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La cultura puede considerarse como el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social

los elementos principales que integran una cultura son:

Creencias: Se trata del conjunto de ideas que generan comportamientos concretos, y atribuyen significado y valores a determinadas cosas.

Normas: Existen una serie de reglas, las cuales han de ser respetadas por las personas, en caso contrario se producen una serie de sanciones correspondientes para subsanar el incumplimiento de esas normas.

Valores: Tienden a ser aquellas normas positivas que se comparten de manera grupal, y que se tratan de fomentar en la vida social.

Lenguaje: Algo indispensable para comunicarnos, y que es compartido mundialmente. Gracias a él se puede debatir, comunicar, compartir conocimientos y que estos pasen de generación en generación.

Símbolos: Se trata de algo que expresa un determinado significado para una sociedad, grupo social o pueblo en concreto. Por ejemplo: una imagen religiosa, la bandera de un país que puede evocar sentimientos patrióticos.

Tecnología: Se trata del conjunto de técnicas, métodos y aparatología para mejorar y facilitar la labor del ser humano.

Identidad: Es algo que identifica a una sociedad, y que incluye el estilo de vida, la alimentación típica, los cultos que existen en ella.

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2. Procesos de socialización y difusionismo cultural (inculturación, Aculturación y transculturación)

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2. Procesos de socialización y difusionismo cultural (inculturación, Aculturación y transculturación)

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- LA SOCIALIZACIÓN:
Es un proceso social por el cual aprendemos a ser miembros de una comunidad humana, mediante el cual el individuo se interioriza en el transcurso de la vida.
Entre sus características, se encuentran la Salud, sexo que le identifique, aptitudes, personalidades.
Se divide esencialmente en 3 fases:
* Primaria: Se adquieren las primeras capacidades intelectuales y sociales, vienen desde casa. - "Predica con el ejemplo"
* Secundaria: Asume roles como el de amigo, hijo, compañero, estudiante, etc, dependiendo del lugar en que se encuentre.
* Terciaria: Entra la monotonía: La rutina diaria.
Este proceso en general es importante dentro de los ámbitos de la familia, escuela, asociaciones, relaciones entre iguales, medios de comunicación

- EL DIFUSIONISMO:
El difusionismo fue una escuela de pensamiento en antropología que intentaba explicar las culturas en términos del origen de rasgos o características culturales y su posterior dispersión o difusión hacia otras culturas.

- INCULTURACION:
Proceso de integración de un individuo o grupo en la cultura y en la sociedad con las que entra en contacto.

- ACULTURACIÓN:
La aculturación es el proceso a través del cual un individuo, un grupo de personas o un pueblo adquiere y asimila los rasgos y elementos de otra cultura diferente a la propia.

- TRANSCULTURACION
El proceso de asimilación de una cultura por otra resultando en una nueva identidad cultural.

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3. Procesos bio psicosociales de la cultura.

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3. Procesos bio psicosociales de la cultura.

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Individuo biopsicosocial y cultural es aquel ser humano que esta compuesto  y es influenciado en su personalidad y en su vida por factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales.

Para entender a profundidad la integridad de una persona y su desarrollo personal se deben aclarar primero los diferentes rasgos y características de ella, ya que los seres humanos somos complejos y poseemos varias dimensiones o áreas que definen nuestras vidas. Por ejemplo, en la dimensión cultural, el tipo de cultura a la que pertenece el individuo, en que tipo de cultura se crio, los aspectos que reniega o aprueba de su cultura. También esta la dimensión biológica que son todos los aspectos orgánicos que de una forma u otra afecta la vida del sujeto como daños en el cerebro, salud en general, entre otros. Y luego esta la dimensión psicológica y social que son todos los rasgos de personalidad, temperamento y carácter que la persona tenga. por ejemplo, inteligencia, el nivel de tolerancia a la frustración y el lugar que este sujeto ocupa en la sociedad, si es privilegiado o marginado, que rol social ejerce.

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4.Mirada del modelo solidario y el modelo cristiano. 

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4.Mirada del modelo solidario y el modelo cristiano. 

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• la solidaridad procede de dos campos léxico-semánticos asociados, el originario proviene del latin "in solidum" con
un significado denotativo referido al mundo de la construcción.
Desde el siglo XIX la solidaridad comenzó́a a extenderse como
paradigma etico, a partirde los planteamientos ideológicos
defendidos por el socialismo utópico y como alternativa a la
virtud de la caridad cristiana.

* la persona aprenda a pensar sobre temas socio -morales, es decir, desarrolle formas de pensamiento cada vez mejores en el marco de la solidaridad.
Pretende también que aprenda a aplicar esta capacidad de juicio a la propia historia personal y colectiva para mejorarla.
Pero, sobre todo, lo que se busca es superar el nivel de razonamiento y ser capaz de realizar lo que piensa a partir de
su propia conducta.

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5. La solidaridad,  Principios y valores en perspectiva de la Doctrina social de la Iglesia.

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5. La solidaridad,  Principios y valores en perspectiva de la Doctrina social de la Iglesia.

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¿Qué es la solidaridad?
La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa o al interés de otros, por ejemplo, en situaciones difíciles.

Doctrina Social de la iglesia.
La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) es un conjunto de normas y principios referentes a la realidad social, política, económica, cultural, ecológica y de relaciones internacionales de la humanidad basados en el evangelio y en el magisterio de la iglesia católica.

La Doctrina Social de la Iglesia ofrece orientaciones para la “promoción de los derechos humanos, para la tutela de la familia, para el desarrollo de instituciones políticas auténticamente democráticas y participativas, para una economía al servicio del hombre, para un nuevo orden internacional que garantice la justicia, la paz y para una actitud responsable hacia la creación” Juan Pablo II.

Principios relevantes:
La dignidad de la persona human
El bien común
La subsidiariedad
La solidaridad.

Valores fundamentales:
Caridad
Libertad
Verdad
Justicia