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Durante la adolescencia, los niños se convierten en adultos jóvenes. Experimentan impactantes cambios físicos, intelectuales y emocionales. Sin embargo, el camino hacia la edad adulta no es una progresión lineal. Los adolescentes no se van haciendo adultos de forma gradual y continua con el paso del tiempo

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CARACTERISTICAS:
1. Identidad en el adolescente
2.Actividad Sexual temprana
3.Entorno familiar
4.Afectividad y Tecnología
5. Futuro Laboral
6. Relaciones entre iguales
7. El adolescente necesita estar solo para interpretar
8. Los adolescente aprenden de sus amigos y compañeros de su edad.
9. Buscan el apoyo de otras personas por los problemas que pasan.
10. Sienten que se terminarán alejando de su familia

CONCLUSION:
Concluimos que el desarrollo afectivo de los jóvenes, se parte en sus emociones y sentimientos dependiendo de la satisfacción de las necesidades, estas varían dependiendo de la situación o de la experiencia.

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CARACTERISTICAS:
1. Pensamiento abstracto, es decir el pensamiento acerca de distintas posibilidades.

2. La capacidad de razonar a partir de principios conocidos, lo que significa formar sus propias nuevas ideas y preguntas.

3. La consideración de muchos puntos de vista. Esto significa comparar o debatir ideas u opiniones.

4. El análisis acerca del proceso de pensamiento. Esto significa ser conscientes del acto de procesar pensamientos.

5. Cada niño progresa a su propio ritmo respecto a la capacidad de pensar de maneras más complejas.

6. Cada niño desarrolla su propia visión del mundo.

7. Algunos niños son capaces de utilizar operaciones lógicas en las tareas escolares mucho antes de que pueden utilizarlas para resolver sus problemas personales.

8. Cuando surgen los problemas emocionales, estos pueden interferir con la capacidad de pensar de maneras complejas.
9. La posibilidad de considerar posibilidades y realidades puede afectar la toma de decisiones. Esto puede ocurrir de maneras positivas o negativas.

10. Utiliza más pensamientos complejos enfocados en la toma personal de decisiones, tanto en la escuela como en el hogar.

CONCLUSIÓN:
En conclusión el desarrollo cognitivo significa el crecimiento de la capacidad de un niño de pensar y razonar. Este crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a los 12 años, y de los 12 a los 18 años.

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CARACTERÍSTICAS:
1. Las niñas pueden empezar a desarrollar los brotes de senos a los 8 años de edad, con un desarrollo completo de estos que se alcanza en algún momento entre los 12 y los 18 años.

2. El crecimiento del vello púbico, de la axila y de la pierna comienza usualmente alrededor de los 9 o 10 años de edad, y alcanza los patrones adultos alrededor de los 13 o 14 años.

3. La menarquia (el comienzo de los periodos menstruales) ocurre en forma característica alrededor de 2 años después de la aparición de los senos incipientes y el vello púbico. Puede suceder incluso desde los 9 años o, a más tardar, hacia los 16 años. La edad promedio de la menstruación en los Estados Unidos es aproximadamente a los 12 años.

4. El crecimiento rápido de estatura en las niñas alcanza su punto máximo alrededor de los 11.5 años y disminuye alrededor de los 16.

5. Los niños pueden comenzar a notar un crecimiento del escroto y los testículos desde los 9 años de edad. Pronto, el pene comienza a agrandarse. Hacia la edad de 17 a 18 años, sus genitales tienen usualmente el tamaño y la forma de los genitales adultos.

6. El crecimiento del vello púbico, así como también el vello de la axila, la pierna, el pecho y la cara, comienza en los niños alrededor de los 12 años y alcanza los patrones adultos más o menos de los 17 a 18 años.

7. Los niños no comienzan la pubertad con un incidente súbito, como lo es el comienzo de la menstruación en las mujeres. Tener emisiones nocturnas regulares (sueños húmedos) marca el inicio de la pubertad en los varones y ocurre normalmente entre las edades de 13 y 17 años. La edad promedio es alrededor de 14 años y medio.

8. El cambio en la voz en los hombres sucede al mismo tiempo que el crecimiento del pene. Las emisiones nocturnas ocurren con el punto máximo de aumento de estatura.

9. Un crecimiento rápido en la estatura en los niños alcanza su punto máximo alrededor de los 13 años y medio y disminuye más o menos a los 18 años.

10. Cambios en su peso, tamaño y masa.

CONLCUSIÓN:
Concluimos que durante la adolescencia, las personas jóvenes atraviesan por muchos cambios a medida que pasan a la madurez física. Los cambios prepuberales precoces ocurren cuando aparecen las características sexuales secundarias.

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CARACTERISTICAS:
1.- Dependencia de si mismo, en esta etapa los adolescentes se van desprendiendo de sus padres, preparándose para una vida de joven, por ello tienen conflictos con los padres.

2.- Preocupación por el aspecto corporal, tienden a sentirse incomodos por su físico y se preocupan por estar como a ellos les parezca bien.

3.- Integración con su entorno, pasan menos tiempo con sus padres y más con los amigos, los adolescentes desean estar divirtiéndose en aquella etapa.

4.- Desarrollo en su identidad, tienen una mayor capacidad para mostrar afecto y compartir con los demás, y de desarrollar relaciones amistosas, con empatía, capacidad intelectual y creativa.

5.- Aprenden hábitos de trabajo más definidos.

6.-Se muestran más preocupados por sus estudios, y su futuro.

7.- Se preocupan por lo que van hacer mas adelante en el aspecto económico.

8.-Son más capaces de justificar sus decisiones, como la distinción entre lo correcto y lo incorrecto.

9.- La tristeza o la depresión pueden afectar su rendimiento escolar y hacer que consuman alcohol y drogas, y enfrenten otros problemas.

10.- Durante esta época, los adolescentes están desarrollando sus propias opiniones y su personalidad.

CONCLUSION:

Se concluye que el desarrollo psicosocial normal en la adolescencia son el resultado de la interacción entre el desarrollo alcanzado en las etapas previas del ciclo vital, factores biológicos inherentes a esta etapa como el desarrollo puberal y el desarrollo cerebral propio de este período. ✔😊

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Universidad Técnica del Norte
Carrera: Pedagogía de Idiomas Nacionales y Extranjeros
Nombre: Marlon Quishpe
Docente: Msc. Gladys Guagalango