# data[].attributes.headline
Tests mathématiques non verbaux + corrigés

# data[].attributes.subject
Tests mathématiques non verbaux + corrigés

# data[].attributes.attachment_link.title
Imagier pour élaborer le cahier FLS FLSco

# data[].attributes.headline
Lotos  (matériel scolaire, consignes, couleurs...)

# data[].attributes.subject
Lotos  (matériel scolaire, consignes, couleurs...)

# data[].attributes.headline
Progression des structures syntaxiques de base 

# data[].attributes.subject
Progression des structures syntaxiques de base 

# data[].attributes.headline
Questionnaire d’accueil des familles (version russe écrite et audio) 

# data[].attributes.subject
Questionnaire d’accueil des familles (version russe écrite et audio) 

# data[].attributes.body
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10864920/fr/questionnaire-d-accueil-des-familles-allophones-traduit-en-plusieurs-langues?hlText=questionnaire+d%27accueil

# data[].attributes.attachment_link.title
Questionnaire d'accueil des familles allophones traduit en plusieurs langues

# data[].attributes.attachment_link.description
Questionnaire à compléter lors de l'inscription d'un EANA à l'école ou au collège

# data[].attributes.headline
Livret explicatif du système scolaire français en ukrainien

# data[].attributes.subject
Livret explicatif du système scolaire français en ukrainien

# data[].attributes.attachment_link.title
LIvret système scolaire français en ukrainien

# data[].attributes.headline
Comparaison des systèmes scolaires français et ukrainien

# data[].attributes.subject
Comparaison des systèmes scolaires français et ukrainien

# data[].attributes.headline
Quelques mots de l’école traduits et illustrés        

# data[].attributes.subject
Quelques mots de l’école traduits et illustrés        

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lexilala propose uneliste de plus de 600 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues.

Cette barre de recherche vous permettra de trouver facilement les mots dont vous avez besoin.

Vous pouvez écouter chacun des mots dans les différentes langues et générer une carte image composée d'une illustration et de plusieurs traductions afin de transmettre un message.

Accédez au mode d'emploi et découvrez quelques exemples d'utilisation des cartes-images :

Pourquoi ce projet ?

Lexilala est un site interactif pour faciliter la communication entre les structures éducatives (crèches, écoles, collèges...) et les familles dont le français n'est pas la langue première.

Ce projet contribue à intégrer pleinement les parents dans la communauté éducative quelle que soit leur langue et favorise l'égalité des chances pour tous les enfants à travers une meilleure communication entre les parents et les professionnel.le.s de l'éducation.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lexilala propose une liste de plus de 600 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues. Cette barre de recherche vous permettra de trouver facilement les mots dont vous avez besoin.

# data[].attributes.headline
Tests mathématiques cycle 2 (en ukrainien)

# data[].attributes.subject
Tests mathématiques cycle 2 (en ukrainien)

# data[].attributes.headline
Corrigé tests mathématiques cycle 2 (en français)

# data[].attributes.subject
Corrigé tests mathématiques cycle 2 (en français)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Доброго дня, як поживаєш?

Dobroho dn'a yak pozhivayesh?

bon jour, comment vis ?

Доброго дня, як справи?

Dobroho dn'a yak spravy?

bon jour, comment affaires?

Bonjour, comment vas-tu ?

Bonjour, ça va?

Коли ти приїхав/приїхала до цієї країни?

Koly ty priyikhav/pryyikhala do tsiyeyi krayiny?

quand tu es arrivé(e) à cette pays (f) ?

Скільки часу ти знаходишся у Франції?

Skil'ky chasu ty znakhodyshs'a u Frantsiyi?

Combien temps tu trouves.te en France ?

Quand es-tu arrivé dans ce pays ?

Depuis quand es-tu en France ?

Це слово неправильно написане:

Tse slovo nepravyl'no napysane:

Ce mot (n) non correctement écrit:

можеш його виправити?

mozhesh yoho vypravyty?

Ce mot est mal écrit :

peux-tu le corriger ?

Ти задоволен/задоволена що знаходишся у Фрінції?

Ty zadovolen/zadovolena shcho znakhodyshs'a u Frantsiyi?

Tu content/contente que te trouves en France ?

Тобі подобається у Франції?

Tobi podobayet's'a u Frantsiyi ?

Es-tu content(e) d'être en France ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Доброго дня, як поживаєш? Dobroho dn'a yak pozhivayesh? bon jour, comment vis ? Доброго дня, як справи? Dobroho dn'a yak spravy? bon jour, comment affaires? Bonjour, comment vas-tu ? Bonjour, ça va? Коли ти приїхав/приїхала до цієї країни? Koly ty priyikhav/pryyikhala do tsiyeyi krayiny? quand tu es arrivé(e) à cette pays (f) ?

# data[].attributes.headline
Tests mathématiques cycle 3 (en ukrainien)

# data[].attributes.subject
Tests mathématiques cycle 3 (en ukrainien)

# data[].attributes.headline
Grille de synthèse des compétences mathématiques

# data[].attributes.subject
Grille de synthèse des compétences mathématiques

# data[].attributes.attachment_link.title
Grille de synthèse des compétences maths

# data[].attributes.headline
Tests compréhension écrite cycle 2 (en ukrainien)

# data[].attributes.subject
Tests compréhension écrite cycle 2 (en ukrainien)

# data[].attributes.headline
Corrigé test compréhension écrite cycle 2

# data[].attributes.subject
Corrigé test compréhension écrite cycle 2

# data[].attributes.headline
Test compréhension écrite cycle 3 (ukrainien)

# data[].attributes.subject
Test compréhension écrite cycle 3 (ukrainien)

# data[].attributes.headline
Logiciel pour l'apprentissage du français

# data[].attributes.subject
Logiciel pour l'apprentissage du français

# data[].attributes.attachment_link.description
Nuage Beta - Une instance de cloud pour synchroniser vos fichiers

# data[].attributes.headline
Grille de synthèse des compétences en compréhension écrite

# data[].attributes.subject
Grille de synthèse des compétences en compréhension écrite

# data[].attributes.attachment_link.title
Grille de synthèse des compétences compréhension écrite

# data[].attributes.headline
Exercices de systématisation du lexique abordé par thèmes (matériel scolaire, consignes...)

# data[].attributes.subject
Exercices de systématisation du lexique abordé par thèmes (matériel scolaire, consignes...)

# data[].attributes.attachment_link.title
COMMENT OBELIX A APPRIS LA LANGUE FRANCAISE

# data[].attributes.attachment_link.description
Conformément à la Loi Informatique et Liberté n°78-17 du 6 janvier 1978 modifiée, au Règlement (UE) 2016/679 et à la Loi pour une République numérique du 7 octobre 2016, vous disposez du droit d'accès, de rectification, de limitation, d'opposition, de suppression, du droit à la portabilité de vos données, de transmettre des directives sur leur sort en cas de décès.

# data[].attributes.headline
Exemple d'activités multilingues pour se saluer

# data[].attributes.subject
Exemple d'activités multilingues pour se saluer

# data[].attributes.attachment_link.title
Se saluer dans toutes les langues de ma classe

# data[].attributes.headline
Cahier d'activité "Alex et Zoé et compagnie" niveaux 1, 2, 3

# data[].attributes.subject
Cahier d'activité "Alex et Zoé et compagnie" niveaux 1, 2, 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Alex & Zoé, la méthode d'apprentissage du français pour les enfants de 7 à 10ans

# data[].attributes.attachment_link.description
Alex & Zoé, la méthode d'apprentissage du français pour les enfants de 7 à 10 ans grâce à un guide pédagogique avec des supports visuels prêts à l'emploi, des fiches photocopiables et des tests d'évaluation

# data[].attributes.headline
Mise en place d'un tutorat (charte du tuteur)

# data[].attributes.subject
Mise en place d'un tutorat (charte du tuteur)

# data[].attributes.attachment_link.title
Traductions audio et écrites d’albums - Casnav

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Contenu

Cahier de 64 pages (format 17*22 cm).

Objectifs

Réviser les graphismes de base - Apprendre systématiquement et progressivement toutes les lettres minuscules - Apprendre les lettres majuscules.

Sommaire

Graphisme (" bâton " ; " hameçon " ; " canne-hameçon " ; " rond " ; " respect des interlignes " ; " respect du sens ")
Étude des graphies des lettres minuscules " i " ; " o " ; " e "
Attacher des lettres - " u " ; " a " ; " é " ; " t " ; " r " ; " p " ; " s " ; " m " ; " l " ; " d " ; " c " ; " ç " ; " y " ; " n " ; " è " et " ê " ; " b " ; " f " ; " v " ; " j " ; " g " ; " h " et " ch " ; " z " ; " k " ; " q " ; " x " ; " w "
Étude des graphies de quelques phonèmes [U] et [wa] ; [é] ; [I] ; [è] ; [B] ; [o] ; [E] et [F] ; [C] ; [G] et [J] ; [f] et [sJI] ; [JC] et [i].
Pages vierges pour devoirs supplémentaires.
Étude des graphies des lettres majuscules " A ", " M ", " N " ; " I ", " J ", " H " ; " P ", " R ", " B " ; " F ", " D ", " S " ; " L ", " C ", " G " ; " U ", " V ", " Y " ; " E ", " T ", " K " ; " O ", " Q ", " X " ; " Z ", " W ".

En savoir plus

Pour une qualité graphique et une précision de tracé parfaites, les modèles ont été écrits à la main, puis numérisés.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cahier de 64 pages (format 17*22 cm). Réviser les graphismes de base - Apprendre systématiquement et progressivement toutes les lettres minuscules - Apprendre les lettres majuscules.

# data[].attributes.headline
Logiciel "Ecouter Lire Parler Ecrire" (Jocatop)

# data[].attributes.subject
Logiciel "Ecouter Lire Parler Ecrire" (Jocatop)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Écouter, Lire, Parler, Écrire

Contenu

Cédérom présenté dans un boîtier.

Objectifs

Compréhension orale - Écouter et comprendre un énoncé - Valider l'association image/texte entendu.

Production orale - Prononcer les mots et les phrases avec exactitude - Manifester sa compréhension d'un récit entendu en répondant à des questions.

Compréhension écrite - Automatiser la reconnaissance des mots - Comprendre des phrases - Comprendre des textes variés, documentaires ou littéraires - Associer signifiant et signifié - Retrouver le sens d'un texte.

Production écrite - Écrire sans erreur sous la dictée des mots mémorisés et des phrases courtes.

Sommaire

900 associations : image / son / texte.

Mot de l'auteur

E.L.P.E. est un logiciel conçu pour les cycles 1,2 et 3 (enfants de 4 à 11 ans) et plus particulièrement pour l'enseignement du F.L.E. français langue étrangère, F.L.S. (français langue seconde) et F.L.Sco. (français langue de scolarisation). L'élève peut utilisé E.L.P.E. en autonomie dans la classe.

A travers 12 thèmes de la vie quotidienne d'un élève et de multiples activités ludiques, E.L.P.E. permet l'acquisition des 4 compétences du C.E.C.R.L. (cadre européen commun de référence des langues). Dans chaque compétences : ECOUTER / LIRE / PARLER / ECRIRE et de manière progressive en abordant d'abord les mots puis les phrases et enfin les textes, l'élève développera en toute autonomie de l'aisance avec la langue française.

- Véronique SEGUINOT

Spécificités techniques

Configuration requise : Compatible Windows®, Linux, Mac OS® * Espace disque utilisé 500 Mio

Licence établissement : Installation illimitée sur site ainsi qu'au domicile des enseignants. Version réseau et poste isolé.

# data[].attributes.attachment_link.description
Écouter, Lire, Parler, Écrire Cédérom présenté dans un boîtier. Compréhension orale - Écouter et comprendre un énoncé - Valider l'association image/texte entendu. Production orale - Prononcer les mots et les phrases avec exactitude - Manifester sa compréhension d'un récit entendu en répondant à des questions.

# data[].attributes.headline
Manuels scolaires ukrainiens en ligne, classés par niveaux et par disciplines (  "клас" = classe )

# data[].attributes.subject
Manuels scolaires ukrainiens en ligne, classés par niveaux et par disciplines (  "клас" = classe )