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El propósito de este trabajo es poder elaborar un padlet como proyecto final hablando del tema y la importancia de como se lleva a cabo el desarrollo de la tercera infancia la cual va desde los 6 años hasta los 12.
Nosotros escogimos la etapa de el desarrollo emocional ya que se nos hizo muy interesante.
Veremos como se desarrolla o como es este proceso de autoestima en este rango de edad, como nos vemos nosotros mismos en esa edad con nuestro desarrollo, la relación con la familia y el exterior.

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Alrededor de los siete u ocho años, los niños alcanzan la tercera etapa del desarrollo del autoconcepto.
Esta fase se caracteriza por juicios más conscientes, realistas, equilibrados y generales sobre sí mismo, a medida que ha formado sistemas representacionales.

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El desarrollo emocional es un concepto en el cual surgen de las emociones, su expresión, toma de conciencia y se regula tanto en los demás como en nosotros mismos. Además, este proceso va ligado a su vez tanto al desarrollo cognitivo ,como social retroalimentándose entre ellos con gran fuerza, junto al desarrollo del lenguaje.
Desarrollo emocional en la infancia | NeuroPedWikia. (s. f.). Desarrollo emocional en la infancia. http://neuropedwikia.es/content/desarrollo-emocional-en-la-infancia

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Estos cambios se verán reflejados con una autoestima más consolidada partiendo de una valoración global.
En esta etapa de la infancia su autoestima debe de estar acoplada en el mayor grado posible a la realidad.

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Ejerce un papel central y puede influir en su éxito en adquirir las capacidades básicas a nivel educativo y personal.
Si están muy lejos una de otra o el valor que el niño se da a sí mismo es bajo, se puede minar su autoestima.

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UIN, Psicología del infante. Desarrollo de la tercera infancia, de 6 a 12 años. (S/F) CDMX. CIVU. (Np 10 y 11)

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Elaborado por:
Naydelin Belmont Alcántara
María Fernanda Arguello Cossio
Stephanie Marisol Felipe Muñoz
Diana Elizabeth Venegas Contreras
Cirse Galilea Cervantes Leone

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Durante esta etapa, (7-8años)el niño va tomando mayor consciencia, capaz de regular sus emociones y responder a las reacciones emocionales de otros. Puede haber emociones afectivas o negativas dependiendo de su auturegulacion emocional. El niño será más empatico con las personas y mostrar una mayor afinidad por la conducta prosocial.

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Finalmente podemos establecer que el desarrollo del niño depende de factores físicos, sociales y emocionales, necesitándose extrema precaución al interferir en esos círculos ya que como puede haber repercusión negativa  como positiva.
El padlet es una herramienta eficaz y sencilla para realizar trabajos en conjunto o solitario a causa de su sencillo y atractivo manejo.