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EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE TRADICIONAL VS EL APRENDIZAJE ONLINE

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EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE TRADICIONAL VS EL APRENDIZAJE ONLINE

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Efectividad

El aprendizaje online es una alternativa completamente desarrollada para el entrenamiento de aula

Función pedagógica: hace referencia a actividades de aprendizaje, a situaciones de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y tutoría puestos en juego y a la evaluación.

La tecnología apropiada: hace referencia a las herramientas seleccionadas en conexión con el modelo pedagógico.

Marco organizativo: incluye la organización del espacio, del calendario, la gestión de la comunidad, etc. Pero también el marco institucional y la estrategia de implantación. (Salinas, 2004).

Entre las principales características que aportan las redes a los procesos de enseñanza-aprendizaje se destaca:

*La flexibilidad: en las coordenadas espacio-temporales, en la utilización de las diferentes herramientas existentes, en la implementación de variadas técnicas didácticas y la adaptación a las necesidades individuales.

*La interactividad: entre personas y también con los contenidos de aprendizaje.

*Construcción de espacio social

*Accesibilidad a la formación de cualquier persona, independientemente de sus situación geográfica o situación personal.

*Posibilita diferentes tipos de comunicación: individual, participativa y generativa.

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Diferencias y Características entre el aprendizaje online y el tradicional.

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Diferencias y Características entre el aprendizaje online y el tradicional.

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Aprendizaje online  | Aprendizaje tradicional
*Sucede online
*Sucede fuera de línea
*En cualquier momento en cualquier lugar   forzado a un horario y lugar.
*Paso flexible
*Soporta un estilo de aprendizaje independiente
*Aprendizaje desde y uno con el otro
*La fuente primaria de información es el contenido online.
*La fuente primaria de información es el entrenador
*Interacción limitada
*Interacción extensiva entre los entrenadores y colegas.
Características
·         Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora. Pudiendo de esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la formación.

·         Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados, facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de los estudiantes.

·         El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses.

·         El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.

·         Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas.

Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).

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DIFRENCIAS ENTRE CMS Y LMS  -  LMS Y LCMS

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LMS administra, gestiona contenidos formativos y tienen herramientas de comunicación para la actividad del docente, mientras que el CMS no las incluye, ya que su finalidad está más orientada a la gestión del aprendizaje.

Los LMS permiten extraer datos de la formación de tiempo de conexión, resultados de la evaluación, participación y gestionar todo el proceso formativo, mientras que los LCMS permiten la creación y alojamiento de los contenidos pedagógicos.

El LMS difunde los contenidos docentes, mientras que el LCMS no.
El LCMS se dedica a las funciones de gestión de procesos de creación de contenido, a optimizarlo y a reutilizarlo, mientras que el LMS no.
El LMS permite el intercambio de datos entre profesores y alumnos, y el LCMS no.