알았다

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고양이에 대한 관점으로 이야기를 하는게 흥미로웠다.

# data[].attributes.subject
고양이에 대한 관점으로 이야기를 하는게 흥미로웠다.

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앞으로 도덕 수업이 어떤 방향으로 나아갈지 생각해 볼 수 있어 좋았습니다!

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앞으로 도덕 수업이 어떤 방향으로 나아갈지 생각해 볼 수 있어 좋았습니다!

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나 때문에라고만 생각하는것은 나쁜것같다. 자존감도떨어질것같기때문이다

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나 때문에라고만 생각하는것은 나쁜것같다. 자존감도떨어질것같기때문이다

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온라인으라 아쉽지만 등교 때는 만날 수 있어 기대 됨

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온라인으라 아쉽지만 등교 때는 만날 수 있어 기대 됨

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앞으로 동화책 읽는 것이 재미있을 것 같다

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앞으로 동화책 읽는 것이 재미있을 것 같다

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이 책을 읽고 난 후 나때문에라는 말이 슬프게 들렸다.

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이 책을 읽고 난 후 나때문에라는 말이 슬프게 들렸다.

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저는 저를 너무 자책하지도 말고 남탓도 안 해야 겠다고 다짐했습니다

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저는 저를 너무 자책하지도 말고 남탓도 안 해야 겠다고 다짐했습니다

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나를 너무 자책하고 살면 안되겠다는 것을 느꼈다

# data[].attributes.subject
나를 너무 자책하고 살면 안되겠다는 것을 느꼈다

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1. 기억나는장면을 글과 그림이나 관련 음악 등으로 자유롭게 표현하고, 느낀점이나 소감을 적고 공유해보기
2. 토론하고픈 주제나 질문을 만들고 댓글로 답 달기, 다른 친구의 질문에 댓글달며 생각나누기.
ps+: 친구들의 글을 보고, 공감하는 글에 댓글로 좋아요 3개 누르고, 토론질문에는 답글로 의견을 공유하고 작성자 이름도 달아주세요.+

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 가난이다. 왜냐하면, 영양분이 부족한 라면으로 끼니를 때우는 사람이 있기 때문이다.
2. 남자아이가 쓰러져 있는 장면, 이유: 행복해 보였던 남자아이가 쓰러져서
3. #보름달: #추석 #소원 #송편 #달토끼 #늑대인간
4. 내가 라면을 먹을 때 다른 사람은 더 생산적인 활동을 하고 있다는 뜻인 것 같다.
5. 오일남이랑 기훈이 누군가가 도와줄지 안 도와줄지 내기를 할 것 같다.
6. 변화의 바람
7. 배움일기: 내가 이렇게 앉아서 편하게 온라인으로 공부할 때 지구 건너편에서는 라면만 먹고 죽을 신세라는게 불쌍하다.

# data[].attributes.body
여러분은 라면을 좋아하나요? 내가 먹었던 라면 중에 가장 맛있었던 라면은 무엇인가요? 다음 질문에 답을 적어보세요. 1. 나에게 라면은  고마운 존재      이다. 왜냐하면,   간편하고 빠르게 허기를 채울 수 있기                때문이다. 2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 이유는? 3. 이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하여 확장하여, 연상되는 단어를 5개 만들어보세요 예)#라면: 기생충,타임지선정, 짜파게티,김치, 단무지 #인권  #바람 #보름달 #사막 등의 핵심키워드를 찾아서 작성할것 # 보름달:#희망#소망#도움# 꿈#정의      4. 왜 제목이 ‘내가 라면을 먹을 때’ 일까요?라면은 누구나 한 번씩은 먹어본 대중적인 음식이기 때문에 더 공감을 유도할 수 있기 때문이다. 5. 바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까요?누군가 도와줬을 곳 같다. 6. 작가가 ‘바람이 ~ 분다. ’ 라는 표현으로 전달하고자 하는 것은 무엇일까요?바람이 어디에서나 부는 것처럼 세상은 연결되어있다. 7. 배움일기: 오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은? 같은 시간대에 사람들이 너무나 다른 상황에 놓여있다는 것을 느꼈다.

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 맛있는 음식이다. 왜냐하면 라면은 보면 우리 아빠가 생각이 나기 때문이다.
2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면은 마지막 장면인 고양이가 주황빛의 하늘을 바라보는 장면이다. 왜냐하면 다른 세계의 바람이 불어오는 바람은 결국에는 자신에게로 돌아온다는 그런 것을 암시했기 때문이다.
3. #보름달: 둥근 달, 소원, 명절, 얼굴, 빛
4. 주인공이 라면을 먹을 때 평화로운 모습이 있었지만 다른 나라의 아이들은 평화롭지 못한 것 같아 비교하는 느낌이 들기 때문이다.
5. 그 길에 쓰러진 아이는 죽었을 것 같다.
6.다른 세계에서 불어오는 바람이 결국에는 자신에게로 돌아가는 것을 전달하고자 한 것같다.
7. 오늘 수업을 들어보면서 나한테는 평화로운 분위기가 있어도 남은 그렇지 못하다는 것을 알게 되었다. 남에게 어려운 일이 존재한다면 꼭 도와주어야 겠다는 생각을 다시 한번 들어온 것 같다.

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 일상이다.
왜냐하면, 라면 없이 못살기때문이다.
2. 소년이 바닥에 쓰러져있는 장면, 우리가 바빠서 그냥 떄울려고 라면을 먹을떄 그떄도 아파서 죽는 아이들이 있음을 알았기 떄문이다.
3.#라면, 편리,맛,야식,스프,밀가루
4. 라면을 먹을떄 일어나는일이나 행동들이 책의 의도와 비슷해서
5. 죽었을거 같다
6.그냥 아무렇지도 않게 우리가 라면을 먹고있을 그시간에 바람처럼 쓰러지는 아이들을 나타내기 위해
7. 내가 어떤을일 생각없이 하고있을떄 그떄조차조 많은 아이들이 죽거나 아플수 있다는 생각에 슬펐다

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1. 나에게 라면은 가족이다. 왜냐하면 라면은 나에게 떼고 싶어도 뗼 수 없는 것이기 때문이다.
2. 그 맞은 편 나라의 산 너머 나라 남자아이는 쓰러져 있다. / 어떤 아이는 라면을 먹으며 편안한 시간을 보내고 있는 반면 또 다른 아이는 전쟁으로 인한 위험에 노출되어있는 것이 누군가에게 반복되는 일상은 또 다른 누군가에게는 간절히 바라는 삶이 될 수 있다는 게 느껴지기 때문이다.
3. #인권: 자유, 평화, 억압, 표현, 존중
4. 누군가는 편안한 일상을 살아가는 동안 또 다른 곳에서는 그와 반대되는 일들이 일어날 수 있다는 걸 표현하기 위해서
5. 죽었을 것 같다.
6. 바람은 같은 시간에 불지만 그 시간에 서로 다른 지역들에서 일어나는 각각의 일들은 천지차이라는 것을 표현하는 것 같다.
7. 편안한 일상을 살 수 있다는 것에 항상 감사하자.

# data[].attributes.body
1.나에게 라면은 친구이다. 왜냐하면, 항상 가깝게 있고 익숙하기 때문이다.
2. 사막처럼 보이는 그림에 '바람이 분다' 라고 써있는 장면이 제일 기억에 남는다. 이유는 표지에 있는 그림과 같아서 그림의 의미가 더 돋보였기 때문이다.
3. #라면#바람#이웃#인권#빈부
4. 환경에 따라 한 친구는 라면을 먹고 한 친구는 쓰러져 있는 상황의 비극을 알리려고
5. 건강이 좋지 못할 것 같다.
6. 라면을 먹는 아이와 쓰러져있는 아이에게 같은 바람이지만 다르게 느껴지는걸 보여주기 위해서
7. 지구 반대편에 나와 다르게 힘들어하고 있는 친구도 있으니 내가 살고있는 환경에 감사하고 빈부격차 문제에 대해 관심을 가져서 차이를 줄일 수 있도록 노력해야된다고 생각했다.

# data[].attributes.body
여러분은 라면을 좋아하나요? 내가 먹었던 라면 중에 가장 맛있었던 라면은 무엇인가요? 다음 질문에 답을 적어보세요.
1. 나에게 라면은     여행의 동반자      이다.
왜냐하면, 여행에 가서 항상 라면을 먹기 때문이다.
2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 이유는?
아이가 쓰러진 곳도 바람이 불고 주인공이 라면을 먹는 곳도 바람이 부는 장면. 이유: 같은 바람이 지니는 의미가 다름이 인상 깊었기 때문이다
3. 이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하여 확장하여, 연상되는 단어를 5개 만들어보세요
예)#라면: 기생충,타임지선정, 짜파게티,김치, 단무지
#인권  #바람 #보름달 #사막 등의 핵심키워드를 찾아서 작성할것
#  바람: 공기의 흐름, 태풍, 바다,산, 가을
4. 왜 제목이 ‘내가 라면을 먹을 때’ 일까요?
내가 라면을 먹을 때 동시에 다른곳에는 각자 다른 삶의 이야기가 펼쳐지고 있기 때문이다.
5. 바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까?
죽었을 것이다
6. 같은 바람도 나타내는 의미가 많이 다른 것 같다
7. 배움일기: 오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은?
내가 공부 할 동안 다른 곳의 아이들은 나와 다른 삶을 살고 있구나 라는 것을 깨달았다

# data[].attributes.body
1.나에게 라면은  시간이다.
이유:왜냐하면  바쁘거나 시간이 없을 때 시간을 줄일 수 있고 간단하게 먹을 서 있기 때문이다.
2.이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 그 이유는?
-->처음에 내가 라면 먹을 때 다른 친구들은 무엇을 하는지 나와있는 게 기억에 남습니다.왜냐하면 나열을 하면서 세상에 나 혼자가 아니라는 생각을 가질 수 있게 해주기 때문입니다.
3.이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하고 확장하여,연상되는 단어를 5개 만들어 보세요.
#차이 #인권
4.왜 재목이 '내가 라면을 먹을 때' 일까요?
-->내가 라면을 먹을 때 다른 나라의 아이들은 무엇을 하는지 나왔기 때문입니다.
5.바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까요?
-->누군가에게 구조가 되었거나 발견조차 되지 못할 것 같습니다.
6.작가가 '바람이~분다.' 라는 표현으로 전달하고자 하는 것은 무엇일까요?
-->고된 노동을 하고 있는 아이를 스쳐 지나간 바람이 나에게도 온다는 것 같습니다.
7.배움일기:오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은?
-->1학년 때 배운 단원을 심화해서 해서 더 이해가 잘 갔습니다.

# data[].attributes.headline
1.나에게 라면은 편리함 이다.왜냐하면, 편라하게 말들어 먹을수 있기 때문이다.                                              

# data[].attributes.subject
1.나에게 라면은 편리함 이다.왜냐하면, 편라하게 말들어 먹을수 있기 때문이다.                                              

# data[].attributes.body
2.라면에바람을부는장면지구는연결되어있다는것을보여주어서.
3.#라면:농삼,신라면,진라면,컵라면,안성탕면
4.내가라면을먹을때지구다른곳에서는무슨일이일어나는지를보여주려고
5.죽었을것같다.
6.모든세계는 연결되어 있다
7.우라모두잘살수있는세상을만들기위해나부터노력해야겠다

# data[].attributes.body
1.나에게 라면은 바다 속 진주이다. 왜냐하면 출출하거나 공부하기 힘들 때 먹으면 기분이 한층 나아지기 때문이다.
2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 '그 맞은편 나라의 산 너머 나라 남자아이는 쓰러져있다' 라고 적혀있고 남자아이가 쓰러져있는 장면이었다. 내가 라면을 먹을 때 별 생각 없는 순간에 같은 시각 하고 있을어떤 아이는 쓰러져있다는 것이 마음이 아팠기 때문이다.
3. #라면: 다양한 요리법, 진리, 신라면, 파마
4. '내가 라면을 먹을 때' 와 같이 나한테는 그냥 지나치는 일상에 같은 시각 지구 반대편의 아이들은 많은 어려움을 겪고 있음을 알려주기 위해서 인 것 같다.
5. 지나가는 누군가 일으켜줄 것 같아서 죽어있지는 않을 것 같다
6. 바람은 지구 곳 곳에 부는데 내가 라면을 먹을 때 부는 바람이 지구 반대편 어떤아이로 시작된 바람이라고 생각하면 우리는 연결되어 있다는 뜻같다
7. 앞으로는 평범한 일상 생활 속에서 '지금쯤 저 너머에 반대편에 살고 있는 아이들은 무엇을 하고 있을까'라고 생각도 해보아야겠다. 내가 누리는 일상의 작은 기쁨은 결코 가벼운게 아니라는 것을 깨달았고 고통을 겪는 아이들을 위해 도와주어야 겠다는 생각이 든다

# data[].attributes.body
여러분은 라면을 좋아하나요? 내가 먹었던 라면 중에 가장 맛있었던 라면은 무엇인가요? 다음 질문에 답을 적어보세요.
1. 나에게 라면은    음..딱히 뭐가 없다        이다.

왜냐하면,    매일 라면이 싫을때도 좋을때도 있기 때문이다               때문이다.
2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 이유는? 마지막 장면이다 마지막 장면에 무언가 숨겨진ㅇ ㅢ미가 있기 때문이다
3. 이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하여 확장하여, 연상되는 단어를 5개 만들어보세요 빈부격차 라면 편리함 인권 평등
예)#라면: 기생충,타임지선정, 짜파게티,김치, 단무지
#인권 #바람 #보름달 #사막 등의 핵심키워드를 찾아서 작성할것
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4. 왜 제목이 ‘내가 라면을 먹을 때’ 일까요?

5. 바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까요?

6. 작가가 ‘바람이 ~ 분다. ’ 라는 표현으로 전달하고자 하는 것은 무엇일까요?

7. 배움일기: 오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은?

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1,나에게 라면은 어릴때 추억이다. 왜냐하면 어릴때 많이 먹기도 하였고 친구들이랑 라면을 먹으면서 좋은 추억을 많이 많들었기 때문이다.2.바닥에 쓰러져 있는 장면 어렵게 살았다는 것을 이렇게 표현해서 인상깊었다 3.바람 추움 날씨 시원함 4. 라면을 먹을때 일어난 상황을 보여주기 때문에 5. 어려움을 극복하고 잘 이겨낸다 6. 같은 바람 다른 상황 7. 내가 무엇을 할때 다른 사람들은 어떻게 무엇을 하는지 생각해 볼 수 있던 수업이였다.

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 편리함이다.
왜냐하면 뭐를 먹을지 고민하다 라면을 골랐을 때, 편리하고 쉽게 끓여 먹을 수 있기 때문이다.
2. 남자아이가 쓰려져 있는 장면. 우리는 라면을 먹으며 일상을 보내고 있을 때, 누군가는 죽어가고 있다는 사실이 마음이 아파 가장 기억에 남는 것 같다.
3. #라면 : 편리함, 맛, 김치, 인스턴트, 스프
4. 내가 라면을 먹는 일상을 보낼 때가 누군가에게는 정말 힘든 시간이라는 것을 표현하기 위해서인것 같다.
5. 그대로 방치되어 죽었을 것 같다.
6. 똑같은 바람이지만, 너무나도 다른 모습을 표현하는 것 같다.
7. 내 일상의 소중함을 느끼게 되었고, 내가 싫어하고 무의미하게 보내는 시간에도 누군가는 힘들게 고통받고 있다는 것을 알게 되었고 이러한 문제를 해결하기 위해서 노력해야겠다는 생각이 들었다.

# data[].attributes.headline
1 나에게 라면은 없어서는 안되는 것이다. 왜냐하면  매주 1번이상은 라면을 먹기 때문이다                                                                                                                                          2  아이가 바람을 맞고 있는 장면이 생각난다 왜냐하면 내가 라면을 먹고 있을 땐 누군가는 생사와 싸운다는 것이 안타깝기 때문이다                                                                      3 #라면: 단무지 김치 신라면 밥 비빔면       4 내가 라면을 먹고 있는 동안 누군가는 생사와 싸우고 있어서                                                         5 누군가에 의해 구조 되었을 것 같다                             6 우리 모두에게 해당되는 것이다                             7 내가 그 라면 한개를 먹을 떄 누군가는 죽을 수도 있다는 것에 깜짝 놀랐다 잘 생각해본 적은 없지만 앞으로 빈부격차에 대해 더 관심을 가져야겠다

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1 나에게 라면은 없어서는 안되는 것이다. 왜냐하면  매주 1번이상은 라면을 먹기 때문이다                                                                                                                                          2  아이가 바람을 맞고 있는 장면이 생각난다 왜냐하면 내가 라면을 먹고 있을 땐 누군가는 생사와 싸운다는 것이 안타깝기 때문이다                                                                      3 #라면: 단무지 김치 신라면 밥 비빔면       4 내가 라면을 먹고 있는 동안 누군가는 생사와 싸우고 있어서                                                         5 누군가에 의해 구조 되었을 것 같다                             6 우리 모두에게 해당되는 것이다                             7 내가 그 라면 한개를 먹을 떄 누군가는 죽을 수도 있다는 것에 깜짝 놀랐다 잘 생각해본 적은 없지만 앞으로 빈부격차에 대해 더 관심을 가져야겠다

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나에게 라면은 인스턴트 식품이다. 왜냐하면, 몸에 안좋기 때문이다.
마지막 장면이다 숨겨진 의미가 담겨져있는것같기 때문이다
#라면: 바람, 사람,, 등등
주인공이 라면을 먹고있을때 일어나는 일들을 나열한 내용이기 때문이다.
잘 모르겠지만 잘 해결되지 않았을것같다.
바람이 부는것을 통해 이 책에 나오는 인물들의 시간이 다 똑같다는것을 전달하고자 하는것 같다.
항상 알고 있는 사실이지만 사람들은 같은 시간에 너무나도 다른 일을 겪는다는것을 느꼈다.

# data[].attributes.body
1 나에게 라면은 시간이 부족할 때 먹는 음식이다.
왜냐하면 빨리 만들어지기 때문이다.
2 남자 아이가 쓰러져 있는 장면
이유: 평화로워 보이던 내용에 안 좋은 상황이 있어서
3 #바람: 추위, 나뭇잎, 겉옷, 날씨, 구름
4 라면 먹을 때 일어나는 상황들을 담았기 때문
5 이겨 냈을 것 같다
6 시련
7 내가 무언가를 하고 있을 때 다른 사람들은 무엇을 하고 있을지 생각해 봐야겠다

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 빵이다. 라면을 빵처럼 자주 먹는 음식이기 때문이다.
2. ‘내가 라면을 먹을 때’
이 책의 제목이여서 중요하기도 하고 그 찰나에 이런저런 것들의 발생을 표현해서
3. #라면 : 김치, 단무지, 햇반, 전세계, 맛
4. 라면을 먹는 그 잠깐의 시간에도 다른 지역에서 굉장히 많은 일들이 일어난 다는 것을 표현허기 위해
5. 사람들에 의해 구해졌을 것 같다.
6. 바람이 그저 공기의 흐름으로 인해 부는 것이 아니라 누군가에게는 무언가를 원한다는 뜻일수도 있다.
7. 지금도 다른 곳에서는 굉장히 많은 일들이 일어난다. 작은 일에도 감사함을 느끼자.

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 여유이다. 왜냐하면 가난하거나 구제되지 못한 아이들은 라면과 같은 간단한 조리식품도 먹지 못하기에 내가 라면을 먹는 것은 하나의 여유라고 볼 수 있다.
2. 처음의 라면 먹는 소년네의 고양이가 마지막에 바닥에 쓰러진 아이네 나라의 하늘과 같은 하늘을 바라보고 있는 장면이 기억에 남는다. 서로 이렇게나 대조되는 모습을 보여줘도 결국엔 지구라는 같은 터전에서 살아가고 있다는 것을 잘 표현해냈기 때문이다.
3. #빈부격차 #기아 #인권 #평등 #보호
4. 마치 지구에서 1초만 지나도 많은 일이 일어나는 것처럼, 내가 라면을 먹을 때 세계의 많은 아이들은 다양한 행동을 하고, 누군가는 배고픔에 시달려 괴로워 하기도 한다는 걸 내포하고 있는 것 같다.
5. 누군가 도와주지 않으면 죽을 수도 있을 것이다.
6. 같은 하늘 아래에서 너무나 다른 모습을 보이는 것
7. 내가 여유롭게 어떠한 행동을 할 때 누군가는 절실하게 도움의 손길을 바라며 악착같이 버티고 있다는 걸 느꼈다. 평소에는 잘 생각해 보지 않았지만 내가 지금 타자를 치는 이 순간에도 누군가가 굶주림에 죽어갈 것이므로 우리가 기아와 빈부격차를 해결하기 위해 노력해야겠다고 다짐이 든다.

# data[].attributes.body
여러분은 라면을 좋아하나요? 내가 먹었던 라면 중에 가장 맛있었던 라면은 무엇인가요? 다음 질문에 답을 적어보세요.

1. 나에게 라면은 인생 이다.

왜냐하면, 나는 라면과 함께 살아가기 때문이다.

2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 이유는? 어떤 소년 쓰러져있는 장면, 다른 사람들이 즐겁게 라면을 먹거나, 야구를 하고 있을 때 어떤 사람은 힘든 환경 속에서 어렵게 살아가고 있다는 것이 마음이 아팠기 때문이다.

3. 이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하여 확장하여, 연상되는 단어를 5개 만들어보세요

예)#라면: 기생충,타임지선정, 짜파게티,김치, 단무지

#인권 #바람 #보름달 #사막 등의 핵심키워드를 찾아서 작성할것

#사막 건조함 더움 외로움 낙타

4. 왜 제목이 ‘내가 라면을 먹을 때’ 일까요? 라면을 먹는 것은 행복하기 때문에 바닥에 쓰러진 아이와 대조적인 모습을 보이기 때문이다

5. 바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까요? 사망했을 것이다

6. 작가가 ‘바람이 ~ 분다. ’ 라는 표현으로 전달하고자 하는 것은 무엇일까요? 바닥에 쓰러진 아이에 대한 안타까움

7. 배움일기: 오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은? 일상의 소중함을 느끼게 됐고, 나중에 커서 환경이 힘든 아이들을 위해 기부를 해야겠다고 생각했다

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 시리얼이다. 왜냐하면, 챙겨먹긴 해야하는데 바쁠 때 라면으로 대충 떼우기 때문이다.
2. 소년이 모랫바닥에 쓰러져 있는 장면이 기억난다. 내가 라면을 먹을 때조차 쓰러지는 아이들이 있다는 게 꽤나 새로운 깨달음이었다.
3. 인권 : 남녀차별, 아동학대, 존중, 생명권, 기본권
4. 같은 때인데도 불구하고 한 생명의 위태로움과 라면을 끓여먹음에 대한 대조를 위해.
5. 죽었을 것 같다.
6. 거기서는 죽음의 비극처럼 느껴지는 바람이 라면을 먹는 아이에게는 신경도 안 쓰이는..
7. 사소한 거에 감사하자, 인권이라는 게 존재하는 시대에 태어남에 감사하자.

# data[].attributes.body
여러분은 라면을 좋아하나요? 내가 먹었던 라면 중에 가장 맛있었던 라면은 무엇인가요? 다음 질문에 답을 적어보세요.
1. 나에게 라면은            이다.

왜냐하면,                   때문이다.
2. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 이유는?
3. 이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하여 확장하여, 연상되는 단어를 5개 만들어보세요
예)#라면: 기생충,타임지선정, 짜파게티,김치, 단무지
#인권  #바람 #보름달 #사막 등의 핵심키워드를 찾아서 작성
#
4. 왜 제목이 ‘내가 라면을 먹을 때’ 일까요?

5. 바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까요?

6. 작가가 ‘바람이 ~ 분다. ’ 라는 표현으로 전달하고자 하는 것은 무엇일까요?

7. 배움일기: 오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은?

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<1. 한권읽기 첫번째 시간-본!>
학번에 이름적고 읽은페이지와 #해시태그 적기
지금까지 읽은 부분에 대해서 좋았거나 기억나는 문구나 문장을 적고 이유 설명하기.
<2. 한권읽기 두번째 시간-깨!>
인물소개하기 -인물을 선택하고 그 인물의 성격, 외모, 처지 등 알게된 정보를 서술하고, 선택한 이유 설명하기.
<3. 한권읽기 세번째 시간-적!>
명대사 명장면 찾아 삶에 적용하기 :  책에서 인상적이였던 명대사 명장면을 그림, 이미지, 글 등으로 뽑고 나의 삶과 우리의 현상황에 적용하여 볼 것.

# data[].attributes.body
<한권읽기 1차시 활동> 번호옆에 이름쓰기-+버튼누르고 작성
# 단어, ~P (읽은페이지)
1. 본: 읽은 것-인상깊은 기억나는 문구나 문장
2. 깨: 깨달은 것- 그 문구를 선택한 이유나 책읽고 느낀점 , 소감
3. 적: 적용하기-글,이미지, 그림으로 표현하기, 또는 독서퀴즈 1문제 내기
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