# data[].attributes.body
Hang woorden in gebarentaal op of ontvang de kinderen met gebarentaal

# data[].attributes.body
Speel het spel:

# data[].attributes.body
Neem foto's/ krantenberichten mee van mensen in verschillende situatie (of uit verschillende culturen). Vraag de leerlingen: 'Wat zou je hierover kunnen vertellen?'

# data[].attributes.body
Hang woorden / zinnen in verschillende talen door de klas heen

# data[].attributes.body
Vertel een verhaal of laat een krantenbericht zien over discriminatie. Ga er daarna over in gesprek.

# data[].attributes.body
Zet een doos neer met gekke pruiken, brillen, grote neuzen etc.

# data[].attributes.body
Poster met plaatjes van dieren en foto's van de kinderen uit je klas met de tekst: 'Waar hoor ik bij?'

# data[].attributes.body
Verschillende hapjes / eten uit diverse keukens neerzetten op een proef-tafel. Bij welk land / cultuur hoort het?

# data[].attributes.body
Als de kinderen binnenkomen kinderen 'discrimineren' op kleding: bijv. alleen kinderen met een spijkerbroek naar binnen of kinderen met een bril. Of kinderen in groepjes indelen op uiterlijke kenmerken. Dit roept een reactie op. Ga erover in gesprek ;-)

# data[].attributes.headline
Laat een lied over discriminatie horen. Ga met elkaar het gesprek aan.

# data[].attributes.subject
Laat een lied over discriminatie horen. Ga met elkaar het gesprek aan.

# data[].attributes.body
Neem een stamboom mee van je eigen familie. (laat kinderen een eigen stamboom maken).

# data[].attributes.body
Poster met foto's van jezelf, een aantal familieleden en random mensen die op je lijken. Kunnen de kinderen vertellen wie familie van je is?

# data[].attributes.headline
Richt een tafel in over verschillende landen & culturen. En daag de leerlingen uit om dit uit te breiden (per continent?). Hoe komen ze aan deze spullen?>

# data[].attributes.subject
Richt een tafel in over verschillende landen & culturen. En daag de leerlingen uit om dit uit te breiden (per continent?). Hoe komen ze aan deze spullen?>

# data[].attributes.headline
Maak als leerkracht een vlog en laat zien tot welke groep je behoort. Daag kinderen uit om dat ook te doen.

# data[].attributes.subject
Maak als leerkracht een vlog en laat zien tot welke groep je behoort. Daag kinderen uit om dat ook te doen.

# data[].attributes.headline
Nationale schilderijen ophangen. Samen bekijken en over praten.

# data[].attributes.subject
Nationale schilderijen ophangen. Samen bekijken en over praten.

# data[].attributes.body
Stel een brief op naar de kinderen (vanuit de burgermeester) met de vraag of we een evenementengids voor de stad willen maken: Water is er te doen?, welke voorzieningen zijn er, wat is er leuk om te bezoeken etc..
(uitwisseling andere schoollocaties?)

# data[].attributes.headline
Richt hoeken in met spullen die de Nederlandse cultuur of andere culturen symboliseert.

# data[].attributes.subject
Richt hoeken in met spullen die de Nederlandse cultuur of andere culturen symboliseert.

# data[].attributes.headline
Richt hoeken in die betrekking hebben op verschillende soorten beroepen.

# data[].attributes.subject
Richt hoeken in die betrekking hebben op verschillende soorten beroepen.

# data[].attributes.headline
Richt een hoek in met spullen die inzicht geven hoe de mensen vroeger leefden (met betrekking tot wonen, werk, vrije tijd, religie..)

# data[].attributes.subject
Richt een hoek in met spullen die inzicht geven hoe de mensen vroeger leefden (met betrekking tot wonen, werk, vrije tijd, religie..)

# data[].attributes.body
Leuke boeken om het thema mee te starten

# data[].attributes.body
Nodig verschillende generaties van een kermisfamilie uit om iets over de familie te vertellen

# data[].attributes.body
Introductie met gerechten van over de hele wereld (Blink)

# data[].attributes.body
Heel overdreven met je collega een ruzie uitspelen op het moment dat de kinderen binnen komen. Hoe reageren ze? Ga erover in gesprek.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klik hier als je niet binnen enkele seconden wordt omgeleid.

Afbeeldingen
Studio 52nd | Wie is baas? - Theater over het koloniaal heden

studio52nd.nl

Afbeeldingen kunnen auteursrechtelijk beschermd zijn.

# data[].attributes.attachment_link.description
Klik hier als je niet binnen enkele seconden wordt omgeleid. Afbeeldingen Studio 52nd | Wie is baas? - Theater over het koloniaal heden studio52nd.nl Afbeeldingen kunnen auteursrechtelijk beschermd zijn.

# data[].attributes.body
Lachspiegel in de klas zetten

# data[].attributes.body
Maak een poster met Collega's (of met de kinderen) en speel het spel. Wie ben ik.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wat weet je nu?

In je cellen zit DNA. Om DNA te kunnen zien, moet je eerst cellen verzamelen en stuk maken. Door twee minuten je mond te spoelen met zout water, verzamel je cellen uit je wangslijmvlies. In die cellen zit jouw DNA.

Door afwasmiddel toe te voegen, zorg je ervoor dat de buitenkant van de cellen kapot gaat. Hierdoor komt het DNA vrij in het glas. Om jouw DNA zichtbaar te maken, wordt ethanol gebruikt. DNA lost niet in de ethanol op, waardoor het DNA in witte slijmerige draden zichtbaar wordt.

# data[].attributes.attachment_link.description
In je cellen zit DNA. Om DNA te kunnen zien, moet je eerst cellen verzamelen en stuk maken. Door twee minuten je mond te spoelen met zout water, verzamel je cellen uit je wangslijmvlies. In die cellen zit jouw DNA. Door afwasmiddel toe te voegen, zorg je ervoor dat de buitenkant van de cellen kapot gaat.

# data[].attributes.body
Start met een (bekend) prentenboek over het thema in een andere taal

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit OL - WO 6-8 Tijd - Televisie en computer (1950 n.C. - nu)

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit OL - WO 6-8 Tijd - Pruiken en Revoluties (1700 - 1800 n.C.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit OL - WO 6-8 Tijd - Pruiken en Revoluties (1700 - 1800 n.C.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit OL - WO 6-8 Ruimte - Verenigde Staten

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit OL - WO 6-8 M&S - Godsdiensten en levensovertuigingen

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Hoe weet je of iets echt waar is

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Is het erg om vooroordelen te hebben

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Mag iedereen zeggen wat hij wil

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Moet iedereen even veel geld hebben

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Voor wie moet je respect hebben

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Waarom hoeft niet iedereen alles te weten

# data[].attributes.attachment_link.title
Breintester Wat is er leuk aan pesten.PNG

# data[].attributes.body
Filosofische vragen Binding

# data[].attributes.body
Uit BLINK

Waar slapen deze kinderen?

# data[].attributes.body
Verhaal Slavernij

# data[].attributes.body
Zijn dit typische Nederlanders?

# data[].attributes.body
Richt een reisbureauhoek in

# data[].attributes.body
Kletsende tekeningen maken (zie Blink)

# data[].attributes.body
Neem een collage mee over een land.