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Reunião de Pais- 2023
Acolhimento

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Pauta da I Reunião de Pais e Mestres OC 2023

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01/02/2022

🖌️Acolhimento dos alunos
🖌️Premissa: Corresponsabilidade
Responsabilidade em conjunto;
🖌️ Relacionamento e Corresponsabilidade/Colaboração;
🖌️ Formação Continuada;
🖌️ Domínio do Conhecimento e Contextualização - relação da BNC e PD;
📍 Mediação Escolar - Conviva
Prevenção de situações de indisciplina
Atividade 1: Qual o motivo dos alunos ficarem desconectados das aulas?
O que os professores costumam fazer para realizar essa conexão?
📍Vídeo: Indisciplina ou Incivilidade: aspectos facilitadores;
Desordem nas relações pedagógicas;
Incivilidade:  Falta de engajamento com o momento; Quebra do contrato de aprendizagem
Micro violências
Atividade 2
📍Quais as ações que podem prevenir a indisciplina e a incivilidade em sala de aula?
Socialização: Design Thinking - Olhar para o ambiente
Razões para a INCIVILIDADE: TÉDIO, CHAMAR A ATENÇÃO, DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM.

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📍Comportamentos Observáveis
Construção do Contrato de Convivência entre os pares ( Eficácia e Eficiência)
📍 Protagonismo: Ligado muito as competências sócio emocionais;
Projeto de Vida... Constrói contrato de convivência - 2A e 2C
📍Idas ao banheiro da sala toda 🥴
Contrato de Convivência
Período da Tarde
📍Mapa de Competências
Roda de Conversa: Para que avaliar?
Para analisar como a aprendizagem dos objetos de conhecimento vem modificando os índices de desempenho nas avaliações internas/ externas.
📍Modalidades de instrumentos de avaliação.

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📍Manhã
Retomando as diretrizes da PEI: Autonomia, Solidariedade, Competência, Excelência Acadêmica e Projeto de Vida;
Didática: Guia de Aprendizagem
Foco: Habilidades. Curriculares, de Nivelamento, Sisaresp, SiSaeb, Competências Socioemocionais.
📍Apresentação dos Novos Modelos de Guias
Ação de PA - Padlet mostrando os impactos ambientais, projeto colaborativo, Eficiência/Eficácia, Tempo de Execução. Ação conjunta.
Dia 06/02- Não haverá tutoria
Pedagogia da presença
Horário de Eletiva - Tutoria PPP
Aulas de PV - Contrato de Convivência

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2⁰ Dia - 27/01/2022
Apresentação da avaliação PEI, avaliação 360 e significado dos quadrantes.
Indicadores das ocorrências
Desempenho da escola nas sequências digitais e AAP. ( Remoto e presencial)

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3⁰ Dia - 28/01/2022
Manhã- CMSP

*Defasagem no IDEB - 5 anos
*Habilidades Essenciais Curriculares
*Aprender Sempre - Caderno Digital

*Recuperação - Avaliação Diagnósticas e Formativas
*Avaliação Diagnostica - 07 a 11/02 (Habilidades Essenciais)
*Avaliação de Fluência - previsão para *Agosto de 2022.
*AAP - Final de cada bimestre
*Formação - Apoio aos professores sobre a melhoria da habilidades
*Temas ATPC - Recuperação e aprofundamento
* Formação voltada para as áreas
* Tecnologia- CMSP - Aula mediada por tecnologia e Repositório
* Aprender Juntos - 6º e 3º anos - Formação em Março e Implantação em Março - Reagrupamento dos estudantes
Atividades personalizadas
Diagnóstico: AAP, ADE, AIB, Avaliação de Fluência
02 dias por semana - LP e MAT
Modelo presencial 6⁰ ano: professor regente e outro adicional ( Professor PEB I).
*Análise da aprovação e reprovação ( Alunos dos 9 anos e 2 anos)
* Estudo do Currículo: BNCC e Itinerários Formativos
Obs: Colocar no PIAF - Estudo e aplicação

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4⁰ Dia - 31/01/2022
Live no CMSP - Recuperação e aprofundamento
ADE - Agrupamentos
Habilidades Essenciais

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01/02/2022
Acolhimento dos estudantes
*PPT Protagonismo, Projeto de Vida e *Quais os seus sonhos?
07h30 às 08h00 - Tutoria: Semanas que antecedem a escolha dos tutores (07 a 11-02) Grêmio, Líder de Turma e Clube Juvenil
14 a 18-02 (Tutoria)
1B - Sala para orientação
21 a 23/02 Escolha dos tutores pelos alunos
25/02 - Divulgação das listas
03/03- Tutoria coletiva
04/03- Início das tutorias
Tutor do EF e EM - o aluno escolhe pela BNC
PD- Parte Diversificada
OE, PV, TI, PJ
* Escolha dos segmentos e duplas para a Eletiva

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Reunião de Pais - 07h30 às 09h30
Pauta 1⁰ dia

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Pauta da I Reunião de Pais e Mestres OC 2023

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* Apresentação da Culminância do Acolhimento 2022
* Grêmio Estudantil - Vice diretora Andréa
* Clube Juvenil - Diretor Thiago (Pessoa, Cidadão, Profissional

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*Leitura da Epígrafe - Profa MIRIAN
* Plano de Ação da Escola
* Apresentação do acervo da Sala Leitura - Mario Quintana ( O Poema)
* Nova organização do HTPCA - Diretor Thiago ( 7 HTCS) 2 HTPCG, 2 EFAPE, 2 Desdobramento, 1 HTPCA ( 2 momentos: 1 HTPCA e 1 Desdobramento.
Sobras: 2 EFAPE e 1 Desdobramento
(HTPL) Inserir na agenda e diário de Bordo ( Inserir no PA - Formação Continuada - ATPC, Cursos Adicionais e EFAPE
*Monitoramento pelo acesso do HTPC EFAPE- Precisa assistir
Avaliação do PA: Evidenciar na agenda e no Diário de Bordo
* Programa de Ação:  40 programas de Ação: Professores e Gestores
Campo 4: Tutoria, Nivelamento, Projeto de Vida, OE. Construir coletivamente ações do PA com professores e gestores.

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* Varal dos Sonhos - Vice Andréa
Ensino Fundamental-  Prof. Glauco
Profissões Tradicionais
Ensino Médio -
* Construção das Eletivas - 14 a 25/02 Elaboração das Ementas
* 07/03 e 08/03 Apresentação das Eletivas
* 21/03 - Início das Eletivas
6 e 7 - 3 eletivas com 35 alunos
07 duplas e 02 sozinhos
*8 e 9 - 06 Eletivas - 32 alunos
* 1 , 2 e 3 - 9 eletivas com 33 alunos 8 duplas e 1 sozinho

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Obrigada 😃❤️

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*Dinâmica - O Melhor presente 🎁
*Programa de Ação - Padronização de critérios para elaboração do documento.
Documentos em Anexo
Protagonismo - Respeito a Individualidade
Protagonismo Juvenil

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5. PROCEDIMENTO COMUM – PROGRAMA DE AÇÃO

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A motivação é uma porta que se abre por dentro. Cortella
Assuntos:
Organização das Eletivas - PPP
Cardápio de Eletivas
14/02 25/02 - Elaboração das Ementas das Eletivas
18/02 - Formação, Orientação e Alinhamento das propostas
02/03- Entrega das Ementas  e envio dos vídeos para os alunos
03/03 - Análise das Ementas
04/03 - Apresentação das Ementas Professores

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*Presença ATPC 16/02/2022  Registrar
* Programa de Ação
Respeito a Individualidade: Correlacionar os PVs dos alunos com as habilidades de LCT e/ou PD.
Evidência: Forms, Relatório
Arte: Abertura ao Novo: Curiosidade para aprender, Imaginação Criativa, Interesse Artístico

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*Protocolos para sintomas da Covid
*Afastamentos
* Teletrabalho- não puder exercer deverá entrar em afastamento por Covid ( Licença Saúde)
* Suspeita: procurar a vice diretora
* Não pode tirar a máscara

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*Leitura da Epígrafe - PCG Márcio;
* Nivelamento - Formação Continuada 2022 Conceitos, Materiais: Avaliação da Aprendizagem e Nivelamento, Documentos da PEI, PAN, PIN☺️- Excelente Plano de Nivelamento que pode ser usado em aulas remotas e presenciais explorando vários gêneros textuais: Infográfico, Fotografia, HQ, Charges, etc.
As habilidades de LP e MAT em defasagem podem ser desenvolvidas( graus de dificuldade), como também, as das disciplinas por área de conhecimento.
* Início 07/03 a 11/03/2022
* Retomada de duas habilidades em defasagem em LP e MAT identificadas na ADE e outros indicadores: AAP, AIB;
* Ação Emergencial
* Plano de Nivelamento: Metodologias e agrupamento produtivo por nível de proficiência;
* Dia 11/03- Orientação sobre agrupamento- ATPCG
* Plataforma do CAED: Descrição das habilidades Essenciais (AAPs);
Os alunos vão melhorar nas habilidades se eles reconhecerem a sua estrutura essencial e complementar.
EX: Compreender a função de 2⁰ Grau  em artigos sobre economia.
* Alinhamento de OE com os professores MAT e PORT.

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Pauta do replanejamento do dia 02 de março

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Escolha de ações e desdobramentos  do MMR para compor o PA com base no C e no A - PDCA;
Gestão Integrada- Dimensões
Ações de LP, MAT e FLUXO (CHS)
AÇÃO 1: Nivelamento/Agrupamento
AÇÃO 2: Busca ativa para as avaliações
AÇÃO 3: Monitoramento das metodologias ativas
Ação Escolhida: Desdobramento: priorizar os Agrupamentos Produtivos

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Comanda Revisitando o MMR REPLANEJAMENTO 

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Detalhes...🌹

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*Formação Continuada - Domínio do Conhecimento, Didática e Contextualização
Exemplo:
Habilidades desenvolvidas no bimestre
Pensar na qualidade do desenvolvimento das habilidades
Migração das proficiências:
Abaixo do Básico- corresponde a 03 alunos; Básico- 02 alunos; Adequado- 01 aluno; Avançado- zero alunos.

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*Eleição Conselho de Escola - Angelica (Suplente), Carla, Lygia, Lucenilda, Giovane, João Lucas, Judilce, Cidinha, Fabi Maria, Cristina, Mariana, Simas, Luciano, B, Benedito, Aneti.
*   Quadro Comparativo SARESP:
Proficiência - 9 e 3 anos - LP, Mar e CN teve um aumento em relação a outras instâncias.
Adequado - 9 ano 275 na escala de Proficiência (Acima de 325 aluno Avançado)
Comparativo com as escolas de CZ LP
9 anos - Índices mais altos
3 anos - Índices mais altos
Mat- EF e EM - Índices mais altos
CIÊNCIAS- EF e EM - + Alto

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Continuidade da elaboração da Premissa Excelência em Gestão.

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Tradições e Heranças Culturais 16/03/2022

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Tradições e Heranças Culturais 16/03/2022

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FORMAÇÃO 16 DE MARÇO Unidade Curricular 1Tradicoes e heranças culturais parte 3

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RESULTADOS POR INDICES DE ACERTOS  ADE 2022

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PCG Márcio - Orientações sobre métodos de avaliação na BNC, PD e Itinerários Formativos.

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FORMAÇÃO 23 DE MARÇO PLANEJAMENTO REVERSO METODOLOGIAS 2

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✓Cronograma de Tutoria
✓Nivelamento: Agrupando os alunos por níveis;
✓Ficha de Agrupamentos por Habilidades de LP e MAT durante os  quatro bimestres;
✓ Grupo de trabalho com Luciano e Lucas. Alunos dos 3 anos - Agrupamentos de Matemática

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Esquema de Realização do Nivelamento 2022

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Esquema de Realização do Nivelamento 2022

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Distribuição das Semanas de Trabalho em Matemática e Língua Portuguesa

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ESQUEMA DE REALIZAÇÃO DO NIVELAMENTO (1)

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PCA Márcio
VI Semana Acadêmica - 11/04 a 14/04/22
*Semana de Estudos Intensivos - SEI
04/04 a 08/04/2022
*Trabalhar 01 habilidade que sejam deficitárias e essenciais
* Aplicar no final um avaliação.

Comunicado ATPCG de 01/04
Solicito que os professores  estejam portando em nossa reunião de ATPCG,os cadernos do Aprender Sempre( LP e Matemática) e Curriculo em Ação e São Paulo Faz Escola( demais disciplinas) para organização da nossa Semana de Estudos Intensivos .
Atenciosamente
PCG Márcio

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✓ 1 Ano
1º Ano (EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir
criticamente discursos em textos de diversas  semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

✓3 Ano
(EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade. ( 1º ANO)

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Orientações:
VI Semana Acadêmica - orientador os estudantes;
Agenda Semanal- Toda 2ª Feira
Diário de Classe
PDCA- Devolutiva AIB 1⁰ Bimestre/2022
*Analisando o tempo para a feitura da avaliação;
* Analisando a formatação, impressão e aplicação;
* Construção de um protocolo para orientações para os alunos e professores.

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HTPCA - 06/04/2022 Letramento e os objetos de conhecimento 

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HTPCA - 06/04/2022 Letramento e os objetos de conhecimento 

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FORMAÇÃO 06 DE ABRIL letramento e os objetos de conhecimento

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*Apresentação do Cronograma do CCP - 1⁰ Bimestre;
* Semana Acadêmica

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Procedimentos do Conselho

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📌Orientações sobre Nivelamento: Agrupamentos Produtivos
📌 Alinhamento com os Professores Judilce, Lucas e Fabiana sobre  as atividades dos Agrupamentos na 1ª Semana de Maio.

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Pauta:
📌 Semana dos Dias das Mães
📌 Registro de alinhamentos do Itinerário Cultura em Movimento- Observação a PCA sobre a ação.
📌 13 de Maio - Planejamento para o dia (CHS).

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Devolutiva -  Ações planejadas do Programa de Ação – LCT 1_2022

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📌Orientações sobre a Culminância do Dia das Mães;
📌 Arte: Murais e lembrancinhas - EM;
📌 Aprender Juntos - 6⁰ Anos  - Grupo 1- de Alfabetização; Grupo 2 e 3: Letramento em LP e MAT;
📌 Eletivas- Entrega 30 de Maio para o e-mail do PCG Márcio;
📌 Conteúdo Programático: Foco na BNCC e PD;
📌 Protocolo Sanitário nas atividades;
📌 Culminância - 29/06= Sugestão dos professores usar o prédio superior e inferior;
Inserir uma habilidade deficitária para trabalhar que relacione ao projeto;
📌 Sondagem dos ambientes para realizar as culminâncias;
📌 Apresentação da culminância é dos  alunos;
📌 Sugerir tempo maior para exibição;
📌 Avaliação: aplicar PDCA
📌 Não há necessidade de fazer Cronograma;
📌 Referências;
📌 Culminância do dia 13/05/2022
Cultura Afro;

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Nivelamento Matemática e Língua Portuguesa  - 8⁰ Anos

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Nivelamento Matemática e Língua Portuguesa  - 8⁰ Anos

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Tema: Autonomia

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📌 Eventos do Dia

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📌Orientações sobre o processo de recuperação;
Período: De 16 a 31/05/2022
Simulado: 30 e 31/05/2022
📌 Desempenho em Matemática- Defasagem;
📌 Trabalhar o SiSaresp e a Recuperação ao mesmo tempo;

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PPT ORIENTADOR SISARESP+ RECUPERAÇÃO CONTINUA

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ROL DE HABILIDADES DEFICITARIAS  AAP1 LP E MATEMATICA (3)

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📌 Desenvolvendo as ações do PA- Corresponsabilidade;
📌 Entrega do PA- 30/05/2022

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Assuntos:
📌 Roda de Conversa para o socioemocional da equipe escolar;
📌Exercer  a escutatória do grupo escola objetivando mudanças no Clima Escolar;
📌 Fala do Diretor Thiago- Angústia, Sonhos e Conquistas... Reclamação é contaminante: sobre eventos, substituições e reclamações sobre a falta de outros colegas.
Falas: Fabiana Maria
Bruno
Fabiana Lemos
Adriana

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Tutoria: Vice-diretora Andréa
📌Orientações pessoais e profissionais;
📌Metodologia invertida;
📌 Importância da presença do professor na tutoria;
📌 Acolher o aluno que não está indo a Tutoria antes do Alinhamento;
Registro: Planilha de Tutoria
Sem as notas, porém com o perfil e a síntese de encaminhamentos;
Foco nos eixos norteadores;
Entrega Bimestral- 24/06, 23/09 e 25/11.

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📌Continuidade da dinâmica anterior
📌 Escutatória; Angústias, Medos, Conquistas e Sonhos;
📌Fala da Andréa;
📌Fala da Cristina;
📌Fala da Judilce;
📌Fala da Miriam;
📌Fala do Giovani;
📌Fala da Angelica

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Semana de Estudos Intensivos - PRC
Período: 06 a 10/06/2022
Corresponsabilidade de Arte com LP e Mat

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* Provas Adaptadas - alunos
Maycon 2B, Rebeca Firmino 2B

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📌Formação para o Itinerário Formativo.
📌UC1.
📌 Apresentação do MAPPA- Cultura em Movimento

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Aplicação da AIB 2 Bimestre

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Organizando a VII Semana do Estudante 2022

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Orientações sobre os eventos da escola.
CCP- 2 Bimestre
HTPC a partir de agosto no EFAPE

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Cronograma do CCP 2º Bimestre

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Procedimentos Comuns CCP - 2⁰ Bimestre

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Procedimentos Comuns

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Procedimento Comum - Culminância Eletivas 1-2022

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Forms de Avaliação das Eletivas - EF e EM
Retomada da organização para a Festa Junina

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✏️Agenda Bimestral
📍26/07 Início do 3º Bimestre: Horário de Sexta ( ATPCG) Acolhimento para os alunos e professores;
✏️Semana de 27/07 a 29/07-Interclasse
📍01/08- Reunião de Pais -6 e 7 anos
📍02/08- Reunião de Pais- 8 e 9 anos
📍03/08- Reunião de EM
📍06/08 - Festa Agostina
📍Semana do Acompanhamento do PIAF e PA;
📍02/09- Fixação do Guia do 2 Bimestre;
📍Semana da AIB - 19/09 a 22/09;
📍Semana SEI - 26 a 30/09;
📍Entrega das Notas-  3⁰ Bimestre

Reflexão sobre os resultados da escola;
Estações - World Cofeee
Socialização
Rever o Plano de Ação PEI/MMR e PA;

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✏️Socialização do Grupo 4
✏️ Diretrizes da PEI  - Princípios, Premissas e Valores;
✏️Dinâmica:
📍Projeto de Vida. Fishbolw- Estudo de Caso: 📍Projeto de Vida, Protagonismo, 📍Educação Interdimensional( logos - cognitivo, mytho- mistérios, eros- desejos, pathos -sentimentos); 📍Pedagogia da Presença,📍 Quatro Pilares da Educação 📍
📍 Vídeo sobre conceito de Projeto de Vida - Reflexão sobre as práticas escolares, voltadas para os sonhos dos alunos.📍 Como estão as aulas de PV na escola? 📍Encaminhamentos
✏️Contrato de Convivência:
✏️

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Socialização do Grupo 4.

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📍Acolhimento - 2⁰ Semestre
📍Aulas acolhedoras 🙏
📍Aulas de PV- Material (Drive1) Acolhimento 2 Semestre)
📍Atividade: Quem sou eu?
Linha do tempo de autoconhecimento
📍Vídeo: Quem eu sou?
Oficina - Mão direita ( Colocar em cada dedo 5 qualidades) Mão esquerda ( pontos de atenção)
Verso da folha: Linha do tempo desde o nascimento até os dias atuais;
Socialização;
📍Vídeo: O Indiano
Qual situação você agiu como protagonista?
Como que é ser Protagonista?
Como eu posso e faço a diferença na vida das pessoas?
Protagonismo - Sujeito principal da ação
📍Texto: Árvore dos amigos
Reflexão sobre o texto
📍Conceitos sobre PV
Texto: O que se precisa saber sobre o Projeto de Vida
Pontos para construir o PV
📍Vídeo: O que você vai ser quando crescer
📍A Escalada dos Sonhos: Ponto Inicial e o passos para atingir
📍 Organização da Festa Agostina

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"O prazer no trabalho aperfeiçoa a obra". Aristóteles
Pauta:
📍Orientar sobre procedimentos comuns 2022- 2⁰ Semestre - Entrada, Tutoria, Saídas e Intervalos.
Empréstimo de materiais, Substituição ( Resistência leva Alinhamento), Problemas disciplinares.
📍Refletir e analisar sobre as habilidades essenciais com base na AAP - 2⁰ Bimestre;
📍

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Orientação Técnica - Eletivas 04/08/2022

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Orientação Técnica - Eletivas 04/08/2022

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Período da Manhã:
Acolhimento
Leitura em Voz Alta
Apresentação da Pauta
PPP - Procedimentos Passo a Passo
Método PDCA Planejar, Fazer, Checar e Agir.
Foco das Eletivas: Interdisciplinaridade
Enriquecimento do próprio currículo
Foco no Projeto de Vida
📍Complemento do Currículo
📍Foco no Projeto de Vida
📍Período: Semestral
📍Permitido até Três Professores
📍Acolhimento: Varal e Escada dos Sonhos;
📍Continuidade ou Criação de outros temas;
📍Registros Passo a Passo
📍Plan- Planejar
Prioridades: Olhar indicadores e currículo;
📍LOGÍSTICA: Organizar o cronograma e ementas para divulgar e acontecer as aulas;
📍Divulgação das Eletivas- Feirão
Seleção dos estudantes nas Eletivas
Número de Participantes
📍 Inscrição
📍Desenvolver as Ementas
📍D (Do) Executar e C (Check)
Impactos no Currículo e no Projeto de Vida.
📍Act -Agir
Mercadinho das Eletivas
Planejamento de Pares:
Não precisa ir os dois professores
Pode alternar.
📸Apresentação  da Eletiva : Grafitando as Emoções. EE Júlio Fortes
📍Periodo da Tarde: Plano de Eletiva
Atentar para a Metodologia ligada ao Protagonismo;

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Assuntos:
📍Resultados da Avaliação das Eletivas
22%- Laboratório do Olhar
📍Retomada PPP
📍Varal dos Sonhos

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📍Orientação sobre o vídeo para a  Eletiva 2⁰ Semestre/2022. Entrega no dia 12/08, com duração de 04';
📍Nome da Eletiva, do Professor, a Ementa;
📍

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A existência de produções imagéticas iniciou-se na pré-história, com as intervenções gráficas nas paredes das cavernas, e persistiram na percepção humana sobre o mundo. O termo “graffiti” foi denominado pela pr (1)

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📍Diretrizes do PEI
📍Avaliação de Desempenho PEI 2022:
Avaliação de Resultados
Avaliação de Competências
Calibragem
Devolutiva
Ficha de Avaliação
📍Contexto Histórico:
Foco no Projeto de Vida: não está limitado a uma profissão e/ou carreira acadêmica;
📍Modelo Pedagógico- Pedagogia da Presença, 04 Pilares- Delors e Protagonismo.

# data[].attributes.body
Pauta: Homenagem aos Pais
Apresentação do Grêmio

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📍Clima Escolar Positivo
📍Inovação
📍Alto envolvimento dos professores no processo de tomada de decisões e cooperação
📍Estudantes amigáveis
📍Recursos e instalações adequados
📍Laissez - Faire... Deixar fazer
📍Estudo de Caso - 7⁰ Ano:
Postura dos estudantes e professores;
Metodologia;
Combinados;
📍 Ocorrências 1 Semestre EF e EM

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Formação Continuada do MMR:
📍Textos e Enunciados longos
📍Ler para quê? Conhecer, prazer, apreciar, informar, estudar ;
📍 Leitura exige um processo... Mobiliza estratégias e hipóteses;
📍 Modalidades Didáticas de Leitura:escolha pessoal, programada, em voz alta, pareamento, roda de leitura;
📍Oficina 1: Estabelecendo modalidade de leitura;

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26/08/2022

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📍Refletindo sobre os indicadores da Planilha de Resultados OC de LCT;
📍Retomada das ocorrências disciplinares EM;
📍Tipos de ocorrência: Não assistiu aula; Saiu sem autorização, Não realizou as atividades, Tumultuou a aula, Agressividade, Agressividade com o professor, Agressão Física, Atitudes Inadequadas no Refeitório, Uso inadequado do celular, Namoro, Vandalismo, Bullying, Dormir durante a aula, Atitudes Inadequadas com os colegas na sala e no intervalo, tumultou o corredor.
Total de ocorrências minhas: 15.

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📍Leitura da epígrafe;
📍 Socialização do trabalho por Área sobre leitura de textos longos; Edificação do texto: Isabel Solé
📍CNMT : Texto rótulos
Situação de Aprendizagem 3 - Ciência segura no cotidiano
Antes: Momento 2 - Identificação e propriedades do produto
Sugestão: Leitura em voz alta. Roteiro para o Laboratório para reconhecimento dos rótulos; medidas preventivas;
Durante: Análise do gênero do rótulo. Conhecimentos por meio da análise de rótulos no laboratório
Depois:  Questões diferenciadas sobre o reconhecimento do gênero.
📍CHS : Gênero Artigo de Opinião 30 anos do relatório Budlen- Questões ambientais
Antes : Leitura compartilhada - auxílio no entendimento;
Durante: Agrupamento produtivo usando a Interdisciplinaridade
Depois: Roda de conversa
📍LCT: Etapa 3: Vigorexia
Texto informativo: Prática excessiva de exercícios e anabolizantes
Antes: Sensibilização
Levanto de dados visuais
Inferência a partir do título
Leitura compartilhada
Leitura de levantamento de palavras chaves, montagem de vocabulário
Roda de leitura para a apreensão dos assuntos tratados no texto; Mapa mental e nuvens de palavras.
Momentos de discussão sobre a leitura de textos.
📍Alunos com atestados: Lucas Motta 3A; André - 1A, Gabriele 2C notas e faltas do 2⁰ Bimestre

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📍Formação Continuada:
📍Conhecer as especificidades
📍Orientações sobre o Plano de Aula
Itinerários Formativos - MAPPA
Investigação Científica
Processos Criativos
Empreendedorismo
Mediação e Intervenção Sociocultural
Plano de  Ensino - Data 30/09/2022

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📍Socialização das OTS da DE
Metodologias  ativas no desenvolvimento das habilidades das aulas de LEM. Profª Adriana
📍PCA Lygia. Orientação sobre como o Projeto Ler e Aprender.

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🧠Metodologias ativas: Pirâmide de Aprendizagem de Willian Glasser;
📍Ler,escutar,ver, ver/escutar,conversar, debater e ensinar os outros;
📍Visão empreendora e estrategista;
📍TBLT- Processos de Leitura em Inglês;
📍Nessa atividade não é recomendado solicitar as tarefas, para que o processo de identificação dos conhecimentos prévios seja original e não já influenciado;

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15/09/2022
Coalizão Cruzeiro/SP