# data[].attributes.headline
"Το Μαγικό Κλειδί Των Συναισθημάτων"                                       4ο Δ.Σ.  Κρύας Βρύσης   2024-2025 - Β΄τάξη                                                   Θεοδώρου  Κυριακή , Κασαπούδη Χρυσή , Τσέκα Νίκη                                                             

# data[].attributes.subject
"Το Μαγικό Κλειδί Των Συναισθημάτων"                                       4ο Δ.Σ.  Κρύας Βρύσης   2024-2025 - Β΄τάξη                                                   Θεοδώρου  Κυριακή , Κασαπούδη Χρυσή , Τσέκα Νίκη                                                             

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Μαγικό Κλειδί Των Συναισθημάτων

# data[].attributes.attachment_link.title
ΒΑΓΙΑ_ΤΕΛΟΣ_ΣΤΗ_ΦΟΒΙΑ_FINAL (1)

# data[].attributes.attachment_caption
Ζήσε χωρίς εκφοβισμό!

# data[].attributes.headline
ΒΑΓΙΑ-Τέλος στη φο-ΒΙΑ!

# data[].attributes.subject
ΒΑΓΙΑ-Τέλος στη φο-ΒΙΑ!

# data[].attributes.body
Τρίκα Μαρία - Καλογνωμή Θεοδώρα Νηπιαγωγείο - Δημοτικό Σχολείο Λάκκας.

" Ο εκπαιδευτικός και το σχολείο είναι -μετά τους γονείς- οι σημαντικότεροι πυρήνες προαγωγής της ψυχικής ανθεκτικότητας για κάθε μαθητή ! "

# data[].attributes.headline
Συναίσθημα σε προσκαλώ!

# data[].attributes.subject
Συναίσθημα σε προσκαλώ!

# data[].attributes.attachment_link.title
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Δίκτυο Συναισθηματικής Αγωγής

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Κάτω Γραμματικού, "Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση", Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Τσαούσκα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Κάτω Γραμματικού, "Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση", Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Τσαούσκα

# data[].attributes.headline
4η χρονιά Δικτύου

# data[].attributes.subject
4η χρονιά Δικτύου

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΛΛΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
“4η χρονιά Δικτύου Συναισθηματικής Αγωγής” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
StoryJumper book - “4η χρονιά Δικτύου Συναισθηματικής Αγωγής”.

# data[].attributes.headline
"Παράθυρο στα συναισθήματα!"  *Εκπαιδευτικοί Γιανταμίδου Νανά, Δημητριάδου Μαρία* 4ο Νηπιαγωγείο Κρύας Βρύσης* Σχολικό έτος2024-2025

# data[].attributes.subject
"Παράθυρο στα συναισθήματα!"  *Εκπαιδευτικοί Γιανταμίδου Νανά, Δημητριάδου Μαρία* 4ο Νηπιαγωγείο Κρύας Βρύσης* Σχολικό έτος2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Παράθυρο στα συναισθήματα Συναισθηματική αγωγή

# data[].attributes.headline
ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΩΣΑΝΔΡΑΣΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ :ΔΕΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.subject
ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΩΣΑΝΔΡΑΣΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ :ΔΕΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.headline
ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΩΣΑΝΔΡΑΣΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ :ΔΕΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.subject
ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΩΣΑΝΔΡΑΣΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ :ΔΕΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Χώρα της Κατανόησης (Μέρος 5ο)

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Χώρα της Κατανόησης (Μέρος 4ο) (3)

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Χώρα της Κατανόησης (Μέρος 3ο)

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Χώρα της Κατανόησης (Μέρος 2ο) (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Χώρα της Κατανόησης (1)

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία,συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 5)

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία,συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 5)

# data[].attributes.attachment_link.title
μερος 5 τελικο

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 4)

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 4)

# data[].attributes.attachment_link.title
μερος 4 τελικο

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 3)

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 3)

# data[].attributes.attachment_link.title
μερος 3 τελικο

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 2)

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
μερος 2 τελικο

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 1)

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού, "Το νηπιαγωγείο μας εκπέμπει αγάπη, φιλία, συνεργασία", Τσομπάνογλου Χρυσή, Σιολίδου Γεωργία (Μέρος 1)

# data[].attributes.attachment_link.title
μερος 1 τελικο

# data[].attributes.attachment_caption
ΣΥΝΟΔΟΙΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ - ΦΩΤΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΩΤΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΕΣ

# data[].attributes.headline
Καλλιεργώντας αξίες!

# data[].attributes.subject
Καλλιεργώντας αξίες!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΑΛΛΙΕΡΓΩΝΤΑΣ ΑΞΙΕΣ 2025

# data[].attributes.headline
2/Θέσιο Νηπιαγωγείο Ακρολίμνης "Νιώθω, αισθάνομαι, μιλώ, τα συναισθήματα μου, ένα ένα, συναντώ"

# data[].attributes.subject
2/Θέσιο Νηπιαγωγείο Ακρολίμνης "Νιώθω, αισθάνομαι, μιλώ, τα συναισθήματα μου, ένα ένα, συναντώ"

# data[].attributes.body
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί:

Χατζηκυριάκου Άννα

Σκόντα Σοφία

Ζαχαριάδου Μαργαρίτα ΠΕ60,50

Κωνσταντά Στυλιανή ΠΕ06

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΟΛΙΜΝΗΣ

# data[].attributes.subject
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΚΡΟΛΙΜΝΗΣ

# data[].attributes.body
Η αφίσα μας

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Πέλλας              "Ναι, Μπορώ!"                      Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ζαγκότη Βασιλική, Τσικρικώνη Μαρία, Ναθαναηλίδου Ειρήνη

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Πέλλας              "Ναι, Μπορώ!"                      Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ζαγκότη Βασιλική, Τσικρικώνη Μαρία, Ναθαναηλίδου Ειρήνη

# data[].attributes.body
"Το πολύχρωμο μυαλό μας όλα τα μπορεί, με δύναμη και υπομονή!"

# data[].attributes.attachment_link.title
Από τη μουτζούρα στην τελεία κι από

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΛΛΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
"Δίκτυο Συναισθηματικής Αγωγής"

# data[].attributes.headline
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης "Εγώ, εσύ ... οι άλλοι"

# data[].attributes.subject
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης "Εγώ, εσύ ... οι άλλοι"

# data[].attributes.body
Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Στεργίου Σδράγκα Μαρίκα

Ρόσιου Ελένη

Μπάρμπα Αμαλία

Σταμένου Δήμητρα

# data[].attributes.headline
5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών. "Bullying: Κατανοώ, προστατεύω, προστατεύομαι",  Εμορφίλη Δημητριάδου, Ελένη Χαριτίδου, Δώρα Αλαρλή, Ελένη Πλέσκα. 

# data[].attributes.subject
5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών. "Bullying: Κατανοώ, προστατεύω, προστατεύομαι",  Εμορφίλη Δημητριάδου, Ελένη Χαριτίδου, Δώρα Αλαρλή, Ελένη Πλέσκα. 

# data[].attributes.body
Διαβάσαμε, ακούσαμε, είδαμε, ψάξαμε και δημιουργήσαμε σε μια προσπάθεια κατανόησης όλων των πτυχών του εκφοβισμού, ώστε να μπορούμε να αναγνωρίζουμε τα σημάδια, να θέτουμε όρια, να αντιδρούμε με ασφάλεια, να προστατεύουμε τον εαυτό μας και κάθε θύμα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Δίκτυο συναισθηματικής αγωγής

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Λάκκας

# data[].attributes.body
Νηπιαγωγείο Λάκκας

Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής "Πόλεμος και Ειρήνη"

# data[].attributes.headline
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: "

# data[].attributes.body
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: "ΠΟΛΕΜΟΣ- ΕΙΡΗΝΗ"

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΚΚΑΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΡΙΚΑ ΜΑΡΙΑ

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΤΡΙΚΑ ΜΑΡΙΑ, ΛΑΜΠΡΟΥΔΗ ΜΑΡΙΑ

# data[].attributes.attachment_caption
 Εγώ,εσύ ...οι άλλοι   α΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ    Εγώ, εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ    Εγώ, εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.attachment_caption
 Εγώ ,εσύ ...οι άλλοι   ζ΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.attachment_caption
 Εγώ, εσύ ...οι άλλοι   στ΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι  άλλοι

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι  άλλοι

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.attachment_caption
 Εγώ, εσύ ...οι άλλοι   ε΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.attachment_caption
 Εγώ, εσύ ...οι άλλοι   δ΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ, εσύ . . . οι  άλλοι

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ, εσύ . . . οι  άλλοι

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.attachment_caption
 Εγώ, εσύ ...οι άλλοι   γ΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ , εσύ . . . οι άλλοι

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.headline
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ, εσύ . . . οι άλλοι   

# data[].attributes.subject
2ο Δ.Σ. ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ   Εγώ, εσύ . . . οι άλλοι   

# data[].attributes.body
2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Τάξεις: ΣΤ΄ , Α΄

"Εγώ, εσύ...οι άλλοι

Ρόσιου Ελένη, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης

Στεργίου -Σδράγκα Μαρία, δασκάλα της Α΄ τάξης

Μπάρμπα Αμαλία, ψυχολόγος

Σταμένου Δήμητρα, δασκάλα εικαστικών

# data[].attributes.attachment_link.title
Εγώ,εσύ ...οι άλλοι   β΄μέρος

# data[].attributes.headline
Αγάπη στην καρδιά κι ο κόσμος μια αγκαλιά!

# data[].attributes.subject
Αγάπη στην καρδιά κι ο κόσμος μια αγκαλιά!

# data[].attributes.body
Στόχος της σχολικής μας δραστηριότητας ήταν με οδηγό την αγάπη να εργαστούμε μαθητές και εκπαιδευτικοί ομαδικά και συνεργατικά.

Οι δράσεις, οι ασκήσεις, οι εργασίες μας αφορούσαν τη συναισθηματική οργάνωση των μαθητών και την κοινωνικοποίηση τους και ο τρόπος υλοποίησης τους - δουλεύοντας ομαδικά και βιωματικά- μας βοήθησε όλους στο να 'συναντηθούμε' και να 'συνδεθούμε' συναισθηματικά!

# data[].attributes.headline
ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ Για να έχεις φίλους...γίνε φίλος!

# data[].attributes.subject
ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ Για να έχεις φίλους...γίνε φίλος!

# data[].attributes.body
Πως μπορώ να γίνω φίλος/φίλη με κάποιον/α;

Τι σημαίνει να έχω φίλους;

Δεν είμαι απλά φίλος/η...αλλά γίνομαι φίλος/η. Δεν είναι ο 'τίτλος' της φιλίας αλλά η σχέση και η επαφή που δημιουργείται.

Η φιλία είναι μια δυναμική διαδικασία. Αυτό σημαίνει ότι οι φίλοι νιώθουν πολλά συναισθήματα και βιώνουν εσωτερικές αλλαγές σε διάφορες στιγμές και σε διαφορετικό βαθμό ο καθένας/καθεμία. Η φιλία δυναμώνει ή σβήνει....

Η φιλία είναι αγάπη. Υπάρχουν όμως και κάποιες αξίες που χαρακτηρίζουν τη φιλία, όπως η γενναιοδωρία, ο σεβασμός, η εμπιστοσύνη, η ανιδιοτέλεια, η αμοιβαιότητα κ.α.

# data[].attributes.headline
ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ...

# data[].attributes.subject
ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ...

# data[].attributes.headline
7η Αξία Ζωής: "ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ"

# data[].attributes.subject
7η Αξία Ζωής: "ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ"

# data[].attributes.headline
6η Αξία Ζωής: "ΕΥΤΥΧΙΑ"

# data[].attributes.subject
6η Αξία Ζωής: "ΕΥΤΥΧΙΑ"

# data[].attributes.headline
5η Αξία Ζωής: "ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ"

# data[].attributes.subject
5η Αξία Ζωής: "ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ"

# data[].attributes.headline
4η Αξία Ζωής, "ΑΓΑΠΗ", β΄ μέρος

# data[].attributes.subject
4η Αξία Ζωής, "ΑΓΑΠΗ", β΄ μέρος

# data[].attributes.headline
4η Αξία Ζωής: "ΑΓΑΠΗ", α' μέρος

# data[].attributes.subject
4η Αξία Ζωής: "ΑΓΑΠΗ", α' μέρος

# data[].attributes.headline
3η  Αξία Ζωής: "Ανεκτικότητα"

# data[].attributes.subject
3η  Αξία Ζωής: "Ανεκτικότητα"

# data[].attributes.headline
2η Αξία Ζωής: "ΣΕΒΑΣΜΟΣ", β΄ μέρος

# data[].attributes.subject
2η Αξία Ζωής: "ΣΕΒΑΣΜΟΣ", β΄ μέρος

# data[].attributes.headline
2η Αξία Ζωής, "ΣΕΒΑΣΜΟΣ", α΄ μέρος

# data[].attributes.subject
2η Αξία Ζωής, "ΣΕΒΑΣΜΟΣ", α΄ μέρος

# data[].attributes.headline
1η Αξία Ζωής, "ΕΙΡΗΝΗ", β΄μέρος

# data[].attributes.subject
1η Αξία Ζωής, "ΕΙΡΗΝΗ", β΄μέρος

# data[].attributes.headline
1η Αξία Ζωής "ΕΙΡΗΝΗ", α' μέρος

# data[].attributes.subject
1η Αξία Ζωής "ΕΙΡΗΝΗ", α' μέρος

# data[].attributes.headline
Εισαγωγή για τις Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση

# data[].attributes.subject
Εισαγωγή για τις Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αραβησσού   ΄΄Η αλληλεγγύη είναι στο ΑΙΜΑ μας΄΄  Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αραβησσού   ΄΄Η αλληλεγγύη είναι στο ΑΙΜΑ μας΄΄  Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Έχω κάτι να σου πω… έχω δικαίωμα κι εγώ!

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Έχω κάτι να σου πω… έχω δικαίωμα κι εγώ!

# data[].attributes.body
Με αφορμή το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής της Στ’ για τα δικαιώματα των παιδιών ασχοληθήκαμε με τα δικαιώματα των παιδιών και φτιάξαμε το βιβλίο του Άρη. Κάθε παιδί ανέλαβε να ζωγραφίσει μια εικόνα που απεικονίζει από ένα δικαίωμα. Στο τέλος, τα ενώσαμε και συνθέσαμε ένα βιβλίο με σταθερό το πάνω μέρος και με κινούμενο το κάτω.

# data[].attributes.headline
5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών "Πηνελόπη Δέλτα", “Προστατεύω τον εαυτό μου, δίνω τέλος στη βία”, Αλαρλή Θεοδώρα, Δημητριάδου Εμορφίλη, Πλέσκα Ελένη, Χαριτίδου Ελένη.

# data[].attributes.subject
5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών "Πηνελόπη Δέλτα", “Προστατεύω τον εαυτό μου, δίνω τέλος στη βία”, Αλαρλή Θεοδώρα, Δημητριάδου Εμορφίλη, Πλέσκα Ελένη, Χαριτίδου Ελένη.

# data[].attributes.body
"Η φωτογραφία έχει την ικανότητα να παγώνει στιγμές και να αιχμαλωτίζει την ουσία των συναισθημάτων"

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Αφίσα για την Παγκοσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Αφίσα για την Παγκοσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

# data[].attributes.body
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στις 3 Δεκεμβρίου κάναμε μια μικρή εκδήλωση που καλέσαμε όλους τους μαθητές του σχολείου για να τους μιλήσουμε για τη συμπερίληψη και την αναγκαιότητα δημιουργίας ενός σχολείου για ΟΛΟΥΣ! Η αφίσα είναι αποτέλεσμα ομαδοσυνεργατικής εργασίας μέσα στην τάξη με τη βοήθεια του PosterMyWall.

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Το δικό μας παζλ

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Το δικό μας παζλ

# data[].attributes.body
Όλα ξεκίνησαν με τη συνειδητοποίηση ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά εξίσου σημαντικοί και πολύτιμοι για την τάξη μας. Αν ένα κομμάτι του παζλ χαθεί, χαλάει η ομορφιά του. Για αυτόν ακριβώς τον λόγο πρέπει να έχουμε τα μάτια μας δεκατέσσερα για να μην χαθεί ούτε ένα κομμάτι. Και αν κάτι πάει στραβά να προσπαθήσουμε να το σώσουμε!

# data[].attributes.attachment_caption
Οι μαθητές επεξεργάζονται μια μπάλα για άτομα με προβλήματα όρασης. (Περιέχει κουδουνάκια, ώστε να μπορούν να αντιληφθούν την κίνηση της)

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Ημέρα Ολυμπισμού στο μουσείο της Πέλλας. 

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Ημέρα Ολυμπισμού στο μουσείο της Πέλλας. 

# data[].attributes.body
Με αφορμή την Ημέρα Ολυμπισμού που διοργάνωσε ο Γυμναστής του σχολείου μας στο αρχαιολογικό μουσείο της Πέλλας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνυπάρξουν και να συνεργαστούν με αλλά Δημοτικά αλλά και Γυμνάσια. Επιπρόσθετα, άκουσαν για τους Ολυμπιακούς Αγώνες αλλά και για τους Παραολυμπιακούς Αγώνες και μεταξύ άλλων συνειδητοποίησαν ότι τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούν να συμμετέχουν ενεργά, αξιοποιώντας τον σύγχρονο εξοπλισμό καθώς και τις νέες τεχνολογίες. Η ενσυναίσθηση ίσως ήταν και το πιο σημαντικό κομμάτι που κερδίσαμε από τη συμμετοχή μας στη συγκεκριμένη δράση.

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Η αρχή έγινε με τη γνωριμία με τις ΜΚΟ και τα ανθρώπινα δικαιώματα 

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Η αρχή έγινε με τη γνωριμία με τις ΜΚΟ και τα ανθρώπινα δικαιώματα 

# data[].attributes.body
Αξιοποιώντας τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης κάθε ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί και να παρουσιάσει στην ολομέλεια το σκοπό και τη δράση μιας ΜΚΟ. Έτσι είχαμε την ευκαιρία στην τάξη να γνωρίσουμε και να συζητήσουμε για τα ανθρώπινα δικαιώματα και να φτιάξουμε τις αντίστοιχες αφίσες.

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Δραματοποίηση του παραμυθιού με τίτλο «Ο δράκος μου… έχει κινητό»

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Δραματοποίηση του παραμυθιού με τίτλο «Ο δράκος μου… έχει κινητό»

# data[].attributes.body
Με αφορμή την Ημέρα Παιδικού Βιβλίου δραματοποιήσαμε το παραμύθι «ο Δράκος μου έχει κινητό» αφότου διαβάσαμε και συζητήσαμε πάνω στα βαθιά νοήματα που περνάει το συγκεκριμένο βιβλίο για τη διαφορετικότητα, τη φιλία και την ανάγκη για συμφιλίωση και ειρηνική συνύπαρξη. Τα σκηνικά και οι μάσκες ήταν δημιουργίες των παιδιών! Το πόσο το ευχαριστηθήκαμε δε λέγεται!

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Βιβλία σε ρόδες με θεματική τα Ανθρώπινα Δικαιώματα

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΜΝΗΣ   Βιβλία σε ρόδες με θεματική τα Ανθρώπινα Δικαιώματα

# data[].attributes.body
Ο ενθουσιασμός τους ήταν εμφανής από την πρώτη στιγμή! Διαβάσαμε αρκετά, επεξεργαστήκαμε, συζητήσαμε, υποδυθήκαμε, ζωγραφίσαμε, κατασκευάσαμε και με λύπη την αποχαιρετίσαμε!

# data[].attributes.headline
ΔΣ Παραλίμνης, Υπεύθυνη προγράμματος Κετικίδου Γεωργία, Τίτλος Προγράμματος Ανθρώπινα Δικαιώματα-Τα δικαιώματα των Παιδιών, Ε-Στ τάξη

# data[].attributes.subject
ΔΣ Παραλίμνης, Υπεύθυνη προγράμματος Κετικίδου Γεωργία, Τίτλος Προγράμματος Ανθρώπινα Δικαιώματα-Τα δικαιώματα των Παιδιών, Ε-Στ τάξη

# data[].attributes.body
Παραλλαγή του παιχνιδιού «Κάνε ένα βήμα μπροστά» από το βιβλίο Compasito-Μικρή Πυξίδα

Οδηγίες Παιχνιδιού

Το παιχνίδι ξεκινάει με 11 μαθητές σε έναν κύκλο να επιλέγει στην τύχη ένα καρτελάκι με τη νέα του ταυτότητα. Επιλέγουν το ρόλο τους, κλείνουν τα μάτια και μπαίνουν νοερά στο ρόλο τους. Έπειτα, οι παίκτες της Α φάσης παρατάσσονται στη γραμμή εκκίνησης και όλοι οι υπόλοιποι στο πλάι. Οι παρουσιαστές κάνουν ανάγνωση τωνκαταστάσεων.

Ρόλοι

❖ 2 παίκτες είναι οι παρουσιαστές

❖ 5 μαθητές θα είναι οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

❖ 1 Εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης

❖ 1 Εκπαιδευτικός Τμήματος Ένταξης

❖ 1 Εκπαιδευτικός Τμήματος Υποδοχής

❖ 1 Σχολική Νοσοκόμα (Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό)

Ρόλος παρουσιαστή 1

Παρουσιάζεις την Ά Φάση του παιχνιδιού

Κάθεσαι σε μια καρέκλα στο πλάι και διαβάζεις δυνατά και με αργό ρυθμό τις προτάσεις που ακολουθούν, δίνοντας χρόνο στα παιδιά να μετακινηθούν.

Περιστάσεις της σχολικής καθημερινότητας

1) Η δασκάλα σου σας μοιράζει ένα Φύλλο Εργασίας και σας ζητάει να το λύσετε μέσα σε 10 λεπτά. Τονίζει ότι δεν μπορεί να σας λύσει κάποια απορία στο διάστημα αυτό. Εσείς το λύνετε με ευκολία.

2) Έπειτα σας ζητάει να ανοίξετε το βιβλίο της Γλώσσας και ο καθένας σας να διαβάσει δυνατά μια παράγραφο. Είναι τόσο εύκολο αυτό που σου ζητάει για σένα.

3) Τώρα, η δασκάλα σου αναθέτει σε όλη την τάξη τιςεργασίες που έχετε για το σπίτι. Όλοι έχετε τις ίδιεςεργασίες. Μπορείς και ολοκληρώνεις με επιτυχία τιςεργασίες αυτές χωρίς βοήθεια.

4) Ήρθε η ώρα για διάλλειμα! Βγαίνεις γρήγορα έξω και απολαμβάνεις το παιχνίδι με τους συμμαθητές σου.

5) Έρχεται η ώρα να πας τουαλέτα. Μπορείς να πας μόνος σου.

6) Επικοινωνείς και συνεννοείσαι με ευκολία με τη δασκάλα σου και τους συμμαθητές.

7) Την Παρασκευή έχει προγραμματιστεί μια εκδρομή στοΚαιμάκτσαλαν, με κόστος 15 € . Εσύ ανυπομονείς πως και πως, κι ας είναι ακριβή η εκδρομή.

8) Έχει πέσει το φαγητό σου και ο συμμαθητής σου αποφασίζει να μοιραστεί το δικό σου μαζί σου. Νιώθεις χαρούμενος και του δίνεις μια αγκαλιά.

9) Στο σχολείο κανένας δε σε κοροϊδεύει και δε σε απομονώνει λόγω της διαφορετικής σου εμφάνισης ή της αναπηρίας σου ή των δυσκολιών σου στα μαθήματα.

10) Το σχολείο είναι ένας χώρος αποδοχής, ασφάλειας και ψυχαγωγίας για σένα.

Μόλις ολοκληρώθηκε το πρώτο μέρος του παιχνιδιού! Κοιτάξτε γύρω σας. Τι παρατηρείτε; Πώς νιώθετε;

Ρόλος παρουσιαστή 2

Παρουσιάζεις την Β΄ Φάση του παιχνιδιού

Κάθεσαι σε μια καρέκλα στο πλάι και διαβάζεις δυνατά και με αργό ρυθμό τις προτάσεις που ακολουθούν, δίνοντας χρόνο στα παιδιά να μετακινηθούν.

Περιστάσεις της σχολικής καθημερινότητας

Επιστρέφουμε στη γραμμή εκκίνησης. Αυτή τη φορά, στο σχολείο έχουν μπει ράμπες δίπλα από τα σκαλοπάτια και έχει χτιστεί προσβάσιμη τουαλέτα από άτομα σε καροτσάκι. Επίσης, υπάρχει Εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης με γνώση νοηματικής για τον Κωνσταντίνο . (Περιμένεις μέχρι να πάει στη θέση του ο μαθητής με αυτό τον ρόλο). Επιπλέον, λειτουργεί Τμήμα Ένταξης για τους μαθητές που δυσκολεύονται στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά , όπως τη Μαρία (Περιμένεις μέχρι να πάρει τη θέση του ο μαθητής με αυτό το ρόλο) και Τμήμα Υποδοχής για τους μαθητές από άλλες χώρες, ώστε να κάνουν εντατικά μαθήματα τηςελληνικής, όπως ο Αχμέτ. Μάλιστα, η εκπαιδευτικός του Τμήματος Υποδοχής γνωρίζει πέρα από τα ελληνικά και Αγγλικά (Περιμένεις μέχρι να πάει στη θέση του ο μαθητής με αυτό τον ρόλο).

1) Η δασκάλα σου σας μοιράζει το Φύλλο Εργασίας. Στη Μαρία και στον Αχμέτ δίνει ένα φυλλάδιο λίγο διαφορετικό, πρόκειται για τις ίδιες ασκήσεις αλλά περιλαμβάνει εικόνες και ασκήσεις αντιστοίχισης ή συμπλήρωσης κενών. Δεν επιστρέφει στην έδρα αλλά αντίθετα περπατάει γύρω από τα θρανία για να ελέγξει την πρόοδό σας. Εσείς το λύνετε με ευκολία.

2) Ήρθε η ώρα για διάλλειμα! Στην αυλή απολαμβάνεις το παιχνίδι με τους συμμαθητές σου και παίζεις με τουςσυμμαθητές σου.

3) Τώρα, η δασκάλα σου αναθέτει σε όλη την τάξη τις εργασίες που έχετε για το σπίτι. Τονίζει ότι είναι προαιρετικό να τις απαντήσετε γραπτώς όλες αρκεί να μπορείτε να τις απαντάτε προφορικά. Μπορείς και ολοκληρώνεις μόνος τις εργασίες αυτές με επιτυχίαστο σπίτι.

4) Έρχεται η ώρα να πας τουαλέτα. Μπορείς να πας μόνος σου.

5) Επικοινωνείς και συνεννοείσαι με ευκολία με τη δασκάλα σου και τους συμμαθητές.

6) Την Παρασκευή έχει προγραμματιστεί μια εκδρομή στο Πλανητάριο, με κόστος 5 €. Εσύ ανυπομονείς πώς και πώς.

7) Έχει πέσει το φαγητό σου και ο συμμαθητής σου αποφασίζει να μοιραστεί το δικό σου μαζί σου. Νιώθεις χαρούμενος και του δίνεις μια αγκαλιά..

8) Στο σχολείο κανένας δε σε κοροϊδεύει και δε σε απομονώνει λόγω της διαφορετικής σου εμφάνισης ή της αναπηρίας σου ή των δυσκολιών σου στα μαθήματα.

9) Το σχολείο είναι ένας χώρος ασφάλειας και ψυχαγωγίαςγια σένα.

Τώρα που τελείωσε το παιχνίδι κοιτάξτε γύρω σας. Τι παρατηρείτε; Πώς νιώθετε;

Μαθητής 3

Ονομάζεσαι Πέτρος. Είσαι 11 χρονών και μετά από ένα ατύχημα με το αμάξι βρίσκεσαι σε αναπηρικό καροτσάκι.Στο σχολείο σου δεν υπάρχει ειδική μπάρα και έτσι πρέπει να σε βοηθάνε άλλοι για να ανέβεις τα σκαλοπάτια. Επίσης, δεν υπάρχει ούτε τουαλέτα Αμέα.Έχεις κλίση στη Γλώσσα και στη Ζωγραφική.

Μαθητής 4

Ονομάζεσαι Μαρία. Είσαι 11 χρονών και δυσκολεύεσαι αρκετά στο γράψιμο. Κουράζεσαι εύκολα και τα παρατάς. Συνήθως η δασκάλα σου σε προτρέπει να γράφεις πιο γρήγορα και πάνω στις γραμμές αλλά για σένα αυτό είναι αδύνατο. Προτιμάς τα Μαθηματικά και τα Εικαστικά.

Μαθητής 5

Ονομάζεσαι Κωνσταντίνος. Είσαι 11 χρονών. Από τη μέρα που γεννήθηκες δεν μπορείς να ακούσεις και συνεπώς, ούτε να μιλήσεις. Ξέρεις όμως, να γράφεις και να καταλαβαίνεις όσα διαβάζεις. Γνωρίζεις τέλεια την νοηματική γλώσσα και σου αρέσει το τρέξιμο.

Μαθητής 6

Ονομάζεσαι Αχμέτ. Είσαι 11 χρονών και ήρθες στην Ελλάδα πριν 4 μήνες από την Παλαιστίνη αφήνοντας πίσω σου τους φίλους σου. Πέρα από αραβικά μιλάς και αγγλικά. Προσπαθείς να μάθεις ελληνικά αλλά σου φαίνονται αρκετά δύσκολα και οι γονείς σου αδυνατούν να σε βοηθήσουν.

Μαθητής 7

Ονομάζεσαι Χριστίνα. Είσαι 11 χρονών. Γεννήθηκες και μεγάλωσες στην Παραλίμνη. Είσαι καλή μαθήτρια και θέλεις να γίνεις Αρχιτέκτονας όταν μεγαλώσεις. Το αγαπημένο σου μάθημα είναι η Γλώσσα.

Μαθητής 8

Μπαίνεις στη Β φάση του παιχνιδιού.

Ονομάζεσαι Κατερίνα και είσαι εκπαιδευτικόςΠαράλληλης στήριξης. Γνωρίζεις καλά τη νοηματική γλώσσα και φέτος βοηθάς τον Κωνσταντίνο, ώστε να παρακολουθεί το μάθημα και να επικοινωνεί με ευκολία με τη δασκάλα αλλά και τους συμμαθητές του. Ήρθε η ώρα να συστηθείς με τον μαθητή σου και να παίξετε μαζί,κρατώντας ο ένας το χέρι του άλλου.

Μαθητής 9

Μπαίνεις στη Β φάση του παιχνιδιού.

Ονομάζεσαι Μαρία και είσαι δασκάλα στο Τμήμα Υποδοχής. Μιλάς ελληνικά, αγγλικά και λίγα αραβικά που έχουν μάθει οι μαθητές σου. Κάθε πρωί επισκέπτονται την τάξη σου μαθητές από άλλες χώρες καιτους μαθαίνεις εντατικά τα ελληνικά, χρησιμοποιώντας ειδικά βιβλία, που στέλνει το κράτος. Ήρθε η ώρα νασυστηθείς με τον μαθητή σου, τον Αχμέτ, και να παίξετε μαζί, κρατώντας ο ένας το χέρι του άλλου.

Μαθητής 10

Μπαίνεις στη Β φάση του παιχνιδιού

Ονομάζεσαι Κυριάκος και είσαι δάσκαλος του Τμήματος Ένταξης. Έχεις μάθει να βοηθάς παιδιά που δυσκολεύονται στα μαθήματα και με εύκολα κόλπα τουςβοηθάς να κάνουν τα μαθήματά τους. Ήρθε η ώρα νασυστηθείς με την μαθήτριά σου, τη Μαρία και να παίξετε μαζί, κρατώντας ο ένας το χέρι του άλλου.

Μαθητής 11

Μπαίνεις στη Β φάση του παιχνιδιού

Ονομάζεσαι Χρήστος και είσαι σχολικός νοσοκόμος.Έχεις μάθει να βοηθάς παιδιά που έχουν θέματα υγείας και τους βοηθάς , ώστε να μάθουν τεχνικές για να είναι αυτόνομοι τις ώρες που είναι στο σχολείο. Ήρθε η ώρα νασυστηθείς με τον μαθητή σου, τον Πέτρο, και να παίξετε μαζί, κρατώντας ο ένας το χέρι του άλλου.

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας 

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας 

# data[].attributes.body
Ενσυναίσθηση και Διαφορετικότητα

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας Τμήμα1& 2 Μέρος 3ο "Ενσυναίσθηση και Διαφορετικότητα"

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας Τμήμα1& 2 Μέρος 3ο "Ενσυναίσθηση και Διαφορετικότητα"

# data[].attributes.headline
Ενσυναίσθηση θα πει...

# data[].attributes.subject
Ενσυναίσθηση θα πει...

# data[].attributes.headline
Ενσυναίσθηση θα πει...

# data[].attributes.subject
Ενσυναίσθηση θα πει...

# data[].attributes.headline
Στην παρεούλα του νηπιαγωγείου Αξού έχουν θέση μόνο οι λέξεις που γλυκαίνουν...

# data[].attributes.subject
Στην παρεούλα του νηπιαγωγείου Αξού έχουν θέση μόνο οι λέξεις που γλυκαίνουν...

# data[].attributes.body
Τραγούδι:<<Τα λογάκια τα γλυκά>> με ενορχήστρωση από τα παιδιά!

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αραβησσού ΄΄Συνοδοιπόροι της Αγάπης - Μεγάλα Παράθυρα - Μέρος 3ο΄΄  Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αραβησσού ΄΄Συνοδοιπόροι της Αγάπης - Μεγάλα Παράθυρα - Μέρος 3ο΄΄  Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αραβησσού ΄΄Συνοδοιπόροι της αγάπης - Μεγάλα παράθυρα- Μέρος 2ο΄΄   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αραβησσού ΄΄Συνοδοιπόροι της αγάπης - Μεγάλα παράθυρα- Μέρος 2ο΄΄   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.body
Η δεύτερη δημιουργία μας είναι εμπνευσμένη από τους στίχους του τραγουδιού: ΄΄Διαφορετικοί΄΄, με ερμηνευτές τον Αλκίνοο Ιωαννίδη, τα Αερικά και το Βασίλη Λέκκα. Το ακούσαμε, το δουλέψαμε, το τραγουδήσαμε και το αποδώσαμε…

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αραβησσού ΄΄Συνοδοιπόροι της αγάπης - Μεγάλα παράθυρα- Μέρος 1ο΄΄   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αραβησσού ΄΄Συνοδοιπόροι της αγάπης - Μεγάλα παράθυρα- Μέρος 1ο΄΄   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.headline
19ο Νηπιαγωγείο Γιαννιτσών,

# data[].attributes.subject
19ο Νηπιαγωγείο Γιαννιτσών,

# data[].attributes.body
"Αξίες ζωής στην εκπαίδευση"

Τζουκμάνη Μαρία

Παπαδοπούλου Μαρία

Ρωμένη Τάνια

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αραβησσού  ΄΄Είμαι μοναδικός΄΄   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αραβησσού  ΄΄Είμαι μοναδικός΄΄   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού Το σύνθημα της τάξης μας και το μήνυμα μας κατά της βίας!  

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού Το σύνθημα της τάξης μας και το μήνυμα μας κατά της βίας!  

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αξού  " ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ,ΟΜΑΔΑ ΔΥΝΑΤΗ!"  Υπ. Εκπ.: Σιολίδου Γεωργία ,      Τσομπάνογλου Χρυσή                                                    

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αξού  " ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ,ΟΜΑΔΑ ΔΥΝΑΤΗ!"  Υπ. Εκπ.: Σιολίδου Γεωργία ,      Τσομπάνογλου Χρυσή                                                    

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ,ΟΜΑΔΑ ΔΥΝΑΤΗ!

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αραβησσού  Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αραβησσού  Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού   Χατζόγλου Αναστασία - Κυραλίδου Μάρθα

# data[].attributes.headline
Συναισθήματα

# data[].attributes.subject
Συναισθήματα

# data[].attributes.body
Ο κύβος των συναισθημάτων μας βοήθησε να εκφραστούμε...

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας "Ενσυναίσθηση θα πει ... νιώθω όπως κι εσύ" Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:Νικολαϊδου Αναστασία τμήμα 1 - Τζούρτζου Αικατερίνη τμήμα 2  

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας "Ενσυναίσθηση θα πει ... νιώθω όπως κι εσύ" Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:Νικολαϊδου Αναστασία τμήμα 1 - Τζούρτζου Αικατερίνη τμήμα 2  

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Loading...

1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας

Τα συναισθήματα μέσα απο τα μάτια των παιδιών

Loading...

Loading...

σχολικός έτος 2023-2024

Τζούρτζου Κατερίνα

Τί είναι η ΧΑΡΑ ? Και τί σε κάνει να νιώθεις ΧΑΡΑ?

Αν ήταν χρώμα ο ΦΟΒΟΣ θα ήταν....

# data[].attributes.attachment_link.title
Βιβλίο για τα συναισθήματα

# data[].attributes.attachment_link.description
τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας

# data[].attributes.body
'' Ενσυναίσθηση θα πει.. Νιώθω εγώ όπως και εσύ!''

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Νικολαϊδου Αναστασία τμήμα 1 - Τζούρτζου Αικατερίνη τμήμα 2

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας

# data[].attributes.body
" Ενσυναίσθηση θα πει... Νιώθω εγώ όπως και εσύ!!!"

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί : Νικολαΐδου Αναστασία Τμήμα 1-Τζούρτζου Αικατερίνη Τμήμα 2

# data[].attributes.headline
Οδηγίες για την καλύτερη οργάνωση των αναρτήσεων.

# data[].attributes.subject
Οδηγίες για την καλύτερη οργάνωση των αναρτήσεων.

# data[].attributes.body
Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί που αναρτούν δραστηριότητες από τα προγράμματά τους, να ακολουθούν σε κάθε ανάρτηση την εξής σειρά:

Στο Θέμα για κάθε ανάρτηση:

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ/ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΗ ΔΡΑΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Επίσης προτείνουμε να γράφετε λίγα λόγια ή μια λεζάντα για φωτογραφίες που τυχόν ανεβάζετε

Στο πεδίο "Γράψτε κάτι απίθανο", παρακαλώ πολύ τα κείμενα που θα επιλέξετε να είναι περιεκτικά, περιληπτικά και σύντομα.

Εάν έχετε μεγάλα κείμενα ή παρουσιάσεις, μπορείτε να τα ανεβάζετε σε pdf ή ppt, ώστε οι αναγνώστες να έχουν την σύντομη περιγραφή και αν ενδιαφέρονται να μπαίνουν στις παρουσιάσεις.

# data[].attributes.headline
2ο ΝΓ ΠΕΛΛΑΣ Η αφίσα μας...

# data[].attributes.subject
2ο ΝΓ ΠΕΛΛΑΣ Η αφίσα μας...

# data[].attributes.body
Οι νότες των συναισθημάτων, καθώς η μουσική πάντα συνδέεται με τα συναισθήματα και τα συναισθήματα με τη μουσική...

# data[].attributes.headline
ΝΓ ΟΡΜΑΣ " Το σπίτι των παιδιών" Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιακωβίδου Μαρία, Καρακιχαγιά Σοφία

# data[].attributes.subject
ΝΓ ΟΡΜΑΣ " Το σπίτι των παιδιών" Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιακωβίδου Μαρία, Καρακιχαγιά Σοφία

# data[].attributes.attachment_link.title
Το σπιτι των παιδιών

# data[].attributes.attachment_caption
Στην απονομη μετα τα ολυμπιακα αθληματα ολοι αξιζουν ενα μεταλλιο

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
"Αρχαιο πνευμα αθανατο του ωραιου του μεγάλου και του αληθινου......" Η Ολυμπιακη ιδεα ενωνει τους λαους.

# data[].attributes.attachment_caption
Ελευθερια.....Ζωγραφικη με νερομπογια

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ 

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ 

# data[].attributes.body
Ηταν μια λεξη μοναχα ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Το δεντρο της Αγαπης και της φιλιας των λαων

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
"Και επι γης Ειρηνη εν ανθρωποις ευδοκια"

# data[].attributes.attachment_caption
Ο μικρος πριγκιπας  και οι αξιες ζωης για εναν κοσμο που μονο τα παιδια μπορουν να κατανοησουν.... Απο την κουκλκθεατρικη παρασταση του θιασου redicolo. 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
"Μονο με την καρδια βλεπεις την ουσια των πραγματων...."

# data[].attributes.attachment_caption
Ζωγραφικη με αποτυπωματα με θεμα την Ειρηνη

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
"Δωστε στην Ειρηνη μια ευκαιρια"

# data[].attributes.attachment_caption
Κολαζ... "Ελα στη θεση μου" 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
Μαθηματα ενσυναισθησης

# data[].attributes.attachment_caption
Κολαζ της ταξης "Οι καρδουλες μας μαζι μια καρδια ξεχωριστη" 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
Οι καρδουλες μας χωρανε ολον τον κοσμο

# data[].attributes.attachment_caption
Κολαζ με θεμα τα παιδια και τα δικαιώματά τους 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
Παιδια του κοσμου, ολα παιδια δικα μας

# data[].attributes.attachment_caption
Κολαζ  με τα χερια των παιδιων - μικτη τεχνικη. 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
Ολοι μαζι θα φτασουμε πολυ ψηλα

# data[].attributes.attachment_caption
Ο χαρταρτος της Ειρηνης και της φιλιας των λαων.... Ημιτελης χωρις ακομη ζυγια και ουρα... 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
"Ο χαρταετος της Ειρηνης"

# data[].attributes.attachment_caption
Κολαζ σε τεχνικη ποπαρτ με θεμα τη φιλια εμπνευσμενο απο τα εργα του  Keith Haring. 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_caption
Κολαζ σε τεχνικη ποπαρτ με φιγουρες του Keith Haring. Θεμα :Συνεργασια 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.body
"Η σκαλα της αγαπης"

# data[].attributes.attachment_caption
Το σπιτι των παιδιων του κοσμου (εμπνευσμενο απο το βιβλιο της θεματικης "Ολοι ενας κοσμος" των "βιβλιων σε ροδες" : "Ενα σπιτι για ολους" 

# data[].attributes.headline
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
21ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.headline
"Αξίες ζωής στην εκπαίδευση" 7ο Νηπιαγωγείο Έδεσσας / Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Μπόγια Μαρία , Τζιώγα Αικατερίνη

# data[].attributes.subject
"Αξίες ζωής στην εκπαίδευση" 7ο Νηπιαγωγείο Έδεσσας / Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Μπόγια Μαρία , Τζιώγα Αικατερίνη

# data[].attributes.attachment_link.title
Αξίες ζωής στην εκπαίδευση» 7ο

# data[].attributes.headline
Πινελιές από το Δίκτυο (2022-23)

# data[].attributes.subject
Πινελιές από το Δίκτυο (2022-23)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΛΛΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
"Δίκτυο Συναισθηματικής Αγωγής"

# data[].attributes.headline
 'Ολοι ένας κόσμος.                                             Τμήμα Ένταξης 21ου Νηπιαγωγείου Γιαννιτσών.  Τσομπανάκου Ιωάννα                                  

# data[].attributes.subject
 'Ολοι ένας κόσμος.                                             Τμήμα Ένταξης 21ου Νηπιαγωγείου Γιαννιτσών.  Τσομπανάκου Ιωάννα                                  

# data[].attributes.attachment_link.title
"Το αρκουδάκι και οι μέλισσες"

# data[].attributes.headline
1ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
1ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
3, Νηπίων παιδεία και συναισθήματα, 3ο μέρος

# data[].attributes.headline
1ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.subject
1ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
2.Νηπίων παιδεία, νηπίων συναισθήματα, 2ο μέρος

# data[].attributes.headline
1ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΙΓΓΑ - ΚΑΣΑΠΗ "Νηπίων παιδεία και συναισθήματα",  Τζουκμάνη Μαρία 

# data[].attributes.subject
1ο ΝΓ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΙΓΓΑ - ΚΑΣΑΠΗ "Νηπίων παιδεία και συναισθήματα",  Τζουκμάνη Μαρία 

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Νηπίων παιδεία, νηπίων συναισθήματα, 1ο μέρος

# data[].attributes.attachment_caption
Η αφίσα και το τραγούδι μας

# data[].attributes.headline
1ο ΝΓ ΠΕΛΛΑΣ Γράψαμε και μελοποιήσαμε το δικό μας τραγούδι για τα συναισθήματα:"νιώθω εγώ όπως κι εσύ..."

# data[].attributes.subject
1ο ΝΓ ΠΕΛΛΑΣ Γράψαμε και μελοποιήσαμε το δικό μας τραγούδι για τα συναισθήματα:"νιώθω εγώ όπως κι εσύ..."

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1R4WV7I1JiQi2KjMtAfbAEn9Apl3jBws5/view?usp=sharing