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Finde ich gut

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BB sind weit weg = Chance, aber auch schwierig, da zu weit weg

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BB sind weit weg = Chance, aber auch schwierig, da zu weit weg

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Druck Schule/LP: Kind braucht etwas, klappt nicht mehr, Absenzen, Arbeit funktioniert nicht mehr = was tun?

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Druck Schule/LP: Kind braucht etwas, klappt nicht mehr, Absenzen, Arbeit funktioniert nicht mehr = was tun?

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SSA: Rollenklärungen: Km holt Kind aus Schule, schwierig zuzuschauen

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SSA: Rollenklärungen: Km holt Kind aus Schule, schwierig zuzuschauen

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Kind (und KE) darauf ansprechen, Gelegenheit bieten gemeinsam Strategien und Lösungsansätze zu entwickeln.

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Kind (und KE) darauf ansprechen, Gelegenheit bieten gemeinsam Strategien und Lösungsansätze zu entwickeln.

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Chance & Risiko wenn Fachpersonen dies ansprechen. Symbiose von Familie, mögliche Bedrohung, Angriff durch Fachperson..

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Chance & Risiko wenn Fachpersonen dies ansprechen. Symbiose von Familie, mögliche Bedrohung, Angriff durch Fachperson..

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Wenn Geschwister betreuen: SSA spricht Eltern direkt an

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Wenn Geschwister betreuen: SSA spricht Eltern direkt an

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Regelmässiges Nachfragen, Kontaktpflege sehr wichtig

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Häufig im Abklärungsprozess ein Thema - Versuch hier Türen für Unterstützung zu öffnen. 

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Häufig im Abklärungsprozess ein Thema - Versuch hier Türen für Unterstützung zu öffnen. 

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Sensibilisierung der Lehrpersonen durch SSA

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Sensibilisierung der Lehrpersonen durch SSA

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Z.b. auch wenn nach Gespräch mit YC Erlaubnis erhalten, dann ev. Lehrperson informieren
oder allgemeine Sensibilisierung zum Thema

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SSA: Eltern sollen sehen, dass Fachleute in Schule sehen, was läuft, mitbekommen, wie es dem Kind geht

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SSA: Eltern sollen sehen, dass Fachleute in Schule sehen, was läuft, mitbekommen, wie es dem Kind geht

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BB: Austausch unter Fachleuten, dranbleiben, obwohl viel Widerstand seitens d Eltern-/ teile, Feingefühl wichtig

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BB: Austausch unter Fachleuten, dranbleiben, obwohl viel Widerstand seitens d Eltern-/ teile, Feingefühl wichtig

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Vor allem in solchen Phasen wäre Entlastung in der Schule/Ausbildung wichtig. Ansprechpersonen festmachen.

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Dolmetscher dazu buchen, auch wenn Kind Übersetzungsleistung anbietet (bei Kinderthemen häufiger, weniger vorhanden auf Seite Klinik, Ärzte wenns ums Elternteil geht)

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Dolmetscher dazu buchen, auch wenn Kind Übersetzungsleistung anbietet (bei Kinderthemen häufiger, weniger vorhanden auf Seite Klinik, Ärzte wenns ums Elternteil geht)

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BB: Wann ist Druck auszuhalten und wann nicht, wann Gegendruck aufbauen, wann nachgeben

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BB: Wann ist Druck auszuhalten und wann nicht, wann Gegendruck aufbauen, wann nachgeben

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Sensibilisierung von Fachpersonen in Schulen und Fachstellen

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Tagesstrukturen, Freizeitbeschäftigung, Jugendcoaching oder sozialpädagogische Familienbegleitung installieren

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Ansprechen von potentiellen Young Carers und sie auf Austausch- und Unterstützungsangebote aufmerksam machen

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Gespräche zu  Zeiten anbieten, die Unbemerkt bleiben, wie in Pausen oder Freistunden

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Gespräche zu  Zeiten anbieten, die Unbemerkt bleiben, wie in Pausen oder Freistunden

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Peers to Peers Projekte in Schulen z.B. bereits ab Primarstufe

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Peers to Peers Projekte in Schulen z.B. bereits ab Primarstufe