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"Living life in Peace": la Staffetta per la Pace al Liceo Classico G.Garibaldi di Palermo

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"Living life in Peace": la Staffetta per la Pace al Liceo Classico G.Garibaldi di Palermo

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Il Liceo Classico G.Garibaldi di Palermo ha aderito alla Staffetta per la pace promossa dalla rete Classici  in strada, attraverso la realizzazione un 'flash-mob' poetico.
Il 13.04.2022 alle ore 10,10, le finestre di tutte le facciate esterne della scuola, sia plesso centrale che plesso succursale, si sono aperte contemporaneamente e da ciascun davanzale è stata esposta da alunni disposti a coppia una bandiera della pace il cui acquisto è stato a cura delle classi; subito dopo, a ciascuna finestra uno studente ha declamato per 30'' versi e citazioni famose per la pace scelte dai ragazzi; le declamazioni per ogni facciata hanno seguito una direzione bustrofedica da sinistra a destra e poi da destra a sinistra dal piano terra al secondo piano.
Così ha commentato l'iniziativa la D.S. Maria Vodola: "Oggi la mia scuola si è vestita di pace, ha declamato parole di pace. Insieme a tutta la comunità del Liceo “Garibaldi” partecipe di questo profondo e straordinario evento, auspico che arrivi a tutti noi e a tutti Voi l’augurio di un impegno continuo contro ogni indifferenza che sappia trasformare le azioni e le persone". Grazie a chi si è speso per l'organizzazione dell'iniziativa e per la riuscita della sua attuazione pratica, dalla referente per la legalità prof.ssa Valeria Trapani alle vicepresidi Prof.ssa Giusy Ferraro e Prof.ssa Domenica Città, al prof.Ezio Ciappa, referente della succursale, alla prof.ssa Lucia Carollo e ai docenti della terza ora, sia del plesso centrale che della succursale,  al personale ATA e naturalmente ai nostri magnifici studenti!

(Montaggio a cura della studentessa Federica Sammartano, classe V H. Potete vedere gli altri materiali video a cura di Federico Russo Gagliardo, Mariachiara Accardi e Enrico Ruhi e le foto nelle storie in evidenza e Reels di @cosmonautidelgaribaldi e nel servizio di @live_sicilia)

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La Staffetta per la Pace al Liceo Classico G.Garibaldi di Palermo - 13.04.2022

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A cura di Sofia Giuliano, Alma Di Maio, Marco D'Acquisto, Giulia Scognamiglio, Francesco Graziano, Giulia Ciuffa

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"Libertà di stampa e cultura della legalità"

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"Libertà di stampa e cultura della legalità"

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"Martedì 15 marzo 2022 io ed altri studenti del corso L abbiamo assistito all'intervento del Dott. Vittorio Teresi, per anni procuratore aggiunto alla Direzione distrettuale antimafia di Palermo, poiché impegnati nell'attività promossa dalla prefettura di Palermo e dall'Ordine dei giornalisti: "Libertà di stampa e cultura della legalità", coordinata nella nostra scuola dalla prof.ssa Carmen Bonanno e dalla prof.ssa Gabriella Paredes.
Personalmente sento parlare della mafia da quando sono piccola e mai un discorso inerente ad essa mi ha interessato tanto quanto quello del Dottore Teresi, punto di riferimento nel contrasto alla criminalità organizzata.
Mi sono sempre stati narrati gli omicidi della mafia, coloro che l'hanno combattuta, come rispondere a tale mostro; Teresi ci ha invece spiegato la macchina della mafia, come ha fatto ad insidiarsi così bene tra le radici della nostra terra, con un'oggettività tipica di un magistrato, descrivendola, oserei dire, come un'intelligenza assetata di ignoranza, perché la mafia ha preso piede e ha continuato a diffondersi a causa di una moltitudine volubile, inesperta, non consapevole.
Ci ha parlato dei grandi boss mafiosi, del patto sancito tra Provenzano e Mori affinché la villa di Riina non venisse perquisita, ci ha parlato del Centro Studi Paolo e Rita Borsellino di cui è presidente e del riutilizzo sociale dei beni confiscati.
Si è rivolto a noi in maniera precisa e ordinata, dando risposte esaustive, citando leggi e i conseguenti aspetti giudiziari.
Il suo intervento ha suscitato un'elevata curiosità, tanto da portarci a fare molte domande e riflessioni importanti.
Studiare la storia della mafia, ci ha detto, gli è servito per imparare a tarare i suoi comportamenti odierni, "guardando e imparando da quelli passati".
La memoria operante è stato il concetto più bello, a mio parere, espresso dal Dottore Teresi, perché il fatto che possiamo fare ancora qualcosa di concreto, oltre che ricordare, rincuora tutte le vite recise da mano mafiosa e tuttavia presenti, finché sarà vigile e attiva la nostra coscienza" .
Gaia Pirico'

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Il Centro Paolo e Rita Borsellino e il Liceo Classico G. Garibaldi insieme contro le mafie

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Il Centro Paolo e Rita Borsellino e il Liceo Classico G. Garibaldi insieme contro le mafie

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Nell’ambito delle iniziative dirette a valorizzare la partecipazione della società nel riutilizzo dei beni confiscati, la Prefettura di Palermo ha organizzato un concorso, denominato “Libertà di stampa e cultura della legalità”, rivolto alle Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado del territorio cittadino.
Il Liceo classico “G. Garibaldi” parteciperà al concorso avendo come oggetto d’indagine la villa confiscata alle mafie di Via Gian Lorenzo Bernini n. 52, oggi sede della Casa della Memoria Operante. Le classi impegnate nel progetto hanno incontrato Vittorio Teresi, presidente del Centro Studi Paolo e Rita Borsellino, al fine di conoscere la storia del bene confiscato alle mafie che ospita la sede dell’’Associazione e dell’intera vicenda inerente la cattura del boss mafioso Salvatore Riina, avvenuta nei pressi della villa il 15 gennaio 1993. Studenti e studentesse fortemente motivati hanno affrontato un itinerario conoscitivo molto denso di importanti avvenimenti: dall’istituzione della legge sulle misure di prevenzione (Rognoni-La Torre), alla successiva legge 109 per il riuso sociale dei beni confiscati ai mafiosi; dalla presenza della mafia fuori dalla Sicilia e i capitali e le economie illegali; dalle stragi del ’92 e del ’93, quest’ultime definite “le bombe del dialogo”, al fallito attentato allo stadio Olimpico di Roma del ’94. Sino all’arresto dei fratelli Graviano e il cambiamento radicale degli assetti politici e istituzionali del paese.
Questa sede scolastica, oltre a svolgere un importante lavoro di formazione, è anche un luogo denso di ricordi: il 3 giugno del 1982 il prefetto di Palermo, il generale Carlo Alberto Dalla Chiesa, chiede di poter incontrare gli studenti per lanciare loro una proposta di impegno comune contro le mafie.
“...Io credo ancora che esistano valori, soprattutto perché noi siamo uomini e non numeri. Bisogna respingere qualsiasi forma di corruzione perché è su questa che si alimenta la mafia e il vostro condizionamento. Bisogna fare affidamento esclusivamente sulla propria intelligenza…La mafia è un modo di essere, un modo di pensare che travolge chiunque; noi dobbiamo studiare il modo di combatterla". C.A. Dalla Chiesa

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40° Anniversario dell’uccisione politico-mafiosa di Pio La Torre e Rosario Di Salvo

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40° Anniversario dell’uccisione politico-mafiosa di Pio La Torre e Rosario Di Salvo

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40° Anniversario dell'uccisione politico-mafiosa di Pio La Torre e Rosario Di Salvo 30.04.1982 - YouTube

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Contro la violenza alle donne! (A cura di Chiara Tomasino e Viola Politi, archivio a.s. 2019-2020)

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Contro la violenza alle donne! (A cura di Chiara Tomasino e Viola Politi, archivio a.s. 2019-2020)

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Tratto dal monologo dell'attrice Paola Cortellesi. Buona visione!

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Il "nostro" Torneo della Disputa Dire e Contraddire

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Il "nostro" Torneo della Disputa Dire e Contraddire

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Riuscireste, senza cadere nella contraddizione di negare gli ideali europei nei quali profondamente ci riconosciamo, a controbattere una frase attribuita a Napoleone, il quale “ebbe voluto un Codice Europeo, una Corte di Cassazione Europea, una stessa moneta, gli stessi pesi e misure, le stesse leggi. Così avrebbe fatto dell’Europa un unico popolo”?

La frase che la nostra squadra, i "Verba Manent", composta da studenti della classe III E, partecipanti al "Torneo Nazionale Dire e Contraddire", bandito dal Consiglio Nazionale Forense, aveva scelto come argomento da disputare riguardava i temi di autodeterminazione e fine vita,  ma il sorteggio svoltosi a febbraio, previsto dal regolamento, ha favorito la frase di Napoleone proposta dai nostri avversari, gli studenti del Liceo Classico Maurolico di Messina, e a noi è toccato di controbattere, proiettandoci verso contenuti specifici storico giuridici da loro scelti, di un programma di quinto anno, mentre noi siamo sedicenni di terzo anno. Ma non ci siamo ritirati, abbiamo accettato questo terreno della sfida che il sorteggio ci ha assegnato nella fase di qualificazione alle semifinali del torneo, e abbiamo accolto la richiesta della squadra di Messina di disputare in presenza, non a distanza, come hanno invece scelto nella medesima fase di qualificazione altre scuole concorrenti di altre regioni in questo anno, pur avendone la possibilità, per non contraddire i sacri vincoli dell'ospitalità nei confronti degli studenti, dei loro docenti e tutors accompagnatori.

Secondo i valori coerenti contenuti nella formula di giuramento pronunciata da noi volutamente in coro al momento della disputa, "ci siamo impegnati a disputare con lealtà, onore, diligenza e competenza, attraverso la forza dell'Ethos, del Logos e del Pathos, nel pieno rispetto del pensiero altrui". E sebbene la strada fosse in salita, con avversari che infine abbiamo appreso essere anche di un liceo classico a indirizzo giuridico, siamo fieri e orgogliosi di avere affrontato a testa alta la prova che si è svolta l'11 Aprile presso l'Aula Magna della Corte d'Appello del Tribunale di Palermo, alla presenza della giuria giudicante, composta dal Presidente dell’Ordine degli Avvocati di Palermo, Antonello Armetta, dalla vicepresidente del COA di Messina Isabella Celeste, dal componente Commissione legalità del CNF Giuseppe Condorelli. Abbiamo infatti conseguito il massimo punteggio nella valutazione dei contenuti, restando perfettamente nei tempi assegnati a ciascuno dei componenti, senza sforare neanche di una manciata di secondi. Siamo, quindi, stati capaci di organizzare una controargomentazione che ha sorpreso e spiazzato le attese scontate, puntando sulla distinzione tra uguaglianza formale e uguaglianza sostanziale, che deve sostenere l'idea di Europa unita e che altrimenti falsamente applicata potrebbe tradursi in una "soppressione" delle libertà e delle esigenze delle singole comunità, e sull'impianto lacunoso della frase di Napoleone, ponendo come prova, ad esempio, il fatto che il Ministro della Giustizia, Presidente della Corte di Cassazione voluto dall'imperatore francese, fosse eletto personalmente da lui, che quindi avrebbe mantenuto il controllo del potere; altrettanto incisivo è stato l'epilogo in cui abbiamo ribadito la necessità di assicurare una idea di Europa che non appiattisca le differenze territoriali e multiculturali, ma le valorizzi anche sul piano giuridico, cosa che di certo non emergeva allora.

Un grazie particolare alla nostra preside Maria Vodola, che ci è stata accanto  con inconfondibile umanità durante la gara in Tribunale, al prof. Francesco Giardina che ci ha formati nei contenuti storico filosofici relativi all'Unione Europea e all'età napoleonica, e retorici, attraverso lo studio di testi di autori come i Sofisti, ma anche di Schopenhauer; alla prof.ssa Marina Di Giorgi,  che ci ha iniziati alla comprensione della struttura del testo argomentativo e monitorati nelle tecniche di stesura e organizzazione scritta, analizzando dei testi di Umberto Eco, e che ci ha proposto il percorso di PCTO, guidando le fasi organizzative e di raccordo col consiglio di classe e con la tutor esterna del Consiglio dell'Ordine degli Avvocati di Palermo, avv. Daniela Cascio, e con gli altri referenti formatori che ci hanno accompagnati con professionalità, dedizione ed empatia: l'avv. Dario Greco, che ci è stato vicino anche nella simulazione alle porte della gara e ci ha dato delle "dritte" utilissime sul piano dei contenuti relativi alla Corte di Cassazione e della comunicazione da giocare in campo, l' avv. Michele Calantropo, che ci ha portato la sua esperienza in materia di "glocalizzazione", e l' avv. Giuseppe Siino, che ci ha confermati, insieme alla tutor Cascio, a perseverare nell'impresa, illustrando le fasi della prova. Una tappa di certo indimenticabile del nostro percorso, che ci ha visti per la prima volta impegnati in una esperienza forte in presenza, noi che abbiamo attraversato il periodo dell'emergenza sanitaria tra alti e bassi, da quando eravamo studenti di primo anno.

I partecipanti al progetto da febbraio ad aprile sono stati tutti gli alunni della classe 3 E, ma secondo le regole del torneo ha potuto disputare solo una rappresentanza di 5 persone, che si sono organizzate in spirito di squadra e di armonia e unità, ovvero  Sveva Butera, Diletta Conciauro, Ludovica Fiore,  Ferdinando Mazzarella,  Giulia Vancheri, insieme a Flavio Scorsone, Riccardo Bella, Marta Montante che sono stati presenti ma, secondo il regolamento, in riserva. Il logo della squadra è stato ideato e realizzato dai compagni Matteo Lupo e Giovanni Mantia, mentre il video di presentazione della classe, realizzato da Chiara Tomasino.

Ci hanno gratificato le parole di apprezzamento che il Presidente dell'Ordine degli Avvocati di Palermo, Antonello Armetta, ci ha rivolto sia nelle prime fasi del torneo come in quelle della disputa, come anche quelle del Presidente dell’Ordine degli Avvocati di Messina, Domenico Santoro, che nelle dichiarazioni alla stampa ha definito “formidabili” gli avversari del liceo palermitano.

Continueremo, memori di questa esperienza, il nostro percorso nella vita "consapevoli della responsabilità morale, sociale, giuridica, connessa all'esercizio della parola, sicuri della forza dell'eloquenza che deve essere unita alla saggezza", un aspetto che deve essere testimoniato ogni giorno, soprattutto alla luce del momento storico che ci troviamo a vivere, non soltanto durante la tappa di una gara.

I "VERBA MANENT" - classe III E

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Incontro sulla violenza di genere con le mamme di Giordana e Lauretta

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Incontro sulla violenza di genere con le mamme di Giordana e Lauretta

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Il 27 aprile 2022 molte classi del Liceo Classico G. Garibaldi di Palermo, fra cui la mia, hanno partecipato ad un incontro sulla violenza di genere, che ha coinvolto sia studenti del plesso centrale che del plesso succursale dell'istituto, insieme ai loro docenti. Ritengo che sia stata per tutti i presenti una occasione molto particolare. Abbiamo, infatti, incontrato due donne, due forti donne: due madri, le cui figlie sono state vittime di femminicidio, hanno raccontato la loro storia e quella delle loro figlie. Vera e Giovanna si sono conosciute ormai tanti anni fa, accomunate da un dolore simile e similmente devastante. Le ha legate la sofferenza di aver avuto una figlia assassinata da due uomini, che uomini, a mio parere, non possono essere chiamati. Giordana aveva vent'anni quando è stata accoltellata 48 volte dall’ex fidanzato. Ma Giordana non era solo una figlia; era una madre, era un’amica, era una ballerina, che, nel tempo, si è come "appassita" a causa di un amore falso e bugiardo. L’amore dovrebbe far rifiorire, dovrebbe ogni giorno darti un motivo in più per sorridere e ridere alla vita. Ma questa vita di Giordana si è andata via via perdendo. Qualcuno l’ha fatta perdere.

Lauretta era solo una bambina quando è stata ammazzata dal padre, anche lei accoltellata. Era solo un bambina, con sogni nel cassetto e desideri da realizzare. Era solo una bambina che voleva che sia madre che padre stessero bene, si era messa da parte per farli stare bene. Alla fine di una felice giornata illusoria in compagnia di tutta la famiglia eccetto la madre, le figlie di Giovanna vengono aggredite dal padre. Volete sentire il motivo? Il motivo era punire Giovanna, che aveva deciso di separarsi da lui, che l'aveva tradita. Siamo ritornati nell’antica Grecia, millenni fa, in teatro a vedere rappresentata la Medea di Euripide, in cui la maga ammazza i figli per vendetta nei confronti del marito. Solo che non siamo in un teatro e quella che sto raccontando non è una scena di attori e maschere.

L’esempio di smisurato coraggio che queste due mamme mi hanno offerto è stato veramente toccante. Non so esprimere a parole l’ammirazione che provo per loro. Ognuno elabora a proprio modo il dolore, ma non è da tutti mettersi in gioco per testimoniare il male che alcune persone possono infliggere e trasmettere, e cercare, tuttavia, di prevenire l’accadere di altri episodi analoghi. Dopo la loro testimonianza diversi sono stati gli interventi, moderati dalla professoressa Maricarmen Tranchina, ideatrice dell'incontro e sensibile ai temi dell'emancipazione e della non violenza: tanti studenti hanno posto spontaneamente delle domande, a cui Vera Squatrito e Giovanna Zizzo hanno risposto con delicatezza e attenzione. È disarmante vedere quante morti di femminicidio si ripetano, nonostante gli sforzi che donne come Vera e Giovanna stanno esercitando per sensibilizzare le persone.

Si deve guardare in positivo e ringraziare donne come loro, altruiste e coraggiose, ammirevoli!

Angelica Fatta IV C

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Riflessioni e risonanze sull’evento testimonianza contro la violenza di genere 

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Riflessioni e risonanze sull’evento testimonianza contro la violenza di genere 

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Durante questo incontro sono state riportate due testimonianze diverse. Al di là del forte impatto emotivo, ciò che mi ha particolarmente suscitato è stata una grande speranza nei confronti del futuro. Ho fiducia che la sensibilizzazione su questo argomento possa portare risultati positivi di in anno in anno. Ho inoltre scoperto l’esistenza della “Convenzione di Instabul sulla prevenzione e la lotto contro la violenza sulle donne” che mi ha affascinato in particolare modo, accrescendo sempre di più il mio desiderio di voler adoperarmi in questo contesto. È stato un incontro importante per me, ogni singolo secondo di racconto è stato fondamentale. Definirei questi assassini degli “uomini disumani”, poiché si tratta di corpi senza un’anima accecati dalla cattiveria.  - Roberta

In seguito all’incontro di oggi provo quasi timore reverenziale dinnanzi alla forza di queste  due donne e mamme, Vera e Giovanna.
Qualsiasi parola a mio avviso risulterebbe superflua; compassione, riflessione e rispetto sono i valori che abbiamo il dovere di portare avanti sopratutto per tutte quelle piccole donne che non hanno avuto la possibilità di lottare.
“Siamo tutti le membra di un unico corpo” ho pensato, mentre le mie lacrime spontaneamente scorrevano sul mio viso durante l’incontro. Non ho vissuto direttamente quel dolore, ma l’ho percepito e l’ho fatto mio. Oggi questa esperienza, ha arricchito il mio piccolo bagaglio ed è stata frutto di riflessione. Ringrazio  profondamente queste due grandi donne per aver condiviso con noi le loro storie.

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PAROLE:L’amava troppo e l’ha uccisa/Era geloso e l’ha uccisa/Lei lo ha tradito/ L’ha uccisa/L’ha uccisa per amore/L’ha uccisa".  L’amore non ha nulla a che fare con la parola violenza. È questo ciò che ci insegnano le donne dell’oggi al convegno ospitato dalla LUISS Guido Carli di Roma, proprio nel giorno in cui le strade si colorano del giallo delle mimose. Come può un giornalista fare la sua parte nella lotta alla violenza? Come può contribuire ognuno di noi, cittadini del futuro, a porre le basi per una società femminista? “La versione di lei” ha riunito personalità come Elena Bonetti, Monica Maggioni, Elissa Golberg, Eleanor Sanders, Megha Mohan, Elisa Ercoli e Anna Maria Tremonti intorno ad un tavolo, a discutere di come le parole influenzino la nostra cultura. (...) Noi non siamo altro che animali parlanti, quest’ultimo aggettivo ci distingue in quanto uomini. Da ciò dobbiamo trarre la nostra forza, perché nel mondo c’è chi parla e c’è chi ascolta, e i primi hanno nelle mani la sorte degli altri. È per questo che le nostre parole devono – dice la Bonetti- riappropriarsi della dignità della verità. - Una verità che rende giustizia e dona libertà. E poi ancora:" Il giornalismo deve rianimare una coscienza di fronte ad un fenomeno pervasivo nella nostra società, l’unico che non è diminuito durante il lockdown". Un giornalismo che riflette, prima di gridare, su come sta gridando. Perché la sovraesposizione delle donne, in quanto vittime, rafforza la normalizzazione della cultura patriarcale e dei suoi comportamenti con il rischio di un fenomeno di scomparsa del colpevole. Perché la descrizione dell’aggressore, può portare ad una sua autoglorificazione. Perché l’uso di parole come gelosia e amore porta chi ascolta ad un’inconscia sua giustificazione: "Ah ma allora, ecco c’è una motivazione, non è che ..." . E invece Lei è morta in quanto donna e la violenza non è una reazione ad una forza applicata, e non c’è agito che possa essere raccontato come una conseguenza. La violenza è violenza, racchiusa nella sua brutalità, trova origine in sé stessa. Perché nelle parole usate si può fare esistere o meno ciò che accade davvero, e noi dobbiamo scegliere di farlo esistere" (A cura di Valeria Santantonio ) #8marzo2022 #donna

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I Cosmonauti del Garibaldi a "La versione di LEI"

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I Cosmonauti del Garibaldi a "La versione di LEI"

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Grazie @luissdatalab di aver dato possibilità a una rappresentanza della nostra scuola di partecipare all'evento online "La versione di lei - Her Story", organizzato per la Giornata Internazionale della Donna in collaborazione con l'Ambasciata del Canada in Italia, l’Ambasciata britannica a Roma e l'Associazione Differenza Donna.
Interessantissimi gli interventi sulla responsabilità dei media nella narrazione sulla violenza sulle donne con il Direttore Gianni Riotta, la Ministra Elena Bonetti e altri ospiti e giornaliste di eccezione come Monica Maggioni direttrice del Tg1! Tanti spunti su cui riflettere insieme (vedi il prossimo articolo di Valeria Santantonio) #8marzo2022 #donna

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Powerpoint a cura di Lucrezia Labruzzo, relatrice il 4 marzo 2022 al ciclo di incontri "Dai Greci ai Greci" (vedi articolo successivo)

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LA BATTAGLIA DELLE TERMOPILI TRA POESIA E MEMORIA - A cura di Lucrezia Labruzzo, relatrice il 4 marzo 2022 al ciclo di incontri "Dai Greci ai Greci" 

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LA BATTAGLIA DELLE TERMOPILI TRA POESIA E MEMORIA - A cura di Lucrezia Labruzzo, relatrice il 4 marzo 2022 al ciclo di incontri "Dai Greci ai Greci" 

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"Entrambi i poeti, Simonide e Kavafis, anche se di epoche diverse, furono ispirati dalla battaglia delle Termopili e dal valoroso lavoro compiuto dai 300 soldati Spartani e dal loro re Leonida.
Tutto ruota su questi eroi anonimi, che rappresentano la gloria di un paese, la resistenza e la forza di volontà, e su un sempre presente Efialte, che rappresenta il traditore.
Simonide nella sua poesia si concentra sul valore che hanno questi soldati nel tempo che, "domatore di tutto", non riuscirà comunque a distruggere l'idea di questi eroi.
L'altra poesia, quella di Costantino Kavafis, del 1903, loda invece gli eroi di tutte le battaglie prendendo come riferimento, come base, i soldati Spartani. Elogia così la loro giustizia, ma soprattutto il dolore della sconfitta. La conclusione è amara perché ci ricorda che nonostante quello delle Termopili fosse uno scontro impari, i soldati continuarono a combattere fino a alla fine per difendere la loro patria"

Laura Tomasino

"Le poesie di Simonide nel VI secolo  e C. Kavafis agli inizi del  secolo scorso rendono  onore a tutti i soldati morti  durante la battaglia delle Termopili i quali, nonostante sapessero quale sarebbe stata la loro sorte, hanno combattuto fino all’ultimo per difendere la propria patria.

Un fatto simile si sta verificando in questi ultimi giorni, infatti come tutti noi sappiamo, da quasi due mesi la Russia ha invaso l’Ucraina causando danni allucinanti. Moltissimi cittadini hanno lasciato la loro famiglia per combattere e salvare la propria nazione.

Mi sembra veramente assurda questa situazione e non mi capacito del fatto che nel 2022 si parli ancora di guerra.

spero che tutto ciò si risolva il prima possibile e che tutti possano ritornare a vivere serenamente".

Martina Trapani

"Durante la battaglia delle Termopili i soldati spartani combatterono con tutte le loro forze contro contro i persiani non solo per difendere Sparta, ma l’intera Grecia.
Questo scontro ispiró nel ‘900 il poeta neogreco Kavafis così come nel VI secolo a.C. aveva ispirato Simonide. Entrambi sentirono il bisogno di celebrare l’eroismo dei 300 soldati spartani caduti durante questo conflitto per la difesa della propria patria, attraverso la poesia.
Oggi sta accadendo lo stesso evento: il conflitto tra Russia e Ucraina ha procurato molti feriti e vittime tra cui anche bambini.
Non capisco come sia possibile che ancora oggi si possa parlare di guerra dopo tutto quello che è successo nel passato.
Si dice che sia importante studiare la storia per non ripetere gli stessi errori, ma si stanno verificando gli stessi sbagli.
Ammiro la forza degli ucraini che non si arrendono alla brutalità dei russi per amore del loro paese, proprio come gli Spartani".

Gaia Cordaro

"... alla fine tutte le guerre hanno la stessa fine, con il medesimo vincitore: ''nessuno''. Nessuno, perché anche chi vince formalmente, in realtà, anche se ha avuto anche una singola perdita,non vince, anche se ha un singolo ferito, non vince, anche se un singolo uomo toglie la vita a un altro uomo come lui, con l' unica differenza che ha i vestiti  di un altro  colore, non vince. Come cantava il grande De André :" ... aveva il tuo stesso identico umore, ma la divisa di un altro colore" (Sofia Rizzo e Alice Pezzati)

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La situazione è chiara: è ormai ovvio che quello che viviamo ogni giorno non è nient’altro che la ripetizione ciclica degli eventi del passato.

Come 2500 anni fa i cittadini di una città, di una comunità o meglio di una regione difendono la propria libertà pur sapendo che la loro è una guerra persa fin dall’inizio.

Il fatto che la storia si ripeta e si continui a ripetere da sempre evidenzia il fatto che l’uomo dimentichi le sofferenze o, semplicemente, le metta da parte per quello che ritiene il proprio bene personale, e pur danneggiando innocenti, stroncano vite senza rimorsi.
I grandi leader della storia organizzano eserciti che spesso sono composti da soldati che non vogliono combattere quella guerra.

Essi infatti combattono manovrati come delle marionette.

Ne è la prova il fatto che, secondo varie testimonianze, in Ucraina quando catturano un soldato russo gli permettono di chiamare la famiglia; anche se i segnali stradali vengono cambiati dagli ucraini con scritte offensive per disorietare il nemico, anche se la popolazione si offre come scudo e anche se la popolazione Ucraina fa di tutto per fermare l’opposizione russa, non c’è un odio indiscriminato verso i soldati che li invadono.

La verità è che i giornali non dicono, non parlano e non comunicano molte delle cose che succedono.

La verità emerge molto raramente. Dal Ghost of Kiev alle atrocità compiute dai soldati russi con armi che sarebbero dovute essere vietate in una guerra (thermobaric <-definizione video->TOS-1 ).

Perchè la storia continua a ripetersi?

Valerio Villa, II E

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Dai Greci ai Greci: il mito, la poesia, la musica

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Dai Greci ai Greci: il mito, la poesia, la musica

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Gli studenti delle classi II E e V C hanno partecipato al ciclo di quattro lezioni “Dai Greci ai Greci”, rivolto alle scuole del territorio siciliano, organizzate dal Dipartimento di Studi Neoellenici dell'Università di Palermo,  realizzate su piattaforma Teams nei giorni 20 gennaio, 4 e 18 febbraio, tenute dalla prof.ssa Maria Caracausi, docente di Lingua e Letteratura Neogreca, insieme ad altri giovani ed entusiasti studiosi, mentre il 4 marzo, a chiusura del percorso, gli studenti partecipanti sono stati protagonisti presentando i propri elaborati.
In particolare le alunne di V C Roberta Pipi, Giada Pandolfini, Gaia Guercia e Francesca Alessandra, hanno illustrato un percorso di approfondimento realizzato sul tema "Antologia Palatina e testi di C. Kavafis "l'Alessandrino" a confronto", sulla base di uno studio di Filippo Pontani. Le studentesse hanno colto echi della poesia alessandrina nei testi del poeta neogreco e portato alla riflessione dei convenuti i seguenti testi:

Filodemo, Maturità e Saggezza

Leonida, Umana fragilità

C. Kavafis, Quanto più puoi

Asclepiade, Struggimento amoroso

C. Kavafis, Lontano

Le studentesse della II E, Lucrezia Labruzzo e Alice Pezzati, si sono fatte portavoce di una riflessione sul tema della guerra presentando un powerpoint e condividendo le risonanze emerse coi compagni di classe durante un percorso di educazione civica e lingua e cultura greca, prendendo spunto dai seguenti testi:

Simonide, In onore dei caduti alle Termopili

C.Kavafis, Termopili

Le studentesse hanno raccolto il plauso dei relatori e dei partecipanti, vivendo una bella emozione che le ha fortificate nel loro percorso didattico ed educativo.

(Di seguito alcuni testi del percorso presentato il 4 marzo 2022 a cura di Giada Pandolfini, Gaia Guercia, Roberta Pipi, Francesca Alessandra - classe V C - Docente referente: Prof.ssa Marianna Di Giorgi )

FILODEMO

MATURITA’ E SAGGEZZA (AP V 112)

Amavo. E chi non ama? Ho fatto bagordi. E chi non li ha fatti?

Sono impazzito: ma non è forse per colpa di un Dio?

Alla malora: ormai i capelli si affrettano ad imbiancarsi,

messaggeri della stagione che porta saggezza.

Quando era tempo di giocare ho giocato,

ora che non è più tempo, cercherò di seguire pensieri più nobili.

K. KAVAFIS

QUANTO PIU’ PUOI (1913 )

Farla non puoi, la vita,

come vorresti? Almeno questo tenta

quanto più puoi: non la svilire troppo

nell’assiduo contatto della gente,

nell’ assiduo gestire e nelle ciance.

Non la svilire a furia di recarla

così sovente in giro, e con l’esporla

alla dissennatezza quotidiana

di commerci e rapporti,

sin che diventi una straniera uggiosa

(Trad. di Filippo Maria Pontani)

ASCLEPIADE

STRUGGIMENTO AMOROSO  (AP. V153)

Il soave volto di Nicareta segnato di desideri appare di frequente all’alta finestra: l’ha fatto sfiorire, Cipride cara, l’azzurro lampo degli occhi dolci di Cleofonte fermo alla sua porta.

(Trad. di M. Marzi)

K. KAVAFIS

LONTANO

Dire vorrei questo ricordo… Ma s'è cosí spento... quasi nulla resta:

lontano, ai primi anni d'adolescenza, posa.

Pelle di gelsomino...

E la sera d'agosto (agosto fu?)...

Ormai ricordo appena gli occhi: azzurri, forse…

Oh, azzurri, sí! come zaffiro azzurri.

(Traduzione di Filippo Maria Pontani)

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LEONIDA

UMANA FRAGILITA’ (AP. VII, 472)

“Infinito fu il tempo, uomo, prima

che tu venissi alla luce, e infinito

sarà quello dell’Ade. E quale parte

di vita qui ti spetta, se non quanto

un punto, o, se c’è, qualcosa più piccola

di un punto? Così breve la tua vita

e chiusa, e poi non solo non è lieta,

ma è assai più triste dell’odiosa morte.

Con una simile struttura d’ossa

tenti di sollevarti fra le nubi nell’aria!

Tu vedi, uomo, come tutto è vano:

all’estremo del filo c’è un verme

sulla trama non tessuta dalla spola.

Il tuo scheletro è più tetro

di quello di un ragno. Ma tu

che, giorno dopo giorno, cerchi

in te stesso, vivi con lievi pensieri,

e ricorda solo di che paglia sei fatto.”

(Trad. di Salvatore Quasimodo)

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dai greci ai greci (a cura di Roberta Pipi)

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Variazioni sul Mito di Elena, a cura di Roberta Pipi

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Variazioni sul Mito di Elena, a cura di Roberta Pipi

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La redazione di Cosmonauti del Garibaldi dice fermamente no alla guerra, senza "se" e senza "ma", e continua a dare un segnale forte che parte dai noi giovani e dalla scuola in prima linea!  Dallo scorso numero con Chiara Conti, Ludovica Conciauro, Ludovica Fiore, Costanza Li Mandri, Simone Raia, Valeria Santantonio e Martina Romano attraverso dei podcast abbiamo cercato di narrare l'impatto con questo evento storico di cui ancora una volta noi giovani continuiamo a essere testimoni, con la pandemia ancora non fuori dalla nostra quotidianità. Abbiamo anche raccontato le iniziativa di solidarietà a cui la nostra scuola ha aderito e di cui si è fatta promotrice, giunte il 20 marzo a Kharkiv, in Ucraina. In questo numero di "Beyond the wall" la nostra "Cosmonauta", Valeria Santantonio, interpella il rappresentante di istituto del Liceo Classico G. Garibaldi, Giuliano Pezzimenti, sull'assemblea degli studenti del 24 marzo, incentrata sul tema dell'aggressione russa in Ucraina. Perché conoscere e informarsi è il primo passo fondamentale e necessario per una educazione alla Pace.  Buon ascolto! (Coordinamento scolastico prof.ssa Marina Di Giorgi)

#educazione #educareallapace #responsabilità #studenti #education #podcast #beyondthewall #cosmonautidelgaribaldi2022 #informazione #stopwar #peace #ukraine #russia

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Beyond the Wall - Il podcast di Cosmonauti del Garibaldi - Ep.6

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Listen to this episode from Cosmonauti on Spotify. Eccoci di nuovo insieme con la nostra Cosmonauta Valeria Santantonio che interpella il rappresentante di istituto, Giuliano Pezzimenti, sull'assemblea degli studenti del 24 marzo, incentrata sul tema dell'aggressione russa in Ucraina. Perché conoscere e informarsi è il primo passo fondamentale e necessario per una educazione alla Pace.

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Al Teatro Massimo di Palermo il 21 aprile 2022 si è tenuta la manifestazione “Le vittime dell’odio” organizzata dall’Osservatorio per la sicurezza contro gli atti discriminatori – OSCAD. La città di Palermo è stata scelta per ospitare una tappa del percorso di incontri organizzato dalla Direzione centrale della Polizia criminale del Dipartimento della Pubblica sicurezza per promuovere i valori della tolleranza e dell’inclusione.
All’iniziativa hanno partecipato gli alunni delle Classi 1 E e 2 I, accompagnati dalle docenti referenti dell’inclusione. Prof.sse Marina Di Giorgi e Giovanna Di Stefano, nonché dal referente per la “Notte nazionale del Liceo Classico”, Prof. Emanuele Lanzetta. (Cliccare sul post per rivedere il video dell'evento su Youtube)

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La galleria fotografica pubblicata dall'agenzia Ansa ha per l'8 marzo il volto delle donne ucraine 

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La galleria fotografica pubblicata dall'agenzia Ansa ha per l'8 marzo il volto delle donne ucraine 

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Doveva essere un 8 marzo incentrato sulla rivendicazione delle pari opportunità soprattutto nel mondo del lavoro e nella speranza di nuove prospettive e risorse previste dal Pnrr.

Un 8 marzo per dire basta alla violenza maschile contro le donne e per chiedere la veloce approvazione del disegno di legge, presentato da tutte le ministre del Governo, per rafforzare gli strumenti di prevenzione e di protezione delle donne.

Negli anni del covid, con lockdown, restrizioni, smart working, le donne hanno visto acuire il gender gap. Ma dopo la pandemia è arrivata la guerra e il suo carico di dolore.

Sarà dunque una Giornata internazionale delle donne in cui verrà chiesto soprattutto lo stop al conflitto e sarà dedicata alle 'sorelle ucraine", in particolare quelle che si mettono in cammino da sole o con i propri figli per raggiungere i confini sfidando bombe e spesso violenze, anche sessuali.

Donne alle quali, come ha detto la ministra per le pari opportunità e la famiglia Elena Bonetti, dobbiamo garantire un'accoglienza che "sia svolta nella piena sicurezza perché non ci sia alcuna forma di violenza nei loro confronti".

La guerra in Ucraina però non cancella la situazione difficile per le lavoratrici italiane.

Ascolta "Italia e le donne, non è un paese per lavoratrici (di Claudia Torrisi)" su Spreaker.

Come accertato dall'Inps le pensioni per le donne sono più basse del 27% conseguenza delle disuguaglianze salariali. E in 13 anni, dal 2008 al 2021, il tasso di occupazione femminile è cresciuto soltanto di 2,6 punti percentuali, come sancito dalla fondazione Di Vittorio della Cgil. Sarà in ogni caso un 8 marzo di denuncia e mobilitazioni in trenta città, ci sarà uno sciopero e una grande manifestazione a Roma organizzati, come ogni anno, dal movimento "femminista e transfemminista" italiano Non Una di Meno.

Il corteo attraverserà nel pomeriggio il centro della Capitale, da piazza della Repubblica fino ad arrivare in prossimità di piazza Venezia, per denunciare il lavoro sempre più precario, le tante donne che lo hanno perso, ma in primis "per fermare la guerra in Ucraina ma anche l'invio di armi dall'Italia e dai paesi europei" per denunciare che "le pesanti sanzioni volute dalla Nato e approvate dall'Ue colpiranno la popolazione ed avranno conseguenze anche in Europa", per esprimere solidarietà alle tante ucraine che lavorano in Italia. E anche per reclamare "giustizia sociale sociale e climatica, ridistribuzione della ricchezza, autodeterminazione e libertà di movimento per chi fugge dalla guerra, dalla fame, dalle catastrofi ambientali e da violenze".

Altro appuntamento tradizionale è quello che si svolgerà al Salone dei Corazzieri del Palazzo del Quirinale sul tema "Giovani donne che progettano il futuro". Durante la cerimonia, trasmessa in diretta su Rai 1, ci sarà la testimonianza di Oksana Lyniv, direttrice d'orchestra ucraina del Teatro comunale di Bologna e di giovani donne impegnate in diversi campi dell'economia e del sociale. L'incontro si concluderà con il discorso del presidente Mattarella.

Punta su un convegno, invece, la commissione d'inchiesta sul Femminicidio dal titolo: "Il lavoro delle donne, libertà dalla violenza e strategia di sviluppo del Paese". Saranno centinaia in tutta Italia, e non solo, gli appuntamenti e le iniziative promosse per le donne: dalla Caritas Internazionale, alle Università, dai Comuni alle associazioni. Una giornata internazionale delle donne che si concluderà con la cantautrice poli strumentista Chiara Civello sul palco dell'Auditorium Parco Della Musica di Roma con il progetto "Chansons: Chiara Civello Sings International French Standards" e le sue canzoni più rappresentative. I biglietti dello spettacolo, a prezzo ridotto, serviranno per dare la possibilità di fare una donazione all'Unhcr Italia a sostegno di tutte le donne costrette a fuggire per guerre e violenze, soprattutto dall'Ucraina e dall'Afghanistan.

RIPRODUZIONE RISERVATA © Copyright ANSA

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L'8 marzo ha il volto delle donne ucraine - Speciali

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Doveva essere un 8 marzo incentrato sulla rivendicazione delle pari opportunità soprattutto nel mondo del lavoro e nella speranza di nuove prospettive e risorse previste dal Pnrr. Un 8 marzo per dire basta alla violenza maschile contro le donne e per chiedere la veloce approvazione del disegno di legge, presentato da tutte le ministre del Governo, per rafforzare gli strumenti di prevenzione e di protezione delle donne.

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I SOPRAVVISSUTI RACCONTANO: LA STORIA DI LINA NAVARRO

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I SOPRAVVISSUTI RACCONTANO: LA STORIA DI LINA NAVARRO

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“Quando c’è stata la deportazione a Roma, io non avevo neanche diciotto anni, ed era il mio terrore.”

Così riporta Lina Navarro, nata in Italia a Venezia il 7 febbraio 1926, una delle poche vittime sopravvissuta alla Shoah.

Lina ricorda la frequentazione del Tempio, le feste ebraiche, le scuole fino all'espulsione. Le leggi del '38 cambiano la sua vita soprattutto per il timore di essere separata dalla madre: c'è la consapevolezza degli arresti e delle deportazioni e la convinzione che i figli minorenni non potranno rimanere con i genitori.

“Cercava sempre di rincuorarmi la mia mamma, ma il cuore lo avevo sempre che palpitava.”

La famiglia sfugge ai rastrellamenti del Dicembre ’43, ma Lina viene arrestata il 5 febbraio del 1944 insieme alla madre Giuditta Rita Aboaf, il fratello Achille e la sorella Amalia e reclusa nel carcere di Santa Maria Maggiore. Successivamente  verrà trasferita al campo di Fossoli e da qui verrà deportata ad Auschwitz il 26 marzo 1944. Lina passa quasi un anno all’interno del campo di concentramento di Auschwitz. Nel Dicembre 1944 è evacuata e trasferita a Bergen Belsen. Dopo la liberazione del  Maggio 1945, rientra in patria il 28 agosto dello stesso anno. Al ritorno a Venezia si scontrerà con le difficoltà di inserimento e troverà la casa di famiglia occupata dagli sfollati.

Fonti: documentario “Memoria”

nomidellashoah.it
digitallibrarycdce.it

Maria Rita Sanfilippo

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A cura di Vittoria Satariano

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Giornata della Memoria (5 feb 2022, 08_09)

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Il video Memoria", è stato realizzato nel 1997  per regia di Ruggero Gabbai, con gli autori  Marcello Pezzetti e Liliana Picciotto, e racconta le tristi vicende dei testimoni che hanno vissuto in prima persona i crimini contro gli ebrei da parte dei nazisti e dei fascisti.

Tra loro Nedo Fiano di Firenze racconta come la svolta negativa della propria vita e di tutti gli ebrei inizi nel 1938 data della promulgazione delle leggi razziali in Italia.

Egli in particolare, oltre alla discriminazione dello stato, che impediva agli ebrei di andare a scuola o di ricoprire pubblici impieghi, sottolinea come fosse cambiato anche l'atteggiamento dei vicini di casa, degli amici, i quali non lo guardavano nemmeno in faccia sia a lui che ai familiari all'indomani delle leggi: altro passaggio fondamentale della sua tragedia sarebbe stata l'invasione nazista in Italia nel 1943. Poco dopo all'eta' di 18 anni Nedo fu arrestato e portato in prigione a Firenze. Successivamente fu trasferito al campo di Fossoli che si trovava a Carpi. Per Nedo il trasferimento dal carcere al campo era quasi una buona cosa: era felice di abbandonare la sua piccola cella per andare a lavorare all'aperto in un campo. Il 16 maggio del 1944 insieme a tutta la sua famiglia viene deportato ad Auschwitz. Nedo racconta i momenti dell'arrivo descrivendo la confusione generata dai treni, dalle sirene, dalla gente che gridava e dai tedeschi che gli davano ordini, ma, precisa, che erano tutti ignari di cio' che stava per accadere. Inizia a raccontare la vita nel campo. Donne e uomini venivano separati, bambini, anziani e i disabili venivano direttamente mandati nelle camere a gas, ma non solo loro. Infatti dopo una rapida selezione molti uomini ritenuti non abili nel lavoro venivano anch'essi mandati a morire. Nedo racconta poi, e cio' viene confermato dalle altre testimonianze, che spesso venivano strappati i bambini dalle braccia delle madri, lanciati in aria e uccisi con un colpo di pistola. L'appello per gli uomini al campo inziava alle 4:30 del mattino poteva durare pochi minuti o diverse ore. Cio' dipendeva dal fatto che mancasse o meno qualche prigioniero alla conta. Dopodiche' le mansioni ordinate dai tedeschi dovevano essere svolte entro il tempo da loro prefissato. Altrimenti si veniva mal menati o addirittura uccisi. Il momento piu' toccante della testimonianza di Nedo Fiano ritengo sia quando elenca i nomi dei suoi familiari morti ad Auschwitz, 10 in totale. Lui li descrive come macigni, come colpi di mitra al suo cuore. L'11 aprile 1945 viene liberato dal campo di concentramento di Buchenwald dove era stato trasferito dai nazisti in fuga. Tornato a Firenze Fiano riprende gli studi con l'obiettivo di diventare perito tessile. Sempre a Firenze ritrova Rina Lattes. I due si sposano il 30 ottobre 1949 e avranno tre figli. Dopo essersi trasferito a Milano Nedo si laureo' nel 1968 e comincio' a portare la sua testimonianza in giro per l'Italia. Nel 1997 fu fra i testimoni del film documentario memoria, quello visto da noi in classe. Nel 2003 pubblico' il libro “A5405: Il coraggio di vivere.” (A5405 era il suo numero di matricola al campo). E' stato uno dei consulenti di Roberto Benigni nel film “la vita e' bella”. Dopo vari premi e riconoscenze muore il 19 dicembre 2020 all'eta' di 95 anni in una casa di riposo vicino Milano.

A cura di Paola Rita Riccobono - Inserto a cura di Anita Capone

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Giornata della memoria: i sopravvissuti raccontano. Settimia Spizzichino.

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Giornata della memoria: i sopravvissuti raccontano. Settimia Spizzichino.

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A cura di Alice Caronna

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A cura di Rebecca Franzo'

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Gli studenti del Liceo Classico Garibaldi vanno a scuola di... volontariato! Sono
Gabriele Di Pasquale, Gabriel Calogero Martina, Anita Fasoli, Elena Riggio, Mario Rivas, Virginia Visconti
Federico Russo Gagliardo, Claudia Tortorici, Riccardo Verace,
Giorgia Reas, Alessandro Guccione, Chiara Sanfilippo,
Francesca Romana Panno, Fabrizio e Federico Tesauro
ad avere intrapreso un percorso volto alla sensibilizzazione e alla formazione sui temi della co-progettazione e delle competenze digitali a servizio del volontariato svolto in collaborazione con il @cesvop . Questo è un assaggio di ciò che è venuto fuori dal primo incontro: vi piace? A noi sì, e tanto!

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Il labirinto e la Biblioteca di Umberto Eco

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Il labirinto e la Biblioteca di Umberto Eco

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Possiamo paragonare la biblioteca di Umberto Eco a un labirinto di libri per la sua grandezza e per i suoi molteplici corridoi. Dal video riusciamo a vedere che gli scaffali situati alle pareti della stanza sono colmi di libri. Alla fine della stanza, vicino alla finestra, osserviamo quella che era la sua scrivania dove scriveva le sue opere.

Nel video tratto dal suo documentario ci viene proposto il suo pensiero riguardo all’anima e alla memoria: “La memoria è l’anima” per cui noi siamo la nostra memoria; più si invecchia e più ricordi felici del passato affiorano alla mente.

Andrea Baiamonte e Massimiliano Rao

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Umberto Eco, Sulla memoria. Una conversazione in tre parti, 2015. Parte 1. Regia di Davide Ferrario

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Chiarezza struttura delle proporzioni   ... armonia ... epos in immagini ... bellezza ordinata! Tutto questo è anche Policleto!

Il Dorìforo ("portatore di lancia") è una scultura marmorea databile dalla fine del II secolo a.C. all'inizio del I secolo a.C. circa[1] conservata presso il museo archeologico nazionale di Napoli. La scultura è la miglior copia romana, ritrovata a Pompei, di un originale Doriforo bronzeo di età classica, eseguito da Policleto e databile intorno al al 450 a.C

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avviso -
Il Gabinetto segreto è aperto dalle 9 alle 14. L'ingresso è consentito a 8 persone ogni 5 minuti.
La collezione Magna Grecia è aperta tutti i giovedì sera, dalle 20 con ultimo ingresso alle 21.30, fino al 16 settembre.
La collezione delle Gemme è chiusa per motivi di sicurezza.

Il Museo è aperto tutti i giorni
dalle 9 alle 19.30
Chiuso il martedì.

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mann napoli | museo archeologico nazionale di napoli

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avviso - Il Gabinetto segreto è aperto dalle 9 alle 14. L'ingresso è consentito a 8 persone ogni 5 minuti. La collezione Magna Grecia è aperta tutti i giovedì sera, dalle 20 con ultimo ingresso alle 21.30, fino al 16 settembre.La collezione delle Gemme è chiusa per motivi di sicurezza.

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Eh sì, preparatevi al conto alla rovescia! Il 6 maggio 2022 ci aspetta la Notte nazionale del Liceo Classico con tante sorprese finalmente dal vivo! E se volete qualche spoiler chiedete al prof. Emanuele Lanzetta e alla mitica squadra che si sta attivando dal plesso centrale alla succursale! Ps. Ci stiamo organizzando anche noi di @cosmonautidelgaribaldi sguinzagliati come inviati dietro le quinte, parola di Simone, Chiara, Clara e Zoe per raccontarvi le emozioni che accompagneranno questo momento forte della nostra realtà scolastica! ;) #stiamotornando #weareready #nottenazionaledelliceoclassico