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2. Aparte de la pérdida del referente, ¿Qué otra característica de la narrativa contemporánea te resulta compleja?

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2. Aparte de la pérdida del referente, ¿Qué otra característica de la narrativa contemporánea te resulta compleja?

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A) a - a - a

B) a - a - a

C) a - a - a

D) a - a - a

E) a - a - a

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41. Los estudiantes van a la universidad a _________, no a _________.

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41. Los estudiantes van a la universidad a _________, no a _________.

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A) dormir - morir

B) tomar - pensar

C) estudiar - protestar

D) llorar - leer

E) comprar - vitrinear

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42. Y si les quedan energías, _________ eso está el deporte.

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42. Y si les quedan energías, _________ eso está el deporte.

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A) para

B) para

C) para

D) para

E) para

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1. ¿En qué te ayudó las estrategias vistas en clase para resolver los ejercicios trabajados?

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1. ¿En qué te ayudó las estrategias vistas en clase para resolver los ejercicios trabajados?

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3. ¿En qué otro tipo de textos crees que las estrategias de mantención de referentes te podrían ayudar a comprender mejor lo que estas leyendo?

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3. ¿En qué otro tipo de textos crees que las estrategias de mantención de referentes te podrían ayudar a comprender mejor lo que estas leyendo?

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Instrucciones para llorar [Julio Cortázar]

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Instrucciones para llorar [Julio Cortázar]

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Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.

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A partir de lo estudiado durante la clase...

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A partir de lo estudiado durante la clase...