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Fortalecer conocimientos sobre el uso de los recursos virtuales y aplicativos.

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Lenin: en brindar soporte para el desarrollo de los cursos virtuales a los docentes focalizados en el programa.

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Lenin: en brindar soporte para el desarrollo de los cursos virtuales a los docentes focalizados en el programa.

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Conllevar una relación individualizada con el docente que se realiza en estrecha vinculación con la práctica docente y, en la actualidad, es asignada expresamente al profesorado.

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ROCIO PEÑA: El propósito es lograr el dominio del uso de aplicativos con  diversas estrategias para el desempeño de sus actividades como docente.

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ROCIO PEÑA: El propósito es lograr el dominio del uso de aplicativos con  diversas estrategias para el desempeño de sus actividades como docente.

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El análisis y comprensión de marcos teóricos, curriculares y/o disciplinares, relacionados con las competencias priorizadas para orientar la práctica pedagógica de la y el docente, optimizando el uso y aprovechamiento de las herramientas digitales contenidas en las tabletas.

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El logro de las competencias y capacidades de los entornos virtuales.

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Samuel- Apoyar a los docentes a fortalecer competencias en situaciones donde solo es posible la comunicación virtual

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Samuel- Apoyar a los docentes a fortalecer competencias en situaciones donde solo es posible la comunicación virtual

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Milton G: Fortalecimiento de las competencias digitales, orientación en la Evaluación Formativa.

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El propósito sería fortalecer las competencias digitales en los docentes usuarios de los dispositivos.

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El propósito es fortalecer las competencias de los docentes en el aspecto pedagógico y en el uso y manejo de las herramientas, recursos y aplicativos.

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La tutoría virtual fortalece su formación docente referente a las competencias 2, 4, 5 y 11.

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Es el conjunto de actividades que un TUTOR realiza con un grupo de DOCENTES que tiene especialmente encomendado, a la vez y en paralelo a la docencia, siendo tareas no estrictamente instructivas sino que tienen en cuenta, sobre todo, los aspectos formativos y orientadores de los TUTORIADOS..

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Sara: es el soporte pedagógico que se da a los docentes en los cursos virtuales de cada modulo

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Sara: es el soporte pedagógico que se da a los docentes en los cursos virtuales de cada modulo

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Cómo soporte del docente para que pueda autoformarse mediante está estrategia formativa. No solo de concluir con los cursos, si no de utilizar lo aprendido en la práctica pedagógica.

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Es fortalecer el uso de TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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En dar apoyo pedagógico para el desarrollo de los curso

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Fortalecer las competencias profesionales de los docentes usuarios de las tabletas, en la planificación, conducción, evaluación y competencia digital, y maximizar la utilización de las herramientas y recursos digitales.

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Brindar orientaciones sobre los cursos virtuales para fortalecer la práctica pedagógica

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Oscar. Ayudar a los docentes cuando tienen algunas dificultades con las diferentes herramientas digitales.

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Oscar. Ayudar a los docentes cuando tienen algunas dificultades con las diferentes herramientas digitales.

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Es empoderarse de los diferentes aplicativos para la enseñanza aprfendizaje.

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Brindar la orientaciones para el desarrollo de los cursos básicamente acompañar al docente en su proceso formativo, animándole al aprendizaje y resolviendo sus dudas, con la diferencia que no se encuentran en un mismo espacio físico, ni necesariamente en el mismo tiempo.

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Rosario (COM:): Fortalecer los conocimientos teórico      y prácticos del docente y Fortalece los conocimientos        pedagógicos.

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Rosario (COM:): Fortalecer los conocimientos teórico      y prácticos del docente y Fortalece los conocimientos        pedagógicos.

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LENY: Fortalecer para lograr las competencias digitales dentro de las habilidades que tienen de manera digital

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LENY: Fortalecer para lograr las competencias digitales dentro de las habilidades que tienen de manera digital

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el propósito es orientar, guiar, facilitar y lograr el uso de los aplicativos para la mejora de enseñanza - aprendizaje docente.

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Fortalecer las competencias pedagógicas y tecnológicas de las y los docentes.

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Desarrollo de las competencias digitales y su complementación con las competencias priorizadas por el programa.

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ALVARO: Comprensión de los marcos teóricos y/ disciplinares relacionados a las competencias priorizados por el programa para orientar la práctica pedagógica  de los docentes haciendo uso de las tabletas 

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ALVARO: Comprensión de los marcos teóricos y/ disciplinares relacionados a las competencias priorizados por el programa para orientar la práctica pedagógica  de los docentes haciendo uso de las tabletas 

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El propósito de la tutoría virtual es fortalecer el dominio y uso de aplicativos para que el docente pueda utilizarlo al interactuar con los estudiantes y lograr mejores aprendizajes

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Momento en el cual el formador tutor se reúne con los docentes de manera individual o colectiva para motivarlos y brindarles el soporte pedagógico realizando orientaciones sobre el desarrollo del curso y el manejo de las herramientas

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Emelina: Brindar orientaciones sobre temas relacionados a las competencias del Programa, haciendo uso de diversas estartegias

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Emelina: Brindar orientaciones sobre temas relacionados a las competencias del Programa, haciendo uso de diversas estartegias

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empoderar al docente  con las estrategias que brindan los cursos virtuales y llevarlas a su practica pedagógica....... MAYRA

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empoderar al docente  con las estrategias que brindan los cursos virtuales y llevarlas a su practica pedagógica....... MAYRA

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El propósito que he logrado a través de la implementación de la tutoría virtual 2021 es haber fortalecido las competencias profesionales y digitales a los docentes

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Se ha logrado brindar soporte, opoyo a problemas en el desarrollo de los cursos (Función Orientadora), uso de herramientas digitales (función técnica), explicarle y orientar los contenidos (Función Académica), Intercambio de experiencias (función social).

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Emelina: Implementando estrategias de comunicación empática, estrategias individuales y colectivas, comunicando el % de avance de manera gradual, entre otras...

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Emelina: Implementando estrategias de comunicación empática, estrategias individuales y colectivas, comunicando el % de avance de manera gradual, entre otras...

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Dar soporte pedagógico realizando orientaciones sobre el desarrollo del curso y el manejo de las herramientas

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July:  Brindar orientaciones sobre las actividades propuestas en el curso virtual y el manejo de las herramientas tecnológicas.

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July:  Brindar orientaciones sobre las actividades propuestas en el curso virtual y el manejo de las herramientas tecnológicas.

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Orientar y brindar indicaciones a los docentes participantes respecto al desarrollo de los cursos virtuales.

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Manejo y dominio de la plataforma PerúEduca, desarrollo de los cursos virtuales y que esto fortalezca el trabajo pedagógico del docente.

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Manejo de plataforma PerúEduca, desarrollo en tiempos previstos de los cursos virtuales, fortalecimiento de competencias profesionales de docentes participantes