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Construção da lâmpada de Moser - Geografia/Ciências/Arte.

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Construção da lâmpada de Moser - Geografia/Ciências/Arte.

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Nesta atividade prática, foi possível observar uma fonte de energia renovável, onde o inventor teve a intenção de iluminar sua própria casa em dias de cortes de energia!

A admiração pela descoberta foi notável!

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Acho incrível o novo, a surpresa, o inesperado, mas também acho magnífico o aprofundar-se, o insistir, o contínuo.
Tudo o que estamos colhendo nesse bimestre é fruto de todo um ano pensado, planejado por e para eles.
O que faz brilhar estes olhinhos?
O que causa aquele frio na barriga?

A verdade é que o novo se faz a cada proposta, a cada nova conquista, e a cada novo progresso.

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Este momento de troca de saberes e de dinâmica de trabalho em grupo, foi importante ver a colaboração do estudante no trabalho e também em sua apresentação...

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Externalizando conhecimentos sobre os tipos de lixo da atualidade. 3º Bimestre

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Externalizando conhecimentos sobre os tipos de lixo da atualidade. 3º Bimestre

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Momentos de descobertas como este é emocionante ver a interação dos estudantes e como eles se ajudam no trabalho em grupo! O estudante se manteve focado e colaborativo com os colegas na elaboração do conteúdo do cartaz. Foi gratificante ver o envolvimento dele neste trabalho.

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Neste momento em que estávamos investigando as regularidades das tabuadas, o estudante manteve-se focado e logo manifestou sua descoberta com relação a tabuada do 1o. Foi gratificante vê-lo envolvido na missão das descobertas.

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Esses foram alguns momentos do Paulo durante as aulas de robótica, onde ele já se sente confiante e confortável para executar suas funções e ajudar o grupo 🤩

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Apresentação do trabalho de história/filosofia. 3º Bimestre

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Apresentação do trabalho de história/filosofia. 3º Bimestre

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Esse processo de apresentação de trabalho muitas vezes gera nervosismo, porém o Paulo vem desenvolvendo um bom trabalho em suas apresentações e parcerias com o grupo.

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Praticando as tabuadas com as cartas do baralho. 3º Bimestre

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Praticando as tabuadas com as cartas do baralho. 3º Bimestre

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Momento de pura concentração... Estudante empolgado ao descobrir uma nova estratégia para se estudar e praticar as tabuadas. Foi sensacional!

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Ciências - trabalho em grupo. 3º Bimestre

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Ciências - trabalho em grupo. 3º Bimestre

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Neste trabalho em grupo, após apresentar a parte dele, o estudante se mostrou interessado e participativo nas apresentações dos colegas de seu grupo.

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Ciências - trabalho em grupo. 3º Bimestre

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Ciências - trabalho em grupo. 3º Bimestre

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O estudante fez uma brilhante apresentação sobre a densidade dos materiais...
Ao sair de casa pela manhã, segundo relatos da família, ele saiu nervoso... As apresentações causam alguns desconfortos mesmo, porém com o apoio da família em casa e apoio aqui no ambiente escolar o estudante se mostrou, confiante e corajoso para realizar sua apresentação! Brilhou.

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Durante esta experiência sobre a densidade dos materiais (flutua ou afunda) o Paulo ficou muito empolgado e participou com empenho na atividade proposta.

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São apenas duas notinhas no ukulelê, mas tantas habilidades à desenvolver!
Tenho que lembrar de coloca-lo na barriga, meu dedão no braço dele é pra cima. Indicador no verde, anelar no vermelho e tenho que arrastar o dedão da outra mão entre as cordas para que saia um lindo som.
Aos poucos, no meu tempo, tudo isso vai se desenvolvendo e não será mais um evento, mas sim o consolidar do que vou aprendendo!

A cada aula Paulo dá o máximo de si. Me pergunto se não seria gostoso ele ter um instrumento para chamar de seu. Um ukulelê? Um teclado? Um metalofone?

O que ele desejar!!!

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Paulo na função de construtor do dia, ficou responsável por construir uma máquina agrícola.
Ele amou esse grupo, disse que foi o melhor grupo que já ficou

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Atividade do dia foi escavadeira
Paulo ficou com a função de Administrador (onde é responsável pelas peças da caixa)

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Preparativos e decorações dos materiais para a confecção do foguete. 2º Bimestre

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Preparativos e decorações dos materiais para a confecção do foguete. 2º Bimestre

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Momento prazeroso de leitura do livro literário. 2º Bimestre

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Momento prazeroso de leitura do livro literário. 2º Bimestre

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Uma cena linda de se ver... O estudante Paulo, concentrado realizando e acompanhando a leitura partilhada com o grupo!

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Atividade cooperativa onde os estudantes tiveram que resolver situações problemas para chegar ao resultado final. Durante o percurso tiveram uma disputa de jokenpô ( pedra, papel e tesoura)

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Momento de leitura do livro literário: O papel roxo da maçã.

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Momento de leitura do livro literário: O papel roxo da maçã.

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No momento de apreciação do livro o estudante realizou a leitura de um trecho do livro, participando assim da leitura colaborativa.

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Explorando os espaços de vivências e identificando linguagens matemáticas. O estudante ficou maravilhado com tudo que via ao seu redor...

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Identificando as linguagens matemáticas nos espaços de vivências (2)

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Apresentando o trabalho referente as linguagens matemáticas encontradas nos espaços de vivências.

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Esta apresentação é o resultado de uma investigação sobre as linguagens matemáticas. Esta investigação foi feita pelo estudante e outros colegas (trabalho em grupo). Foi gratificante vê-lo empolgado com cada detalhe que via pela escola...

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Apresentando o trabalho referente as linguagens matemáticas encontradas nos espaços de vivências. Paulo - 5º A

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A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...

(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)